多措并举,让新时代爱国主义教育入脑入心

李艳玲

习近平总书记多次强调，要紧紧抓住青少年阶段的“拔节孕穗期”，理直气壮开好思想政治理论课，引导学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。“新时代爱国主义教育融入小学思政课的实践研究”课题确立后，课题组紧扣研究目标，聚焦重点内容，创新方式方法，分工合力推进实践研究。

一、加强教师培训，在“习”上强引导

思政课是爱国主义教育的主阵地，是落实立德树人根本任务的关键课程。课题组张顺老师在2021年11月前整理完成了课题组学习内容的校本资源，分为上下编：上编是9篇关于思政课和新时代爱国主义教育的重要论文;下编是11篇关于统编版小学《道德与法治》的专业论文。汇编校本资料的落地，为课题组每位成员提供了学习的平台，提升了大家对思政课认识的高度、深度和广度，为落实好小学生“蒙以养正”的爱国情感打下了坚实的基础。

同时，课题组建立了以中国精神和新乡地域爱国主义教育资源为主要内容的“大思政课”教学资源库，不仅为学校思政课教师更好地把握课题核心和教材内涵提供了宝贵资源，还推动了区域内多所学校的思政课建设，促进了思政课教师的专业成长。

二、加强集体备课，在“研”上下功夫

鉴于学校思政课教师兼任班主任和语文学科的实际情况，课题组健全思政课集体备课机制，以教促研，研训一体。例如，每学期通过开展道德与法治优质课评比，促进教研组集体备课，组内分工分单元备课;课题组成员按分工，做好课程相关信息资源的搜集整理，为“大思政”课提供资源支撑;组建以课题组成员为核心的思政课教师集体备课团队，加强对青年思政课教师的指导;定期组织思政课教师进行线上线下多形式的课例观摩学习研讨;鼓励教师之间尽可能多地开展经验交流，特别是在课程的活动设计、教师用语上，重视“接童气”，用学生听得懂的话鼓励、引导他们分享相关学习生活体验，提升思政课的温度。

三、加强共育机制，在“融”上求实效

（一）完善共育机制，打好育人底色

课题组建立健全家长委员会工作机制，形成了“学校党支部—校务委员会—校务监督委员会”与“学校家长委员会—年级家长委员会—班级家长委员会”并行共建的运行模式，通过每月电话家访调研，听取家长对学校工作的意见和建议;联系平原公园和卫河公园，为学生搭建两处劳动实践基地，引導学生在实践中养成热爱劳动的好习惯。

（二）利用信息化手段，促进“融”的情感教育

课题组成员将信息技术充分运用到思政课堂上，提高学生信息素养和爱国情怀。如教师在执教《网络新世界》一课时，通过语音游览故宫、网上点餐、现场连线、遥控关灯、网上购票等，让学生感受互联网的神奇和科技的强大，在潜移默化中接受爱国主义教育。

（三）开展学党史活动，突出“融”的学习教育

课题组紧扣新时代要求，大力弘扬红色文化，践行社会主义核心价值观，增强课题研究的思想引领。如课题组设计了“知史爱党、知史爱国”系列活动，组织师生学习党史，教育引导学生知史爱党、知史爱国。

（四）创新学习形式，强化“融”的感知体验

课题组实施“行走的思政课”，强化学生爱国情怀的体验认知。如课题组教师带领学生到新乡市平原博物院进行“行走的思政课”研学实践，让学生通过沉浸式学习，欣赏历史文物，触摸厚重乡土文化，感受灿烂中华文明，坚定民族自信，增强文化自觉;课题组邀请公安、交通、检察、消防等法治副校长和“中国好人”董振玉等多名校外辅导员到校，为学生上一节特殊的爱国主义教育思政课。这些新时代爱国主义教育思政课活动的开展，为学生健康成长提供了必需的营养。

四、加强党建引领，在“化”上做文章

党建引领，培根铸魂。课题组紧扣课题研究，积极推动学校党建融入并引领思政课教育，有序推进学校文化建设。一是设计了党建文化墙，以中国精神为核心，结合牧野先锋榜样事迹和学校党支部建设，加强对全体师生的爱国主义教育和理想信念教育。二是在学校已有的民族服饰文化墙的基础上，增加了以增强中华民族共同体意识为核心内容的文化墙，加强对学生的民族团结进步教育。三是设计了廉洁教育文化长廊，包括历史贤达的廉政故事，毛泽东、邓小平等老一辈革命家的红色家风介绍，以及关于廉政和自我修养的中华优秀古诗文等内容。这不仅丰富了学校文化，还潜移默化地陶冶学生情操，为学生学习红色文化、中华优秀传统文化、中国精神等搭建了平台。

家校携手，诵读经典。课题组发挥学校经典诵读特色，推荐学校和家庭购买具有爱国主义精神的优质图书，设立周二下午第二节为阅读课，组织学生开展“飞花令”“诵红色经典”“讲红色故事”等系列活动。学生在家阅读相关内容后，录制小视频在微信等平台进行分享交流。这些举措是新时代爱国主义教育思政课实践的一个重要前提和课后延伸，不仅丰富了师生的知识，还拓展了学生的学习视野，同时也积淀着学校文化。课题组通过不断学习研讨，与学校、家庭、社会建立三位一体的管理机制，加大研究创新力度，发挥党建引领作用，以“融”字为依托，使理论与实践有机结合，多措并举，让新时代爱国主义教育入脑入心。

（本文系2021年河南省基础教育教学研究项目“新时代爱国主义教育融入小学思政课的实践研究”的成果。课题编号：JCJYC211007029）

（本栏责编 桑 涛）