神奇的“滤镜”

梁倩茜

一天早上，我照例进教室检查早读情况，一进门就看见坐在第一排的小凡。小凡戴着白色的卫衣帽，卫衣帽里面还有一顶蓝色的毛线帽，帽子被拉到了眉毛下面，几乎盖住了眼睛。第一节课快开始了，小凡依旧没有脱下帽子，他低头看着书，似乎在告诉所有人：别看我，别理我。

小凡是一个安静、懂事的孩子，只是缺乏自信，存在感较弱。他这次反常的举动背后肯定有原因，思前想后，我决定延迟处理。

为了不打扰语文老师上课，我悄悄退出了教室，然后拨通了小凡妈妈的电话。原来，小凡长长的刘海遮住了半张脸，前一天晚上妈妈强行拉他去理发店剪了一个寸头，他为此与妈妈大吵一架。

青春期的孩子很在意他人的评价，注重外表，对美的认知比较片面。我决定用“滤镜效果”让小凡全面认识美、发现美、创造美，从而脱掉自卑的帽子。何为滤镜？滤镜是用来实现图像各种特殊效果的现代科技，很多人会在拍照时添加滤镜，不仅“过滤”了缺点，而且加强了优点。

加上“情感滤镜”，“情”人眼里出西施

下面一节课正好是我的英语课，我在课堂导入时出示了几张照片。这些照片是十几年前拍的，都是没有滤镜效果的原图，同学们用“有点胖”“长相平平”等词汇来形容照片中的人。

当我告诉学生照片上的人就是我时，全班顿时沸腾了。“梁老师，您整容了吗？”“梁老师的变化太大了吧！”……

我说：“照片里10年前的我和现在的我身高体重一样。你们再仔细看看，照片里的我和现在的我五官有变化吗？”

小婷说：“仔细看，拍照时的角度不一样，拍出来的效果会有很大不同。”小方说：“梁老师的五官都没变，只是眼神不一样了。照片里的样子太严肃了，梁老师看到我们的时候会笑，笑起来更好看。”

我会心地点头：“是啊，角度不一样，看到的就不一样。情感越深，看到的越是对方美丽的样子。正所谓‘情人眼里出西施啊！”

接下来，我让学生尝试画出他们眼中同学或者老师美的一面。不一会儿，学生笔下出现了霸气又爱运动的语文老师、伏案认真批阅作业的数学老师、和学生聊天的班主任等形象。通过绘画，学生发现了平时未注意到的同学和老师的美，从而明白美的标准是多元的。

最后，我让学生画出自己在下雨天的样子。小凡的画上，巨大的闪电从天而降，他一个人坐在船里，漂浮在海上。经过专职心理老师的解读，这幅画表明小凡感受到巨大的压力，但是自己的能力有限，难以独自应对这样的压力，又感到没有人给予他支持和帮助。

基于小凡这样的心理状态，我准备利用他的优势，让他相信自己，发挥自己的潜能。

加上“优势滤镜”，天生我材必有用

全校的艺术节要来了，我们班的合唱表演缺领唱，不少同学推荐爱听歌的小凡，为此，小凡每天都在练习。当天下课，小凡主动找到我：“梁老师，我剪头发之后这么丑，还能上台当领唱吗？”

我看着他说：“我觉得这个发型没问题，问题出在帽子上。艺术节当天会现场直播，领唱学生站在队伍最前面。你想想，聚光灯和摄像头对着你的时候，不能连眼睛都看不到吧？”

小凡急得眼泪都要掉下来了，说：“我真的不想让大家看到我那么胖的样子。我知道我们班的同学可能觉得我不胖、不丑，但是其他班的同学不认识我，肯定会笑我的。”

“其他同学不认识你，但是他们会听到你的声音啊！你的声音很好听，这是公认的。你唱歌的时候，整个人自信而帅气，身上仿佛会发光！大家一定很希望认识你，看到你最真实的样子！《中国好声音》里，评委和观众听音识人，你就是我们班的好声音！”小凡将信将疑地点点头。我接着说：“其实，小天和小枫也很有音乐天赋，但是他们没什么信心，你愿意帮助他们和你一起领唱吗？”

“没问题！”小凡爽快地答应了。

当天中午，我就看到小凡带着小天和小枫练习，他头上的帽子不知道什么时候已经摘下来了。

艺术节上，伴随着悠扬的歌声，小凡、小天和小枫在舞台上大放异彩。艺术节之后的小结会上，我播放了合唱表演的录像。在肯定了全班同学的付出之后，我请大家谈谈感受。

小南说：“小凡平时很安静，但是只要他开始唱歌，我就觉得他充滿了能量！我五音不全，特别羡慕歌唱得好的人！”小凡红着脸说：“你的画画得特别好，我也很羡慕你啊！”小天说：“小凡特别有耐心，在排练的时候教了我很多，本来我担心自己会怯场，但是看到大家都在为我们鼓掌，顿时就信心百倍了！”

自信的人最美。我引导小凡找到自己的优点，展现自己的才能，创造出属于自己的美。

另外，我让学生搜集更多体现美的人和事，在接下来的班会课上分享。

加上“文化滤镜”，书中自有颜如玉

全班同学搜集到的事例很多。小曦分享：“在直播带货流行的现在，大多数主播都以打折力度或明星效应为噱头，而董宇辉则另辟蹊径，走上了‘文化带货之路。在他的直播间，成语层出不穷，传统文化与生活哲学交替呈现，让网友从奔商品而来转变为奔知识而来。”

同学们为小曦的发言鼓掌。随后，我又补充了几张图片：“杂交水稻之父”袁隆平，“飞人”刘翔，“最美乡村教师”张桂梅等。我让学生说说他们美在哪里，让学生在对比中明白，内在美、行为美、品格美才是最美的“滤镜”。

我们虽然无法改变世界，但是可以改变我们的态度。为世界加上一份“滤镜”，体现的是一种乐观看世界的心态。

（作者单位：湖北省武汉市楚才中学）

责任编辑  魏  萌