浅谈幼儿园班主任如何在游戏活动中渗透德育

秦艳红

游戏是幼儿园中老师进行教育活动的非常重要的环节，在教育活动的不断丰富中，游戏已经成为班主任经常使用的方法之一。因为游戏具有很强的趣味型，活动也可以调动起小朋友们的积极性，所以寓教于乐的方式通常可以得到幼儿的喜欢。对于幼儿的教育离不开关于德育的教育，幼儿的德育教育十分重要，对他们的价值理念、个性发展和品格培养都有十分重要的作用。所以在游戏的过程中进行德育教育是十分有必要的。

1 充分发挥幼儿的主体作用

幼儿普遍的特点是比较爱玩和爱动。因此，老师在进行幼儿教育时要考虑到这一点，采取寓教于乐的策略。在这个过程中，老师们通常会考虑如何释放幼儿的天性，使他们可以更好地接受德育教育。这就需要教师将幼儿置于主体地位，把握主线节奏，使幼儿们自主发挥，在活动中更充分全面地理解德育知识。比如班主任可以组织班级进行搭积木游戏，在游戏过程中使幼儿们充分发挥自己的想象力，同时学会积极处理问题和合作。

2 在角色扮演游戏中渗透德育

童话故事深受幼儿喜爱，在故事中，情节既有趣味，又具有一定的教育意义，是开展幼儿教育的重要资源之一。在德育教育中，老师可以充分发挥童话故事的作用，在讲述过程中添加许多趣味性内容，也可以使幼儿扮演故事中的角色。这样，幼儿们不仅可以沉浸式地感受到听故事的乐趣，同时可以学到故事里蕴含的道理，了解德育方面的知识。比如“孔融让梨”这个故事不仅可以使幼儿知道在日常生活中要学会谦让，更能使他们明白要尊老爱幼。通过分角色扮演，幼儿会将这一道理理解得更为透彻。

3 在户外游戏中开展德育

除开展室内游戏外，室外游戏也是幼儿园教育过程中非常重要的一个环节。在户外过程中，幼儿们有更多的机会相互合作和竞争，同时可以更熟识游戏规则，是班主任进行德育教育的有效渠道。例如，在户外游戏时，教师可以组织幼儿进行小组踢球比赛，在保障安全的基础上，当小组比分落后的时候，教师可以适时地引导幼儿不骄不躁、再接再厉，充分调动幼儿的积极性，让孩子们在玩中获得发展。

将德育教育渗透在日常的游戏中，使幼儿在沉浸式的体验中掌握道德品质方面的故事和道理，是班主任培养幼儿优秀道德品质的最佳途径。借助幼儿喜欢的游戏传输德育知识不仅可以激发他们的兴趣和求知欲，使他们主动地参与游戏并且实践德育知识。在游戏的过程中进行德育教育是十分有必要的，这样道德的种子会以更深刻的印象在幼儿的心里落地、生根，在发展初期帮助他们塑造人格，树立正确的价值观和道德观念，培养良好的道德品质，推动幼儿健康发展。