立足“四个坚持”，扎实推进新时代爱国主义教育

蒋晓梅 程曦 潘万勇 祝延华

为贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》（以下简称《纲要》）精神，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，武侯区教育局充分挖掘地域优势，发挥优秀传统文化在培育和践行社会主义核心价值观教育的重要作用，发挥课堂教学的主渠道作用，将爱国主义教育贯穿学校教育教学全过程，推动爱国主义教育进教材、进课堂、进头脑，不断引导青少年树立国家意识，增进爱国情感，增强民族自尊心、自信心和自豪感，取得了良好的成效。

一、坚持在多方协同中擘画爱国主义教育的蓝图

武侯区委、区政府积极肩负起爱国主义教育的政治责任和领导责任，将爱国主义教育放在重要的议程之上，纳入意识形态工作责任制，加强阵地建设和管理，抓好各项任务落实，不断健全政府主导、学校主体、家庭参与和社会辅助的爱国主义教育工作格局。

（一）把握爱国主义教育基本原则

1.把握方向性

我国是中国共产党领导的社会主义国家，祖国的命运与党的命运、社会主义的命运密不可分。当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。坚持社会主义方向是多方协同开展爱国主义教育的基本前提，而政府主导下的多方协同才能充分保障爱国主义教育不偏航、不变色。

2.明确时代性

教育工作要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，聚焦培养担当民族复兴大任的时代新人。武侯区教育局充分利用教育数字化技术创新爱国主义教育的载体与手段，通过互联网整合多方资源，将互联网这个最大变量变成爱国主义教育的最大增量。

3.注重实践性

先有忧国之心，再有爱国之情，然后有强国之志，最后才会有报国之行，由浅层的爱国主义情怀上升到深层的爱国主义行动，这就需要把爱国主义教育与生产劳动、社会实践相结合。多方协同开展的爱国主义教育必须侧重实践性，只有通过具体的爱国行动才能检验出爱国主义教育的真实成效。

4.坚持长效性

教育是一项复杂的工程，爱国主义教育更是如此，尽管在不同时期有其不同的时代属性，但爱国主义教育的长期任务保持不变，中华民族的历史使命和国家归属不变，因此，多方协同开展爱国主义教育要建立长效机制，把爱国主义教育融入国民教育全过程，落实到学校教育教学各环节。

（二）整合爱国资源进校园

父母是孩子的第一任老师，家长也是爱国主义教育的重要资源。许多学校都会积极引导家长参与到爱国主义教育中来。每年国庆节清晨，成都市锦官新城小学全体在校生家长，都会和孩子一起进入校园参加一场特殊的升旗仪式。部分毕业生和家长也会在这一天清晨如约而至，热情而秩序井然地参加升旗仪式，年复一年，爱国从升旗仪式开始。

社会人士也是开展爱国主义教育不可或缺的重要力量。许多学校邀请退伍军人进校做主题报告，奥运冠军分享领奖台上国旗升起、国歌奏响的激动时刻，企业精英讲述积极投身慈善事业报效祖国的感人故事等等。通过有效开展课堂内外、线上线下的爱国主义教育，营造浓郁的校园文化氛围，使学生能时时刻刻受到爱国主义教育的熏陶。

（三）实践爱国情怀出校门

武侯区教育局充分挖掘成都市内及周边的地域文化资源，发挥爱国主义教育基地作用，传承和发扬历史文脉，积极研发红色研学旅行课程体系。由武侯区教育局开发的“品望江诗风 览蜀都竹韵”“走进武侯祠 争当小诸葛”等20余个成都市内特色研学旅行课程已通过学校试点，出版成册。成都市棕北中学开发了一批成都市外的红色研学旅行系列课程，比如“陈毅故居”“建川博物馆”“三苏祠”“小平故里”，丰富并完善了实践育人的途径，通过“小家”爱“大家”，在实践活动中渗透爱国主义教育。

为拓展爱国主义教育基地，由成都市武侯区委、区政府主导，在江安河畔“水韵天府”文化旅游休闲街区的基础上建成了占地260余亩的“水韵园”综合教育基地，该基地将活动体验与爱国主义教育有机结合，设计了“成都历史文化线”“四川民族英雄线”“中国艺术鉴赏线”三条实践线路。“水韵园”综合教育基地还建有占地1800平方米的全国首个民族危机档案馆，馆内设有“民族危机档案”课程，主要以党史学习教育为主题，邀请专家团队，精选“遵义会议”等100个重要历史时刻，研发以爱党、爱国为核心的育人课程，组织全区中小学生走出校门开展实践，引导学生树立家国情怀、远大理想，增强做中国人的志气、骨气、底气。

二、坚持在多类课堂中渗透热爱国家的意识

武侯区教育局要求各中小学校紧紧抓住课堂教学主阵地，通过不断探索中小幼思政一体化，将爱国主义教育有机融入思政课；通过不断创新体育活动内容，将爱国主义教育有意融入军体课；通过持续组织开展学科育人大赛，将爱国主义教育有效融入多学科的比赛课。

（一）思政课培根铸魂

为积极落实教育部《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》，武侯区教育局不断探索中小幼思政一体化，坚持从管理体制上打通中小幼思政一体化的障碍。武侯区还创新整合教研资源，将思政教研员和德育教研员合二为一，强调思政课的政治属性，突出德育课的育人属性，不仅有力回答了“教育为谁培养人”的问题，还为中小幼思政一体化提供了专业支持。中小幼思政一体化，为爱国主义教育融入思政课提供了舒适的土壤。

（二）軍体课强身明志

武侯区教育局十分重视学生身心健康，率先提出并落实在校学生每天一节体育课，大力倡导创新体育活动，将军体有机结合，形成区域军体特色，积极开发国防教育课程，6所学校先后被评为“全国国防教育示范学校”。

（三）比赛课赋能笃行

为深入落实全员、全过程、全方位育人，努力培养和建设一支思想过硬、品德高尚、精于教书、勤于育人、素质优良的教师队伍，武侯区教育局坚持组织学科育人大赛。该大赛的重点在于育人，覆盖了所有学科，是五育融合的典型案例。大赛通过将各学科中的知识、技能、活动、思想、文化、生活等有机融入爱国主义教育，相互关联、相互交融，对于培养师生爱国主义情怀有着非常重要的意义，同时也正面回答了“新时代育什么样的人”的问题。

三、坚持在多元文化中激发热爱国家的情感

武侯区教育局大力弘扬中华传统美德、中华人文精神，传承和发展中华优秀传统文化，通过红色经典文化、知名非遗文化、特色地域文化等积极引导学生了解中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、精神内涵，从而增强学生的文化自觉和文化自信，坚定责任担当和家国情怀。

（一）红色经典文化

现阶段，红色经典文化的传播形式非常广泛，歌曲、电影、电视剧、舞台剧等由于表现手法新颖，感染力强而深受人们喜爱，是进行红色文化传承的有效载体。武侯区教育局充分发挥全国智慧教育示范区作用，以“资源库”“新媒体”“校园剧”为三大抓手，依托互联网，突出时代性，在红色经典文化的传承中深入落实爱国主义教育。

（二）知名非遗文化

武侯区教育局将抖空竹、版画、京剧、川剧、四川清音、竹琴、剪纸、皮影、蜡染等非物质文化遗产项目引进校园，整合多方资源，以课程为载体，丰富学习内容和形式，积极搭建各级展示平台，通过校园为博物馆固化成果，利用知名非遗文化浸润爱国主义教育。武侯区先后建设40多所抖空竹、版画、川剧、京剧、书法、剪纸、竹编等各级非遗项目的基地校、示范校，传承和保护优秀传统文化，有效地拓展了学校教育的广度和深度，丰富了教学内容。

（三）特色地域文化

校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节，是展现学校教育理念和特色亮点的重要平台，更是规范办学的重要体现。武侯区教育局充分利用金沙古蜀文化和武侯祠三国蜀汉文化等特色地域文化，因地制宜，系统规划，坚持挖掘文化内涵，突出人文底蕴，将其有机融入辖区学校校园文化的建设中，引导学校提炼“三风一训”，梳理育人目标，让爱国主义教育从爱自己的家乡、爱自己的学校开始。

四、坚持在多样活动中培植报效国家的志向

爱国是一种情感，需要从小立志。主题明确、内容丰富、形式多样的教育活动能加大师生情感共鸣，强化师生对中国特色社会主义道路的思想认同、情感认同和理论认同。武侯区教育局坚持在多种多样的活动中以鲜明正确的价值观引导学生，以积极向上的力量激励学生，促进学生生成报效国家的志向。

（一）节日、纪念日活动方案化

在传统节日、纪念日开展爱国主义教育活动，不仅有利于优秀传统文化的传承与发展，更有利于传统美德与民族精神的继承与弘扬。武侯区教育局每年以“二日六节”统筹重点节日、纪念日活动，“二日”即3月学雷锋纪念日，12月国家公祭日；“六节”即4月清明节，6月端午节，7月建党节，9月中秋节，10月国庆节，11月重阳节。在“二日六节”中，爱国为统一的活动主题，手抄报和主题班会为必选形式，学校还需结合自身实际情况自选其他方式，形成“一校一月一案”，活动结束后及时通过问卷等方式对活动效果进行评价。学校还通过微博、微信公众号等自媒体向社会宣传，武侯教育微信公众号也会择优进行推广，不断扩大活动影响力，增强师生对爱国主义教育的体验感。

（二）仪式活动课程化

武侯区教育局高度重视开学典礼、入团入队、毕业典礼等仪式活动，所有仪式活动的第一项都为升旗仪式，全体齐唱國歌，升旗仪式已成为落实爱国主义教育的重要途径，尤其是每周一早上的升旗仪式。此外，武侯区教科院对仪式活动的校本课程化进行专业培训和指导，以解决实际问题为导向，以课程目标、课程内容、课程实施、课程评价作为校本课程的主要框架，积极搭建区域交流平台，各校取长补短，不断优化校本课程。

（三）校园节活动服务化

武侯区教育局积极推进体育节、艺术节、科技节、阅读节等校园节的开展，坚持校园节活动实践化，强调校园节人人参与，要求每位学生至少成为四大校园节活动中某一项的主要参与者、实践者，同时还要当好校园节的热情观众。志愿服务是学生实践爱国主义的重要载体，武侯区教育局鼓励学校在校园节为学生提供志愿服务岗位，积极倡导学生成为校园节的志愿者，主动为身边的同学服务。愿意为学校服务，愿意为家庭服务，也就愿意为国家服务。

爱国主义教育是青少年成长中最重要的教育内容，也是一个人成长过程中最重要的基石，从小让学生建立爱国主义情感，将来才能成长为对国家、对社会有用的人。武侯区教育局将爱国主义教育融入日常的每一节课、每一件事中，以活动为重要载体，以课堂为主要阵地，以文化为核心价值，多方主体共同实施爱国主义教育，不断促进武侯学子健康成长，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

【蒋晓梅，成都市武侯区教育局党组书记、局长；程曦，成都市武侯区教育局党组成员、副局长；潘万勇，成都市武侯区教育局德宣科科长；祝延华，成都市武侯区教育局德宣科科员】

实习编辑︱乔 羽