小题不“大做”

石明奎

摘要：在高考中，选择题往往占据较大分值，且数量相对更多，如果学生在高考时控制好选择题的答题时间，不仅可以帮助学生提高做题效率，还能在心理层面为学生带来积极影响。因此，探究高效的选择题答题方法，有利于提升学生高考成绩，增强学生考试的信心，具有重要的现实意义。

关键词：高考  选择题  解题策略

前言：高考的选择题占据题量的半数左右，数学学科的高考数学分值更是达到60分之多，学生若可以使用相对短的时间准确完成这些选择题，会对其后续考试的心态等方面产生积极、正向的影响。为保障学生掌握更多选择题的解题技巧，教师在日常教学环节，就要将一些解题技巧融于教学环节，让学生尽快掌握更多的答题方法，进而提高学生的解题效率。

一、关注高考选择题型，探究其中的规律

选择题通常具有概括性强、覆盖范围广、综合性强等特点。若想要在高考中全面考察学生对学科知识的掌握程度，选择题就是最佳渠道。试卷后面的大题虽然也可以考查学生对知识点的使用、学习情况，但大题的考查内容局限性较强，并且对部分模块的考察效率更高、目的更加明确。通过对近些年高考选择题的了解，选择题的立意、内容更加新颖，但无效信息为学生带来的迷惑性也更强，导致学生容易出现选择错误。

针对这一情况，教师可为学生收集近些年的高考真题试卷，开展选择题专项训练，引导学生找出选择题的考查知识点、考查范围以及出题规律等，以此加强学生对高考试题的了解。

二、注意控制答题时间，感受答题的节奏

解答选择题的过程中，教师应引导学生学会审题，掌握题目考查的知识点后，选择更为高效的解题办法，尝试将选择题的答题时间控制在40分钟以内，以35分钟最佳，力求实现快速智取。简单来说，能够定性判断的题目可以选择特殊值判断，不用采取常规、复杂的解法，以此缩小选择范围；拥有多种解题思路的情况下，要在短时间内判断，继而使用更为简易的解法。选择题的解题方式多样，如估算法、逻辑法、极值法、作图法等，只有学生优先学会这些解题技巧，才能节省更多的答题时间，为后续答题提供空间与时间。[1]

结语：总而言之，选择题与简答题、大题相比，不需要学生对计算过程进行记录，只要在几个选项中选出正确答案即可。所以，想要保障选择题的解题正确率，需要学生掌握多种答题方法，从而避免出现错误。

参考文献：

[1]王燕楠.高考选择题的解题策略研究[J].数学教学通讯，2022（18）：61-62.