参考答案

第一单元 青春时光

素养提升

一、选择题

1. C 2. A 3. C

二、非选择题

4. （1）自信让他们充满激情；自信让他们对未来怀有坚定的信心和希望；自信让他们有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能；等等。

（2）①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯，端正自身行为。

中考演练

1. C 2. A 3. B

第二单元 做情绪情感的主人

素养提升

一、选择题

1. D 2. A 3. B 4.D

二、非选择题

5. （1）我们可以通过改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等方法管理自己的情绪，做情绪的主人。

（2）①用自己的热情和行动来影响环境。②与他人的情感交流中，学会表达、回应，形成共鸣。③不断创造美好的情感体验，使我们的生命更有力量。

中考演练

1. D 2. A 3. D

第三单元 在集体中成长

素养提升

一、选择题

1. A 2. D 3. C

二、非选择题

4. ①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。②当个人利益与集体利益发生冲突时，把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。④心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事。

中考演练

1. B 2. C 3. A

第四单元 走进法治天地

素养提升

一、选择题

1. B 2. D 3. A

二、非选择题

4. （1）①特征：法律是由国家强制力保证实施的、法律对全体社会成员具有普遍约束力。②作用：法律通过制裁违法犯罪，惩恶扬善，伸张正义，维护我们的合法权益。

（2）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害；未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识；保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。

（3）经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违反了法律，会有什么后果；遵守各种法律、法规，通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望；养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成为社会主义法治忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者；等等。

中考演练

1. A 2. C 3. C

专题一 正确对待青春变化

促进身心健康成长

一、选择题

1. B 2. D 3. A

二、非选择题

4. （1）创造离不开实践，人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造；社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情；青少年拥有改变自己、改变世界的创造潜力；等等。

（2）在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常規，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；关注他人与社会，看重创造的意义和价值；积极参加社会实践；用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。

专题二 合理调控情绪 传递美好情感

一、选择题

1. A 2. A 3. D

二、非选择题

4. （1）参与有意义的社会活动。其他方式：通过阅读、与人交往等。

（2）要通过合理的途径发泄情绪；发泄情绪时不能违背道德；发泄情绪不能触犯法律；等等。

（3）通过改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等方法来调节情绪。

专题三 参与集体生活 承担集体责任

一、选择题

1. C 2. C 3. B

二、非选择题

4. （1）热爱劳动；团结协作；勇担责任；集体荣誉感；等等。

（2）个人的生活离不开集体；集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人；集体中可以涵养品格、发展个性，不断完善、提高自己；集体的建设有赖于个人的自觉愿望和自主行动，个人要在共建中尽责；等等。

专题四 共奏和谐乐章 建设美好集体

一、选择题

1. A 2. B 3. D

二、非选择题

4. （1）愿景是集体的精神动力之源；美好集体是民主的、公正的，是充满关怀与友爱的，是善于合作的，是充满活力的；集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；等等。

（2）①对自身：有助于学会正确地做事，提高能力；有助于获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间；为个人健康成长奠定了基础；等等。

②对集体：有利于班集体的发展；有利于建设美好班集体；有利于增强班集体的凝聚力；等等。

专题五 学习法律 遵守法律

一、选择题

1. B 2. B 3. A

二、非选择题

4. （1）法律具有保护作用。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。

（2）①法律是由国家制定或认可的，是人们生活中的行为规范。开展上述活动有利于约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。②法律是由国家强制力保证实施的，以强大的国家力量作后盾。违反法律会受到法律的制裁，有利于增强人们遵守法律、捍卫法律权威的意识，远离违法犯罪。③法律对全体社会成员具有普遍约束力，任何人都没有超越法律的特权。开展上述活动有利于引导人们在法律的范围内作出选择，杜绝“违法不受制裁”的特权思想，从而更好地维护农民的合法权益，保障高质量农业生产建设。

专题六 法治护航 相伴成长

一、选择题

1. A 2. B 3. C

二、非选择题

4. （1）网络保护。

（2）明确是非观念，控制上网时间，增强自制力；增强自我保护意识，自觉接受学校、家长和社会的监督；践行文明健康的生活方式，培养高雅情趣；把网络作为学习的工具，把精力主要放在学习上；拒绝不良游戏，避免沉迷游戏，理智面对网络游戏，遵守网络规则；等等。

七年级下册期末素养评估（一）

一、选择题

1. C 2. D 3. B 4. A 5. B 6. D 7. C

8. C 9. B 10. C 11. D 12. A 13. C 14. B

15. A

二、非选择题

16. ①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长；在美好集体中生活，我们可以获得丰富的精神养料；等等。（3分，言之有理即可）②美好集体是善于合作的；合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，为建设美好集体贡献力量；等等。（3分，言之有理即可）③个人利益与集体利益本质上是一致的；维护集体利益有利于建设美好集体；等等。（3分，言之有理即可）

17. （1）①“行己有耻”是指一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。（2分）②“行己有耻”要求我们：有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。（每点2分，共6分）

（2）与异性同学交往可以优势互补，让自己变得更加优秀；与异性同学交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，学习和借鉴对方身上的优秀品质；与异性同学交往有利于我们的身心健康成长；等等。（每点2分，答出两点即可得4分）

18. （1）有利于同学们正确面对青春期的情绪变化；有利于同学们以积极乐观的心态面对学习和生活；有利于促进同学们的身心健康发展；有利于同学们形成良好的人际关系；等等。（每点2分，答出三点即可得6分）

（2）可以让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感，促进我们的精神发展；可以传递美好的情感，传递生命的正能量；可以创造美好的情感体验，促进社会和谐，让生活更美好；等等。（每点2分，答出两点即可得4分）

（3）激发正面的情绪感受，让生活更加绚烂多彩；合理释放负面情绪，让自己健康成长；在生活中体味美好情感，传递情感正能量；创造美好的情感体验，让生命更有力量；向榜样人物学习，做到止于至善；等等。（每点2分，答出三点即可得6分）

19. （1）图片一：《中华人民共和国兵役法》。（2分）图片二：《中华人民共和国选举法》。（2分）图片三：《中华人民共和国劳动法》。（2分）

（2）①师生们对法治中国在我国政治、社会、经济、文化、生态方面建设发挥的作用的认同度比较高。（3分）②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。（3分）

（3）开展社会调查，了解法治中国建设取得的成就，以及目前存在的问题；向有关部门提交建设法治中国的意见和建议；参加法治宣传教育活动，增强周围人们的法治观念；认真学习法律知识，领会法治精神；珍惜法律赋予的权利，尊重他人的权利，履行法律规定的义务；等等。（每点2分，答出三点即可得6分）

七年级下册期末素养评估（二）

一、选择题

1. A 2. D 3. D 4. C 5. B 6. D 7. C

8. A 9. D 10. C 11. D 12. B 13. D 14. C

15. A

二、非选择题

16. ①自豪感。（2分）②成就感。（2分）③正义感。（2分）④崇敬感。（2分）

17. （1）①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。③善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。（每点2分，共6分）

（2）①止于至善。（1分）②从点滴小事做起，积少成多，积善成德；寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；养成自我省察的习惯。（每点2分，共6分）

18. （1）我心目中美好班集体是民主的、公正的；是充满关怀与友爱的；是善于合作的；是充满活力的。（每点2分，答出两点即可得4分）

（2）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人；有助于我们获得安全感和自信心；有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长；可以培养我们人际交往的基本态度和能力；等等。（每点2分，答出三点即可得6分）

（3）①敏浩的说法错误，他没有认识到集体生活的重要性，是缺乏集体观念的表现，不利于建设美好集体。（2分）②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。（4分）

19. （1）漫画一：家庭保护。（2分）漫画二：司法保护。（2分）漫画三：网络保护。（2分）

（2）①在保护未成年人的工作中，学校保护起着重要作用，落实从业禁止制度，是保护未成年人合法权益的需要。②未成年人的成长离不开学校，落实从业禁止制度，有利于营造良好的校園环境，为未成年人成长创设良好的校园环境。③教职员工的素质关系到未成年人的身心健康，落实从业禁止制度，是促进未成年人健康成长的需要。（每点2分，共6分）

（3）①学会依法办事，养成尊法学法守法用法的习惯，依法规范自身行为。②正确行使权利，自觉履行义务，通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望。③树立法治意识，成为法治中国建设的参与者和推动者。④积极向身边人宣传法治的重要性。（每点2分，答出三点即可得6分）

七年级下册期末素养评估（三）

一、选择题

1. D 2. D 3. C 4. B 5. B 6. A 7. A

8. D 9. A 10. D 11. B 12. C 13. C 14. B

15. A

二、非选择题

16. （1）①左边的人：高兴。（1分）右边的人：哀伤。（1分）②我喜欢高兴的情绪。（1分）因为：情绪影响我们的观念和行动，既可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前；高兴和快乐的情绪，能够让我们保持积极乐观的心态，让我们感受到生活的美好和人生的幸福；等等。（3分，言之有理即可）

（2）人的情绪是可以管理和调节的；改变认知评价是调节情绪的重要方法之一；我们要学会合理调节情绪，做情绪的主人；等等。（每点2分，答出两点即可得4分）

17. （1）美好集体是充满关怀与友爱的；在集体生活中，人与人之间应友善相待、相互礼让、相互包容、相互关心、相互帮助；作为集体的一员，我们应该散发自己的光和热，向他人传递关爱和温暖；等等。（每点2分，答出两点即可得4分）

（2）①这个观点是错误的。（1分）②每个人都是集体的主人。集体建设有赖于每个成员的自觉愿望、自主行动，需要我们自主建设、自我管理，需要每个人的智慧和力量，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。从这个意义上说，个人可以成就集体。（3分）③美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。集体可以培养我们负责任和人际交往的态度和能力，可以让我们展示、发展自己的个性。从这个意义上说，集体可以成就个人。（3分）

18. （1）①特征：法律是由国家强制力保证实施的、法律对全体社会成员具有普遍约束力。（2分）②作用：法律通过制裁违法犯罪，惩恶扬善，伸张正义，维护我们的合法权益。（2分）

（2）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害；未成年人的生存和发展事关人类的未来；体现了司法保护的要求；体现了法律的保護作用；等等。（每点2分，答出三点即可得6分）

（3）父母要落实家庭教育和家庭保护的责任；学校坚持立德树人，重视未成年人的法治教育，保障未成年人的合法权益；社区营造有利于未成年人成长的良好环境；司法机关依法履行职责，对未成年人实施专门保护；未成年人自身应增强自我保护意识和能力，养成尊法学法守法用法的习惯；等等。（每点2分，答出三点即可得6分）

19. （1）热爱中国共产党，热爱集体；自强不息，奋发进取；立场坚定、意志坚强；是非分明、行己有耻；积善成德、止于至善；等等。（每点2分，答出三点即可得6分）

（2）未成年人是祖国的未来和民族的希望，是雷锋精神的传承者和弘扬者；雷锋是我们学习的好榜样，昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；向雷锋学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好；有利于提升我们的道德品质，促进我们健康成长；有利于培养社会主义事业建设者和接班人，实现中华民族伟大复兴；等等。（每点2分，答出三点即可得6分）

（3）雷锋日记一感悟：青春是美好的，我们要珍惜青春时光，自信自强，拼搏进取，坚持不懈，让青春奋进的步伐永不停息，创造更加美好的未来。（3分，言之有理即可给分）

雷锋日记二感悟：个人的成长和发展离不开集体的力量，我们要把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，勇担责任，为建设美好集体贡献自己的智慧和力量。（3分，言之有理即可给分）

七年级下册期末素养评估（四）

一、选择题

1. A 2. B 3. C 4. A 5. B 6. C 7. C

8. C 9. A 10. C 11. D 12. B 13. B 14. D

15. B

二、非选择题

16. 困惑一：（1）给妈妈讲述与异性同学交往的好处，并保证与异性同学交往时会注意分寸。（1分）

（2）男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己；与异性同学交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；等等。（2分，言之有理即可）

困惑二：（1）坚持扶起老人，并留好证据。（1分）

（2）要从点滴小事做起，积少成多，积善成德；要尊重生命、关心和善待身边的每一个人；等等。（2分，言之有理即可）

困惑三：（1）接受班长这一职务，为集体作出贡献。（1分）

（2）承担责任有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间；勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会；等等。（2分，言之有理即可）

17. （1）哀。（2分）产生这种情绪的因素是她对比赛获得冠军的预期。（2分）

（2）①情绪影响我们的观念和行动，我们要学会正确对待自己的各种情绪感受。②我们应该学会管理自己的情绪，冷静看待问题，找到解决问题的方法，从消极情绪中解脱出来。③适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。④掌握调控情绪的方法有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。（每点2分，答出三点即可得6分）

18. （1）①在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。②在小群体中，成员相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。③在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的相处中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。（每点2分，答出三点即可得6分）

（2）①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。③个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。④集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。（每点2分，答出三点即可得6分）

（3）①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理，需要每个人的智慧和力量，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。②为集体出力，需要我们从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。④在集体生活中，我们要学会承担责任，勇于担责，积极作为。（每点2分，答出三点即可得6分）

19. （1）①社会保护。（2分）②家庭保护。（2分）③政府保护。（2分）

（2）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，从而沉迷网络，需要给予特殊保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。④保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年人的共同责任。（每点2分，答出三点即可得6分）

（3）①在日常生活中，什么可以做，什么不可以做，除了个人喜好之外，还要想一想是否违背法律，有什么法律后果。②遵守各种法律、法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。③养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。（每点2分，答出三点即可得6分）