浅议学校教育中信息技术的应用及策略

李玉彬

随着我们国家经济发展，教育发展也进入发展的快车道，众所周知现代教育技术所具有的方便快捷、共享等特点，正好满足了学校教育需要。信息技术作为学校开设的一门学科，推动了教育从方法到组织形式的深刻改革，信息技术与其他各学科的整合是信息技术应用于教育的关键，对于推进教育信息化进程，提高学校的教育教学水平具有十分重要的现实意义。学校培养学生符合时代要求的信息技术素养和信息能力，并在教学中增强学生利用数字化教学资源进行自主学习与探究未知世界的能力，不断强化认知、合作、创新能力，为其成为德、智、体、美、劳全面发展的高素质社会主义建设者和接班人。现代信息技术所引起的课堂变革，有助于促进教师开展创新教学，提高课堂教学效率，更有助于学生在较短时间内获得大量知识。因此，有效利用信息化手段促进学校教育发展是实现我国经济快速发展的必备前提。

一、教师存在应运信息技术思想意识的不足

（一）个别教师对新鲜事物的接受度不高，这需要他们逐步加强认识，看到信息技术在课堂上为教学带来的便利，从而深入研究如何运用信息技术。

（二）有的教师对于信息技术与学科教学整合的认识不够清晰。信息技术的应用不仅仅是上课使用多媒体课件，它更是信息技术与学科教学的整合，这其实是要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，实现课堂教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生探究方式的改变。

（三）应用信息技术能力需要不断提高。把信息技术看作是使用课件，把信息独立于学科之外，不探索和研究如何运用信息技术是目前存在的主要不足。

二、信息技术环境对学校教育的影响

首先，充分发挥信息技术学科的优势，让学生充满兴趣。兴趣是最好的老师，通过高清晰度显示和高保真的声音还原技术，让学生仿若置身名师课堂，拥有面对面学习的感觉，能够充分全面了解教学信息。同时，通过高清投影、超清电视等方式，让学生在教师的组织下，以班级为单位，甚至更大规模地感受到将名师“请”进现实课堂“上课”的体验。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”教师要让学生亲身参与，在体验中掌握和应用相关文化知识。信息教育教学中，为使学生对信息技术产生浓厚兴趣，可以搭建VR课堂、PAD课堂等。在课堂上师生合作，感受信息技术对生活、学习带来的改变，可以激发学生学习信息技术的兴趣，提高学生的动手、动脑能力。

其次，发挥互联网教育资源的优势，这是主要功能之一，新课程改革把激发学生的学习兴趣作为首要内容，而信息技术教育则占有很大优势。实现优质师资的共享，学生也能享受名校教师的课程。

最后，城乡优质教育资源的共享，通过新一代信息技术手段，不仅能使学生在知识视野、视野上得到拓展，而且也可以使学生素质得到有效提升。

三、学校实施信息技术的策略

首先，教师更新教育理念，发挥信息技术的辅助作用。从集备到上课，从资料搜集到课件制作，教师可以集思广益，发挥信息技术的最大功能。只有教师掌握先进的信息教育教学技术，才能够科学合理地开发和利用优秀的教学资源，切实提高教育教学质量。改变教师教学方式，有利于促进学生对知识的掌握，进而提高教师将信息技术与课堂教学相融合的能力，从而使学生积极参与到学习活动中。

其次，对教师进行系统培训。对信息技术设备如何使用进行学习，使教师了解电教设备的用途和使用方法，从而在课堂教学中更好地应用。教师的信息技术水平有一个新的提高，从而教师的信息化理念和能力必然会因知识层次的提高而进步。所以，教师提高有效应用信息化教育资源的能力，并在分析学情、吃透教材，确定教学目标的基础上，选择适合的教育方法，恰当运用信息技术教学，对于教育教学发展起到奠基作用。学校教育中大力推广信息技术应运发的关键一步就是提高师资水平，壮大师资队伍，加强学校建设，切实提高教师素质，实现教学均衡。

最后，实现信息技术与课堂教学互融。信息技术与课堂教学相互融合可以实现教学相长。信息技术教育教育方式的改革，关键因素就在于教师，我相信现代信息技术与教育教学的深度融合一定是教育发展的趋势。怎样在保留传统教育的优势下，把现代教育信息技术深度融合其中，摸索出一套切合学校实际，用先进的教育教学理念为指导的教育教学模式是每位教师应该努力的方向。

总之，新时代教育发展，信息技术正越来越多地影响我们每个人，信息技术教育与课堂教学深度融合能更加速教育发展，在这其中其关键作用的仍然是教师。教师应该努力学习进信息技术，增强将信息教育技术和课堂教学相结合的能力，从而达到提高课堂教学水平、提高学生素养的目的。学校对于在课堂上积展开信息技术与课堂整合方面的研究教师要积极鼓励，并在政策上给予支持。学校也要建设好信息安全共享系统平台，培养具有较高信息化理论和较强信息化技术应用能力的新一代高素质教师。