感悟生活中的教育智慧

王美丽

读书如品茶，读一本好书，犹如品一杯好茶，越品越醇。我读了《给年轻班主任的建议》一书，使我在一个个的案例中受益匪浅、茅塞顿开，悟出了如何做一个智慧型的班主任。归纳如下。

方法一：运用奖励“适当调整”

书中大致列出了六种教育学生的方法。我在看书时还发现了自己在某些方面的不足。书中说对待学生要多表扬少批评，虽然我没少表扬学生们，但批评也不少。以后我要合理调整教育方式，对一些没有按时上交作业的学生要及时监督他们完成作业，并在完成得好的作业上贴上奖励，每一张奖励可为小组加分。这样既鼓励学生积极完成作业，又可以增加他们的小组荣誉感，从而认真学习。

方法二：巧用智慧“鼓励说服”

要到达到书中老师的教育效果对我说可能有点难，但是我会一步步靠近，争取更好地促进学生发展。比如班干部的选举，这时候我就采用了书中的方法。当听到我说要请几位特别有能力的小助手协助班长管理班级纪律时，一个个小手“唰”地举起了，还有一些学生甚至站起。这时候我接着说：“这是一个很重要的任务，一定要特别负责的人才能完成，我要仔细选一选。”经过一番“挑选”，我选择了几位平时很有责任心的学生当小助手。选完之后，还特意很郑重地告诉他们：老师是经过选择之后，发现你们最有能力协助班长管好班级，老师相信你们。这个方法在之后管理班级的效果中可以发现是非常有用的。

方法三：积淀耐心“静而后发”

我觉得这个方法不仅适用广泛，而且有利于培养师生关系。我从“引而不发”和“冷静几分钟，再处理问题”这两个案例中体会到了一时的冲动并没有好的教育效果。教师要根据不同的情况，采取恰当的方法，做深入细致的思想工作，坚持原则，在遇到纷烦复杂的事情时，能保持冷静而清醒的头脑，运用教育机智，恰当处理学生当中出现的问题。当老师面对学生的错误，更需要的是静，而不是急。不管发生什么事情，冷静一下再处理，就更能把事情解决好。

方法四：建立友谊“校为乐园”

作为一个班主任，要和学生成为“朋友”，一个班集体要成为学生心中的“乐园”，要做到这一点，重要的因素在于作为班主任的我是否具有人格魅力，这个班集体是否具有向心力和凝聚力。而这些都是作为一名年轻班主任所要努力的方向。

面对自己的班级工作和教育教学，最后用一句话来勉励自己，那就是“多一点投入、多一点学习、多一点反思、多一点执着”。