试析小学班主任班级管理工作的困境和突破

安蒙

小学班主任的核心工作聚焦在班级管理和对各项事务的统筹规划中，但是目前管理情况中出现一些困境，导致效果不佳，达不到预期目的。班主任不仅要在宏观上做好各方面事务的调度，还要兼顾着教学和关心学生的工作，但繁杂的任务有时会导致整体的管理工作顾此失彼，难以对一些问题进行及时的处理，从而使得班级管理处于一种低效率的困境之中。因此，班主任应该如何调整工作的重心，为学生们营造更加轻松愉悦的学习环境，就成为了小学班主任需要解决的首要问题。

一、设立专门的班主任团队

班主任在班级中承担着多项工作和任务，除了本职的课程教学外，班级整体的管理也是班主任的主导工作。课程教学在某种程度上占据了班主任非常多的时间和精力，因此班主任有时可能会忽略学生们的情绪。面临这一现状，班主任可以联合其他课程教师共同组成班主任团队，在主要的课程教学同时协同实现团体对学生的规划和管理，密切关心学生们的情况，定时召开会议提出现状的问题商讨对策，以一种群策群力的方式共同进行班级的管理工作。

二、让学生自主管理

目前学生不仅处于生理的迅速生长期，也渴求在团体中能够以自己的力量影响别人。班主任在日常教学生活外，应该以细腻敏感的心灵去深潜课堂，观察学生的状态，体会他们的情绪波动，在他们需要帮助时及时给予帮助，在他们需要得到肯定时及时赞美他们。除此之外，班主任可以成立一个小的班干部团队，只要是对班级事务热心的学生，性格热情或者稳定，愿意使班集体变得更好的都可以踊跃加入小团体。团队使每一位学生都有机会成为班级的主人，达到自主管理的目的。

三、组建高效的管理队伍

班委是教师工作中极为重要的助手之一，因此班主任组建一支高效的班级管理队伍是非常有必要的。组建过程中，班委成員会要能够积极发挥自己的主观能动性，以教师未曾观察到的视角看待班级管理工作。经过班级学生们的自主管理工作后，学生们会更能够增强自己的责任感和自信心，形成自我约束、相互监督的管理氛围，更有助于班主任管理工作的有效开展。班主任也可以利用民主选举和流动进组的方式进行选举，使每一个人都能有机会积极参与到班级的管理之中。

综上所述，小学班主任在进行班级管理时会遇到各种各样的情况，但是只有分配出更多的精力关心学生的实际情况，熟悉学生的进度，多跟他们沟通和讨论，建立友好和谐的管理队伍，和学生们共同管理，就可以很大幅度上提高管理的水平和效率，也将有助于学生的全面发展，为以后的人生道路奠定坚实的基础。