家庭教育对幼儿的影响及改进措施

马亦天

意大利诗人但丁说过：“要是白松的种子掉在英国的石头缝里，它只会长成一颗很矮的小树；但是，要是它被种在南方肥沃的土地里，它就能长成一棵大树。”正如孩子在优质的家庭教育中成长对一个孩子的一生而言会起到最基础最重要的作用，而且是其他教育都无法取代的。优质的家庭教育对孩子的健康成长具有正面影响，不但能使孩子健康快乐地长大，更能使孩子具备良好的知识技能和心理素质，使之像大树一样成长。孩子是国家的希望和寄托，身心健康的孩子会给整个社会带来美好的未来。因此，本文针对家庭教育对孩子成长的影响进行研究并提出了改进家庭教育的方法。

教育是什么？通常人们都会认为教育就是在学校学习知识，即学校教育。事实上，教育具有更广泛的概念，包含了家庭教育、学校教育和社会教育三个领域。这三方面密不可分，使教育成为一个复杂的系统工程。传统教育往往只重视传授文化知识，而现代教育会结合人的心理因素，注重人性的健康成长，使学校教育、家庭教育和社会教育三者相融合，达到教育的目的。

一、家庭教育的重要性

家庭教育是人一生中最重要的环节，良好的家庭教育能够给儿童提供一个好的人生开端，具有启蒙意义，具有其他教育无法比拟的优势，对孩子的发展起到决定性作用。并且家庭教育与学校教育和社会教育相结合，相辅相成，促进孩子的健康成长。

一个人在成长过程中，家是待的时间最久的地方。孩子不仅在家里学会了各种生存技能，比如说话走路等等，还会因父母的耳濡目染，学会了为人处世，以及形成了人生观、价值观等等。因此，家庭环境对孩子的成长具有重要意义，家庭成员和家庭教育对塑造孩子性格、品质方面具有举足轻重的作用，从而也对社会的发展和进步做出贡献。

笔者在研究中发现，随着社会结构的变化，目前部分农村家庭教育出现了一些问题，比如留守儿童问题等等，这些都是新的社会结构下产生的新问题，需要社会的关注。

二、家庭教育理论概述

（一）家庭教育的概念

家庭教育在《辞海》中有明确的定义：父母或其他年长者在家庭里对儿童和青少年进行的教育。目前，我们社会的很多教育内容是由学校进行，同时不能否认家庭教育是非常关键的一个环节。《中国大百科全书·社会学》中也明确指出，家庭教育不仅仅是父母对孩子的教育，还包括家庭中所有人互相影响。这个书中，还说明家庭教育是父母或其他年长者在家庭内自觉地、有层次地对子女进行的教育。在《家庭教育学》一书中，还提出家庭教育是家长（主要指父母和家庭成员中的成年人）对子女的培养教育。即指家长在家庭中自觉地有意识地按照社会需要和子女身心发展特点，通过自身的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定的影响，使子女的身心发生预期的变化的一种活动。

（二）家庭教育的特点

1.家庭教育的长期性。从教育的特点来看，学校教育包括小学、中学、大学等，都是分阶段进行的，每个阶段具有不同的教师，甚至教育理念也有变化。但是家庭教育中，父母是永久的，孩子与父母的关系具有持续性，因此，教育和影响也具有持续性。并且，在长期的相处中，父母很容易发现孩子的身心变化，可以因此进行教育方法或内容的调整，从而使孩子具备健康的心理素质和良好的品质。

2.家庭教育的全面性。从教育的内容来看，学校教育通常是传授知识为主，而家庭教育可以包含孩子的各个方面，比如性格、品质等，对孩子进行的是全面教育和影响，具有其他教育无法替代的优势。

3.家庭教育的针对性。从教育的效果来看，由于朝夕相处，并且长期在一起生活，父母对孩子的了解程度远远大于学校及老师，并且由于血缘关系，孩子在父母面前展现的通常是最真实的一面，使父母更加了解自己的孩子，因为了解，也更加能够对症下药，更好地引导孩子成长。

4.我们经常说：“父母是孩子最好的老师。”这句话说明，在长期的生活中，孩子一直受到父母潜移默化的影响，父母的良好言行会对孩子的成长带来非常正面的教育。

（三）家庭教育的作用

1.家庭教育是孩子成长的基础。

父母是陪伴孩子最早，也是陪伴孩子时间最长的人，尤其在学龄前时期。因此，家庭教育具有早期性和长期性的特点。同时，家长是孩子最好的老师，作为有血缘关系的人，家长的一言一行，都在无形中影响着孩子的性格和品质，因此，家庭教育是孩子品德教育的最重要环节，家长的品德也是孩子品德形成的关键。孩子是整个社会的未来，代表着我们人类社会的希望，为了祖国的强大，为了社会的进步，我们应该重视家庭教育，重视父母對孩子的影响，只有良好的家庭教育，才能给孩子健康成长打下坚实而有力的基础。

2.家庭教育是孩子个体发展的关键。

家庭教育和学校教育不同，学校教育具有阶段性和不连续性的特点，比如从时间上分为：小学、中学、大学等等，而进行教育的老师也在随着阶段而变化。家庭教育则不同，父母一直在孩子身边，父母的教导和熏陶是时时刻刻都在进行的。因此，家庭教育的重要性是其他教育无法替代也无法比拟的。古今中外，很多著名的人士，都认为自己的父母对其一生具有非常大的影响，都认为自己的成功离不开家庭的教育。比如我国著名的作家老舍，对母亲怀有深深的敬意，认为自己一生认识了很多位老师，都受益匪浅，但是对自己影响最大，潜移默化中教育了自己影响了自己的，是自己不识字的母亲。母亲虽然没有在文化上教育他，但是个人性格和品德的形成，却是很大程度上来自母亲的影响。

3.家庭教育对孩子成长有持久的影响。

家庭教育具有长期性，伴随着孩子的整个青少年时期，甚至到成年仍旧具有影响力。从时间上来说，从孩子的出生到后期，都在受着家庭教育的影响，从环境上来说，家庭是孩子待的时间比较长的地方，资料显示，对小学生和中学生而言，大量的时间还是在家里，在学校的时间只有6到8小时，因此家庭教育影响力比较大。另外，学校的教育比较注重知识性和系统性，分为很多阶段灌输知识，但是家庭教育一直在孩子身边。父母在陪伴孩子的过程中，最了解孩子的性格及特点，可以采用针对性的方法，有目的地进行影响或者教育。墨子曾说过“素丝，染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。”可见，家庭环境的教育对孩子的影响是潜移默化但是又意义深远的。

三、学前儿童家庭教育存在的误区

（一）家庭教育中宠爱过度

随着社会的发展，经济的进步，大家的生活水平有了很大的提高。在每个家庭中，父母都是尽自己最大的努力满足孩子的要求，不仅仅吃穿用等生活品质上要求高，在日常行为上，也是无尽的宠爱。在小朋友犯了错误的时候，不仅不指出来进行纠正，还为孩子找借口进行逃避。这样一来，孩子就越来越骄纵，以后成为什么样的人可想而知。

我们都听过一个故事，关于中国孩子和日本孩子一起外出的事情，中国的父母和日本的父母做法截然相反。日本孩子都是独立负担自己的行李，累了也是坚持，而中国的父母，有的千里追踪，难舍难分，有的怕孩子受不了这个罪，准备了一堆零食，自己还流眼泪。这样不肯放手，孩子怎么得到锻炼？怎么独立？如果肯放手，中国的孩子一样可以独立成长。

父母对孩子的爱要有限度，该爱的时候爱，该教育的时候也要教育，正确的教育和引导才是对孩子最大的爱。

（二）重技能的形成，轻行为习惯的养成

什么是优秀的孩子？在家长眼里，也许就是掌握很多知识，琴棋书画样样拿手的孩子才是优秀的。其实不然，现在的家长为了让孩子不输在起跑线上，花了很多金钱和精力让孩子上各种各样的兴趣班，孩子累家长也辛苦。这样的父母最关注的就是孩子每天学到了什么知识，但是却忽略了最重要的东西：孩子快乐么？孩子的性格和品德好么？这样的例子很多，比如一个女孩子，有很多才艺，父母觉得很骄傲，可是这样的孩子在学校却处处跟别人相处不来，自己也从来不知道跟别人打招呼、交流等等。这样的孩子，就算有再多的才艺，却没有好的品德和习惯，绝对是失败的，而不是优秀的。

（三）家长失范，给孩子成长造成不良影响

我们一直说：家长是孩子最好的老师。在日常相处中，孩子处处以家长为榜样，如果家长具有良好的性格和生活习惯，那么孩子也会形成正常健康的性格，如果家长不重视自己的榜样作用，对自己的言行举止不加控制，甚至做错事，说话不文明等等，都会对孩子的成长起到负面作用。因此，家长如果希望孩子能够成长为一个身心健康的人，必须对自己的一言一行进行注意。

（四）亲子关系淡漠，陪同孩子的时间极少

现在很多父母都是双职工，有的工作很忙，以至于早出晚归，这样必然会造成亲子时间的缺少。有的父母为了打拼事业，把家里的孩子都丢给老人，甚至交给没有血缘关系的保姆。有的父母只关心自己的享受，忽略了对孩子的照顾。这样环境下的孩子，不但无法形成良好的性格和习惯，甚至还会造成恶劣的心理，造成孩子的不健康成长，给社会也带来隐患。

四、改善学前儿童家庭教育的对策

（一）在幼儿心目中树立崇高的威信

父母在一个家庭中，要承担生活的重任，如果能注重自己的言行，必然会在孩子面前树立起威信。要想在孩子面前有良好的形象，父母也需要付出努力，一方面要有正确的人生观和价值观，认真工作，努力生活，建立正面形象，另一方面要对家庭和孩子负责，关心孩子的生活，踏踏实实地做好家里的每一件事。这样必然能得到孩子的信任，并且在日常的点点滴滴中，给孩子树立良好的学习榜样。相反，如果自己言行不当，肯定无法得到孩子的信任，或者只是一味地对孩子宠爱或溺爱，或者采用粗暴的方法对待孩子，这样的父母是不可能在孩子面前树立起威信的。

（二）努力帮助孩子树立信心

教育孩子需要采取正确的方法，如果孩子做得不够好或者犯了错误的时候，家长采用什么样的方法才能取得良好的效果呢？现在的父母通常是采用鼓励的方法，这是一种很好很正面促进孩子进步的方式。比如孩子画了一幅画，肯定有很多不足之处，如果父母这个时候进行讽刺打击，孩子可能就再也不想画画了，但是如果父母采用委婉的语言，鼓励的同时指出孩子的不足，那么孩子肯定在得到认可的同时也能改进自己的不足之处，达到教育的目的。

（三）因材施教促进幼儿的健康成长

每个孩子都是不同的个体，都具有不同的性格、特点、优点或者缺点，那么家长在教育的时候应该把这种个体差异考虑进来，不同的孩子有不同的教育方法。有的孩子表现优秀，有很多擅长的地方，自己的孩子也许没有，但是家长并不能一味地要求自己的孩子去追赶别人，而是应该考虑自己孩子的性格和特长，从自己孩子的兴趣愛好、擅长领域等方面去发展，这样才能让孩子得到最好的成长。

每个孩子因为遗传基因和生活环境的不同，必然具有不同的天赋条件。因此，家庭教育中，父母要考虑多个方面，比如孩子的兴趣爱好和特长等等，有针对性地进行引导，才能达到最佳效果。

同时，家长也需要提高自己的各方面素质，在知识和修养上都能成为孩子的榜样，促进孩子的健康成长。

（四）父母应身体力行

在家庭教育中，父母就是孩子最直接的老师。父母的言行举止就是孩子模仿的对象。只有父母的形象和举止正面，孩子就会在潜移默化中受到正面的影响。

此外，家庭教育中，家长要对自己的行为习惯有严格的要求。只有自己的言行举止正确，才能在孩子心目中有威信，比如说如果父母言而有信、品德高尚、善良正直，这样在孩子眼里，父母就是值得信赖及效仿的，如果父母自己行为不端、品质低下，自然得不到孩子的尊重，甚至还会给孩子带来负面影响，影响孩子的成长。同时，家长的性格开朗、行为独立，那么孩子也能得到正面引导，从而心理健康而独立。因此，父母就是孩子的镜子，孩子是父母的影子，为了孩子有个良好的榜样，父母一定要谨言慎行，对自己严格要求。

五、结语

家庭教育是儿童教育的重要环节，具有基础性和系统性的特点。本文分析了学前儿童家庭教育存在的误区，提出了改善学前儿童家庭教育的对策。为了孩子的健康成长，全面发展，希望每个家庭的父母都能意识到家庭教育的重要性，从而促进家庭教育的顺利进行，提高家庭教育的效果，给孩子一个更好的未来。