浅谈选择题的解题方法

周晓燕

方法归纳

1. 三审

第一，审题干，即从题干材料中提取有效信息，将材料中的现象、措施等与教材知识建立联系。特别注意题干要求，如“错误的是”“不正确的是”“不相符的是”等。

第二，审题肢，即明确题肢的含义，看其是否符合题干的规定性，是否答非所问。

第三，审题干与题肢的联系，即对照题干和题肢找出两者的联系点，从而选出正确答案。

2. 五排

第一，排谬法，即排除观点错误、做法错误的题肢。

第二，排异法，即排除观点正确，但与题干无关的题肢。

第三，排重法，即排除与题干意思相同、重复的题肢。

第四，排倒法，即排除因果关系颠倒的题肢。

第五，排乱法，即排除与题干的共性或个性逻辑不符的题肢。

例题解析

1. 直选类

此类选择题通常要求我们从四个备选题肢中选出最符合题意的。解答时可以运用以下方法：第一，审读题干，抓关键词。即迅速完整把握题干内容，明确其考查范围；在此基础上抓关键词，避免被无关信息干扰。第二，干肢相连，以干求肢。将正确的题肢内容逐一与题干对照，看二者有无一致性，然后确定取舍。

【例题】（2022·四川眉山）情绪是我们与生俱来的生理本能，是身体对外界的自然反应，它携带着身体的需求来与我们的思想进行交流，不达目的誓不罢休。情绪这一特征要求我们（ ）

A. 感受到消极情绪，应该排斥它或无视它

B. 正视自己的情绪，学会合理地调节情绪

C. 激发正面的情绪，避免接收负面的情绪

D. 掩饰自己的情绪，不要向别人表露感受

【解析】本题考查对待情绪的态度。阅读题干材料可知，情绪这一特征指的是情绪影响着我们的观念和行动，因此，我们需要正视自己的情绪并学会合理调节，B正确；适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件，排斥或无视的做法不当，A错误；情绪受多方面因素影响，即使是负面情绪，我们也不可能做到避免接收，C错误；在人际交往中，我们需要了解并接受自己的情绪，学会以恰当的方式表达出来，D错误。答案选B。

2. 组合类

此类选择题通常以选项组合的方式呈現，选出一个最恰当的组合题肢。解答时可运用以下方法：第一，定正法。在众多的备选题肢中先确认一个正确的题肢，然后在四个备选题肢中排除一个或两个不含正确备选题肢的选项。第二，排错法。即在众多的备选题肢中先确认一个错误的题肢，从而在四个备选项中排除一个或两个含错误备选题肢的选项。第三，存同辨异法。在经过前两种排除法后仍不能得到正确答案，可以将剩下的备选项中相同的备选题肢留下来，对不同的备选题肢再进行辨析。

【例题】（2022·湖南郴州）2022年2月6日，在女足亚洲杯决赛中，中国女足团结协作，顽强拼搏，从落后2球到领先3球逆转，最后夺得亚洲杯冠军，重返亚洲之巅。这启示我们（ ）

①集体的力量源自成员团结协作

②在集体中我们要放弃个人利益

③集体人员数量越多力量越强大

④在集体中要敢于竞争、善于竞争

A. ①③ B. ②③

C. ②④ D. ①④

【解析】本题考查集体的力量。通过中国女足的夺冠之路可以看出，这一集体的力量在于女足队员团结协作，敢于并善于同强者竞争较量，①④正确；在集体中是承认个人利益合理性的，也保护个人的正当利益，②错误；集体并不是成员的简单相加，其力量来源于成员共同的目标和团结协作，③错误。答案选D。

3. 漫画类

此类选择题通常借助漫画立意命题，考查对漫画的分析与理解能力。解答时要做到“三看”：第一，看标题。标题往往对理解漫画寓意起着导向和引领功能。细读标题往往能粗略找到漫画与教材哪些知识点相关联。第二，看文字。漫画中的语言往往言简意赅，我们要从中提炼出重要信息。第三，看画面。漫画常用的手法是夸张，漫画的夸张处即漫画的弦外之音，往往也是漫画的真正寓意所在。通过“三看”，准确把握漫画寓意，再将题肢与之结合、对比选出最佳答案。

【例题】（2022·山东济南）如图漫画表明（ ）

A. 全社会共同构筑起保护未成年人的防线

B. 从根本上解决了青少年的心理健康问题

B. 青少年都成为了自己的“心理保健医生”

D. 合理调节情绪能保障青少年的身心健康

【解析】本题考查未成年人的特殊保护。通过漫画的标题及画面可以看出，解决青少年心理健康问题，需要医疗机构、学校、家庭及自身共同努力，A正确；“根本上”“都成为”说法太绝对，B、C均排除；漫画并未涉及调节情绪，D排除。答案选A。

4. 图表类

此类选择题通常借助图表的形式，呈现数据资料，要求我们通过比较进行概括、分析，最终得出相应的结论。解答时要认真审读图表的各个组成部分。第一，看标题（图表名称）。图表的标题反映了图表的主题或中心，解读明确图表的标题，作答时不容易犯方向性错误。另外，图表的标题又对作答起提示、指向和限制作用。第二，看数据。要观察、比较图表中的内容，如对图表内容进行横向或纵向对比，找出其中的差距、变化。第三，看注解。一般有注解的材料，注解中往往包含着重要的附加信息，也能为我们答题提供依据。

【例题】某班针对班上全体同学开展了“你对班规制定的看法”的问卷调查，结果如下：

上述调查结果表明（ ）

①该班多数同学对民主制定规则缺乏正确认识

②该班多数同学缺乏责任担当意识及相应行动

③该班多数同学缺乏自觉遵守班级规则的意识

④良好班集体的建设需要每个人的智慧和力量

A. ①② B. ①③

C. ②④ D. ③④

【解析】本题考查对班级事务的参与态度与行动。调查标题是“对班规制定的看法”，“班长说了算”“与我没关系”是对参与班规制定积极性不高和承担班级责任意识不强的表现，二者人数超过50%说明多数同学对民主制定规则缺乏正确的认识和行动，①②正确；调查未涉及遵守班级规则的情况，③排除；良好班集体的建设与个人的关系不符合调查主题，④排除。答案选A。