用心，打开心门

○ 滦州市横渠实验中学 郭秀红

一天放学后，（5）班学生小丽小心翼翼地敲开了我办公室的门。虽然我没有教过她，但对她早已“如雷贯耳”——这是一名让老师头疼的学生，骂人、打架、逃课是她的家常便饭。见她来找我，我有些惊讶，因为我并不是她的任课老师。

小丽昂首挺胸地站在我身边，底气十足地说：“老师，我跟班主任发生了一些矛盾，我不想回（5）班了。我来你们班吧！”看着她倔强又略带哀求的眼神，我有些意外。

见我默不作声，小丽有点心急：“老师，你收下我吧，要不然我只能辍学了！”我惊讶地发现，曾经桀骜不驯的小丽，脸上写满了恳求。我轻轻笑道：“你为什么要选我当你的班主任呢？”

“因为只有你才最适合我！”小丽不假思索地说。“那天我在你们教室外边，见你开班会，你说着说着，就哭了，同学们也哭了。还有一次秋季运动会，你和同学们一起为运动员们加油助威，嗓子都喊哑了，看得我都有点嫉妒。老师，你收下我吧。求求你了！”

我笑着点了点头——每个孩子都有受教育的权利。小丽高兴得手舞足蹈：“谢谢老师！我又可以接着上学了！”

虽然爽快地接受了她的请求，可这个“烫手山芋”有点棘手。打骂人的情况虽不见了，但不认真上课这一“顽疾”还是难以根治。既然接手了这个孩子，就要让她向上变好。怀着这样的想法，我开始了走访，了解到小丽从小缺乏母爱的滋润，养成了坚强而又倔强的性格，良好的学习习惯也有待养成。不过她身上也有闪光点——记忆力好，写得一手好文章。于是我决定从她身上的这些亮点入手，帮她重拾学习兴趣。

我设计了“你说，我说，大家说”主题班会，把班内的桌凳摆放成半圆形，并宣布小丽为本次活动的特约嘉宾，让她坐在中间。接下来，我邀请所有学生说一句赞美她的话。

“小丽，我羡慕你的作文写得特别棒。”“我忘不了上次你帮助我修自行车，你乐于助人。”“上次大扫除，你干得很卖力，你热爱劳动。”……

就这样，在全班同学的轮流赞美中，小丽从一开始的不知所措到逐渐充满感动。最后，我走上讲台，满含期待地对她说：“小丽，我们大家想要看到更好的你！”雷鸣般的掌声响起来，小丽低下了头，哽咽着。从此以后，课堂上的她认真听讲，一次次地举起了手；办公室里，老师对她的夸赞越来越多了。

正当情况稳中向好发展时，一天，我发现小丽居然在我的课堂上偷偷地看起了《红楼梦》。当时我真是火冒三丈，批评的话刚到嘴边，可转念一想，凡事都要循序渐进。我深吸了一口气，边讲课边自然地走到她身边，轻轻敲了敲她的桌子。她猛地惊醒过来，满脸通红地看了我一眼，收起了书。“喜欢阅读当然是好事，但要注意选择恰当的时间和地点。”她满含歉意地点了点头。之后学校组织作文比赛，我推荐她参加，文笔出色爱看书的她夺得了第一名。那时，她的小脸自信满满，神采飞扬。

每一个孩子内心深处都渴望被认可，唯有用心，才能打开他们的心门。