论新时代青年大学生的责任担当与创新意识的培养

罗欣

摘要：现在，我国站在新的奋斗起点上，继续推进社会主义现代化进程，青年大学生该如何适应新时代的发展，如何在国际化视野中发挥自己的新生力量，青年大学生在国家的现代化发展中有哪些责任和义务，如何充分发挥自己的创新潜质，如何将自身责任和创新思想联系在一起，是我们每一位青年大学生需要思考的问题。

关键词：新时代大学生，责任，创新

青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年是中国特色社会主义建设的主力军，是实现中华民族伟大复兴的中国梦的中坚力量。青年大学生是青年群体中思维最活跃、最富有创造活力的群体。因此，新时代下青年大学生更应勇担历史责任，推进创新，实现创新，发展创新，以责任为基，行创新伟业，将二者有机联系起来。

青年大学生的责任担当不是生来就有的，而是经过后期思想政治教育和社会价值体系的引导形成的。青年大学生是政治建设、经济建设、文化建设、社会建设和生态文明建设的重要参与者，是社会变革的最活跃因素，大学生“责任担当”素养培养是一项润物细无声的培育工程[1]，故我们要加强对青年大学生的责任意识的培养，塑造健康的人格品质。

一是要提升社会对青年大学生责任担当培养的重视度。青年大学生是祖国之未来，民族之希望，要创建有利于大学生责任担当意识培养的社会环境，社会不仅要关注青年大学生的心理健康问题，更要加强对青年大学生的思想政治教育，帮助青年大学生树立正确的三观，激励青年大学生担当新时代赋予的历史责任，顺应时代和历史发展的潮流，在服务人民和奉献社会中创造有意义的人生。

二是要加强社会主义核心价值体系教育，践行社会主义核心价值观。要坚持抓好中国特色社会主义理论体系教育，加强“爱国主义”“集体主义”和“社会主义”教育，弘扬中华民族优秀文化，引导青年大學生树立崇高的理想信念，形成健康的精神状态，培养青年大学生良好的道德品质，增强其法制观念，引导青年大学生形成自我教育、自主学习的态度，不断提高自己的科学文化知识素养。

三是要创新青年大学生责任担当意识的培养方法途径和载体。国家要高度重视“创新”在社会发展中的作用，青年大学生作为社会变革中的活跃因素和新鲜力量，在对其进行思想政治教育时要进行途径和方法的创新，使其易于接受，帮助其在思想品德自觉内化的基础上积极主动地将其外化。我们要根据新时代所需要的新的思想观念、政治观点、道德规范的要求，转变老一套的单一枯燥的灌输和教化的教育方式，实行新的教育方法途径，如开展“红色夏令营”活动，重走老一辈革命家的艰苦路程，感悟革命先辈在面临艰难抉择时的责任担当，观看红色文化教育影片和红色文化演出，以及讨论、参观微电影创作等。此外，在计算机网络、智能电子产品普及的今天，人手一部智能手机，使得传统思想政治教育载体的竞争力减弱，而大众传播载体特别是网络载体的优势显著，我们可充分利用青年大学生喜爱和经常使用的信息载体传播正确、丰富、生动的思想政治教育信息，帮助其形成符合社会要求的思想品德，如我们可充分利用微博、微信公众号、短视频等青年大学生活跃的平台传播社会主流意识形态。

1.倡导民主、和谐的家庭教育环境

家庭环境对学生的创新意识的培养起基础性作用。家庭是每个学生在成长成才过程中生活时间最久的一个地方，是学生成长的第一个地方，它扮演着孩子的摇篮、路标、奠基石的角色，影响孩子的方方面面。家长是孩子的第一任老师，是孩子最初模仿和学习的对象，家长的一言一行都潜移默化地对孩子日后的行为习惯和思考问题的方式产生或深或浅的影响。孩子在不同的家庭环境中成长将会受到不同的环境影响，形成不同的性格，世界观，人生观和价值观。挑剔，讥讽中成长的孩子学会苛责和为难；宽容和鼓励中成长的孩子学会忍让和自信；赞扬和友爱中成长的孩子学会自赏和关爱。

提倡民主、和谐的教育方法的父母对孩子宽容，鼓励孩子敢于试错，引导孩子对问题进行阶梯式的探索，和孩子一起寻求问题的答案，而非直接给孩子问题的答案。家长一步一步引导孩子寻找到问题答案的过程也是培养孩子创造性思维的绝佳机会。在民主、和谐的氛围中成长的孩子得到了父母的关爱，则更愿意积极主动地和父母交流感想，探讨问题，父母支持孩子奇特的想法，鼓励孩子对其进行探索。这样，大学生的创造精神和创新意识从小就被家长充分激发，独立认识、解决问题的能力也从小得到了锻炼和发展，为后面大学生独立性看待问题、创新性解决问题奠定基础。

2.高校创新教育方法，科学培养学生的创新意识

以学生为本、培养高层次的有强烈创新意识和创新能力的全面发展大学生是高校人才培养的目标和自身教育发展的需要。[3]学校是学生除家庭外的第二个主要环境，在教授学生科学知识、培养学生的创新精神和实践能力等方面起着重要作用。因此，学校教育方法的实施和培养方案的制定极其重要。首先，高校要创新教学理念，树立“面向世界、面向未来、面向现代化”的教学理念，与时代接轨，培养符合时代要求、国家需要的新时代青年大学生。要根据学生的层次性和多样性，制定个性化的具体培养方案，培养全面发展的高素质大学生。其次，高校要转变教育方式。高校教师要敢于接受学生的新奇想法，鼓励学生的创造性思维，保护学生的好奇心和求知欲，营造轻松、愉快、民主的学术氛围，鼓励学生敢于提出疑问，敢于追求真理，间接培养学生独立思考的能力。同时在教学过程中把多种教学方法如课堂内外结合、开设讨论课等合理地结合起来，调动学生的积极性，鼓励大学生阐述自己的见解、互相辩论，教育学生懂得实践出真知的道理，培养学生敢于质疑、勇于创新的精神。[3]此外，教师也要注重自身创新意识的训练，教师是学生的导师，教师自身具备良好的创新能力才能更好地帮助学生形成创新意识。

3.营造崇尚创新的社会氛围

营造有利于大学生创新意识培养的育人环境机制有赖于良好的全社会尊重知识和人才、维护团结、崇尚创新、鼓励自主创新的社会环境。[3]人是生活在社会中的相互联系的不同个体，和谐、稳定的社会环境是个体发展的前提，为个体的自由全面发展提供保障。培养大学生的创新意识需要稳定的政治环境、良好的经济环境以及包容的文化环境。首先，稳定的政治环境为大学生的发展提供国家的力量支持，国家各项激励创新的制度和政策也为学生的发展助力。社会有适合本国国情的政治制度，在政通人和的政治环境下，无党派之争，无社会动乱，人民安居乐业，和谐、诚信、友善相处，自然给大学生一个良好的创造环境，有利于其创新精神的发展和创造能力的发挥。其次，良好的经济环境。社会坚持以按劳分配为主体的社会分配制度，兼顾效率与公平，完善社会公平合理竞争体制，提高社会物质生活水平，间接地激励大学生努力奋斗创新。国家加大对社会创新产业的帮扶力度，鼓励大学生自主创新创业，减免税费，降低贷款利率，给予大学生创新创业实质性的优惠。最后，包容的文化环境。中华民族拥有源远流长、博大精深的五千年中华文化，包容性和创新性是其保持生机与活力的秘诀。中华优秀传统文化始终坚持推陈出新、博采众长，包容各民族的优秀健康文化，并根据时代的发展，给予文化新的时代内涵。大学生的创新意识的培养是一个长期渐进的过程，社会浓烈的创新的文化氛围，对增强大学生的创新意识产生潜移默化的影响。社会开展科技文化创新活动、科技展览等文化活动，邀请创业成功人士开展讲座，大众传播媒体要发挥其正向的舆论传导功能，引导其向有利于大学生创新意识培养的方向发展，宣传趣味创新知识和创新事迹。

4.大学生自身加强创新意识

在有了家庭、学校、社会等外部环境的支撑下，大学生个人也要注重自身的创新能力的培养和锻炼。首先，大学生要积累足够的书本知识，知识是能力的基础，没有知识积累的实践就像是地基不牢的大楼，总有坍塌的一天。大学生要先学习好巩固好本专业的知识，但是又不能刻板地学习书本知识，要掌握正确的学习方法，对知识进行归纳和总结，把知识融会贯通，以更好地掌握知识。其次，大学生要增强独立思考的能力，具备质疑的勇气。大学生步入大学，犹如步入一个微型的社会，会接触到各色各样的事物，受到各种各样的思想观念的影响。因此，大学生要有自己的思考，对问题要有自己的见解，具备一双明辨是非的慧眼，对于模棱两可的问题大胆质疑。要敢于质疑，时常思考，不断激发自身的创新意识。最后，大学生要积极参与社会实践活动。理论从实践中来，在实践中得到深入的发展。大学生要多参与创新创业大赛、科技大赛、社团活动、社会调研等，在活动中锻炼自己的动手操作能力和团队精神，善于发现问题、用专业知识解决问题，积累活动经验，而后将活动经验抽象化为创新经验，进一步培养自己的创新意识，提高创新能力。

1.青年大学生责任担当的重要性

青年大学生是最富有朝气，最富有梦想的人，实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史重任终将把接力棒传到青年大学生手中，青年大学生要勇敢地肩负起时代和人民赋予的重任，承担起“长江后浪推前浪，一代更比一代强”的青春责任，志存高远，脚踏实地，将青春之花绽放在祖国和人民最需要的地方，将个人理想融入实现中华民族伟大复兴的中国梦的更高理想中，求得真学问，练就真本领，踏实苦干，自觉投身于中国特色社会主义的伟大实践。

中华民族是一个伟大的民族，拥有源远流长、博大精深的具有包容性的中华文化，在五千多年的历史发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神，中国人民在长期奋斗中培育、继承和发展了伟大创造、奋斗、团结、梦想精神。民族精神是中华民族赖以生存的精神支柱、精神动力，其中，爱国主义更是民族精神之核心，是中华民族之魂。在新时代下，要继承和弘扬中华民族精神，培育青年大学生的爱国主义和民族精神，增强青年大学生的责任感和国家忧患意识，促使青年大学生肩负起国家和民族复兴的使命，青年大学生更要与人民同在，服务人民，不负国家和民族的嘱托。

我们要继续不断推动全面深化改革向广度和深度进军，因此，我们的发展也将面临新的挑战，这就需要广大青年大学生以维护人民的利益、集体的利益，推动社会的发展为己任，自觉承担起维护祖国统一、增强民族团结、促进社会和谐进步发展的责任，积极参与社会志愿服务，深化责任担当意识，增强对社会责任感的认同。

2.青年大学生创新意识的重要性

培養青年大学生的创新意识是提升国家的国际竞争力、促进实现国家现代化发展的需要。未来是充满科技感的社会，是充满创新的世界，世界各国之间的竞争也日益转化为科技水平和创新型人才的竞争。青年大学生作为未来国家科技发展创新的主要力量，思想活跃先进，观点新颖，敢于展现自己，敢于标新立异，创造潜力大，是创新意识的重点培养对象。高校要把青年大学生创新意识的培养作为创新型人才培养的重要方面，培养学生独立自主的学习能力，激发学生好奇心和求知欲，引导学生独立思考、解决问题。创新型人才是影响一个国家和社会发展水平的重要方面，是影响国家国际竞争力的决定性因素，社会的转型发展需要创新型人才出谋划策，政府和国家的建设需要高素质的创新型人才。创新型人才需要具备丰富的科学文化知识、敏锐的思维、明晰的创新意识、逻辑的创新能力以及良好的道德品质等，这些特征是新时代的青年大学生应当培养或具备的，但培养创新型人才非一朝一夕之事，需要家庭、学校、社会以及学生个人等多方面共同努力。

培养青年大学生的创新意识是实现民族复兴的需要。中华民族自古就是一个富有创造力的民族，仓颉造字、“二十四节气”、《本草纲目》、中国古代四大发明等都是我们中华民族创造、智慧的结晶。我们在新的历史条件下顺应时代发展的潮流，形成了以改革创新为核心的时代精神。在当代，任何领域任何行业都需要创新型人才，如经济领域需要根据当前生产力发展状况提出新的发展方式和发展理念，并根据生产力状况变革新的生产关系、制定新的经济政策；政治领域也要根据生产力和生产关系的状况变革政府的管理方式和管理制度以适应新的社会生产力；文化领域需要创造出符合时代特色的文化作品。高素质的创新型人才不仅是高校实行素质教育的要求，也是提升国家科学技术水平的关键。

培养具有创新意识的大学生是高校进行素质教育的内在要求。教育的根本目的是提高人的素质，促进人的全面发展。当代青年大学生富有青春活力，敢于标新立异，敢于展现自己，反对墨守成规，敢于变通，敢于说不。因此，高校的素质教育要尊重大学生的个性特点，理解他们的与众不同，在此基础上实行个性化的教育，培育各具特色而非千篇一律的人才。实行素质教育，还要全面贯彻党的教育方针，坚持为国家培育“四有”新人的要求，着重培养大学生的社会实践能力，培养大学生的创新能力，使大学生成为全面发展的人。

中国人民经历风雨飘摇的旧时代，中国共产党从领导中国人民站起来，富起来，到现在强起来，中国青年在其中无不担负着重要使命。担当是责任的应有之义，是履行责任不可或缺的环节，生命因勇于担当而散发出勃勃生机。[2]墨子号、天眼、“蛟龙”号、北斗卫星等国之重器彰显我国青年科研工作者的科研创新的不懈追求；联合国中国青年代表的发声展现中国青年的国际格局，是中国青年创新性发展的充分展现。国家和社会要加强对我国青年大学生成长成才的关注力度，要培养全面发展的青年大学生，引导他们扣好人生的第一粒扣子，树立正确的价值标准，践行社会主义核心价值观，要引导大学生独立思考，独立探索，引导青年学生勤学、修德、明辨、笃实，使社会主义核心价值观内化为其精神追求，外化为其自觉的实际行动。要尊重大学生的个性，保护其独特性，允许其与众不同、标新立异，以保护青年大学生的独特创新性。我国步入社会主义新时代，国家的前进发展、现代化强国建设的目标将对我们青年大学生提出更高的期望和要求，青年大学生理当肩负历史使命，不负党和人民的嘱托，为建设更富强的中国贡献自己的全部力量。

参考文献：

[1]孟丹，冉苒.大学生“责任担当”素养培养路径探析[J].理论月刊，2017（07）：91-95.

[2]赵炎.新时代大学生责任担当意识培育研究[D].兰州大学，2019.

[3]王荣，王靖.建立健全高校大学生创新意识培养机制探析[J].中国教育学刊，2015（S1）：165-167.

（作者单位：西安邮电大学 陕西西安 710121）

（责任编辑：姜秀靓）