《“劝学”新说》写作思维图解

李绪平

文题展示

《劝学》是两千多年前荀子对学习问题的朴素认识，《师说》是一千多年前韩愈对“耻学于师”的批评。随着社会的发展变化，我们今天在学习中又遇到了新的难题。针对当下学习中的某些问题，以《“劝学”新说》为题，写一篇不少于800字的文章。

写作指导

“随着社会的发展变化，我们今天在学习中又遇到了新的难题”已明确告诉我们，要围绕学习中遇到的新问题来写作。时代的变化，影响学生的学习态度、学习习惯与学习方法，这些都可以成为我们“劝学”的主要内容。所以，动笔之前我们有必要梳理一下学习中的新难题，以选准角度，明确立意。

拓展延伸

学校准备对学生进行半军事化管理，为此，同学们展开争论，一方认为这样做与当前的教育改革相违背，学校培养的是有个性、有创新意识的生命个体，所以学校应该创造条件让学生自主学习、自我成长；另一方认为没有规矩不成方圆，严格的军事化管理能提高学习效率，能帮助更多同学成人成才，考入理想的大学。

针对以上两种观点，你同意哪一种？请发表自己的观点。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

参考立意

1. 学校培养人才不是工厂机械化生产，千人千面，半军事化管理不适用于普通中学；

2. 一些学校通过军事化管理已经获得成功的事实证明，对于很多学生而言，严格的管理能让他们更上一层楼，可能就此改写人生，何乐而不为！

致作者

根据《著作权法》的相关规定，作者向我报投稿的作品一经采用，如无特别声明，即视为投稿者同意授权本报拥有其在报纸、网络的刊载权、出版权，以及稿件的编辑、复制、发行等权利；同时，本报支付的稿酬包括上述所有使用方式的费用。本报刊发的作品与图片，因未能联络到原作者，未能及时发放的，敬请作者与本报联系。

本报编辑部