从“三江”到“两江”：江苏高等教育的源头

◎王振羽

（凤凰出版传媒集团，江苏南京210000）

2022 年，南京大学、东南大学、南京师范大学、南京农业大学等多所高校建校120 周年。追本溯源，石头城内的多家高校源头都在三江师范学堂、两江师范学堂。但是三江师范学堂从提议到创办，究竟是在1902年还是1903年？三江师范学堂创始人，多说是张之洞，与刘坤一是否有关？为何又从三江师范学堂更名为两江师范学堂，这中间都有什么关节？涉及何种人物？本文对此略作梳理。

西学东渐，维新变革，起自鸦片战争之后。太平天国运动被镇压，曾国藩来到南京，金陵书局应运而生，莫友芝、汪士铎等参与其事。金陵书局已经有引进西方科学技术的端倪，也属西学东渐推进洋务运动的载体之一。甲午战争，中国惨败，近乎亡国。变法维新，兴办新式学堂，学习西方先进技术，方兴未艾，筚路蓝缕。张之洞在甲午惨败之后提出“乙未九条”，其中就有兴办新式学堂的恳切建议。戊戌变法失败后，诸多新法废除，创办京师大学堂却被予以保留。庚子之乱，山河破碎，“东南互保”，东南地区免遭涂炭。慈禧太后与光绪帝尚在西安“巡狩”，还未回銮，就昭告天下，继续推进变法图强。光绪二十七年（1901），时任湖广总督张之洞、两江总督刘坤一彼此深入沟通齐心联手，就兴学育才、整顿朝政、兼采西法等提出著名的《江楚会奏变法三折》。

张之洞在武汉雷厉风行，推进教育改革。他在兴办各种学堂中特别注重师范教育，主张学习日本，或派人去日本，或请日本人来中国，力推新学。他与刘坤一联手创办江楚编译局，译介西方文明成果，为我所用，也是“洋为中用”的一种积极探索。江楚编译局分别在武汉与南京设立编辑部，资源共享，通力合作，是跨地区文化教育合作的先声之一。在江楚编译局成功运作的基础之上，两人商议如何更为有效实现资源整合互通信息以发挥更大效益，就北京要求大力开办新式学堂之事，张、刘彼此也有充分的沟通交流与深邃思考。罗振玉、张謇、缪荃孙、黄绍箕等也都参与其中，多有贡献，时在光绪二十八年（1902）。

光绪二十八年四月初一，刘坤一致函张之洞：

罗叔蕴署正在鄂，业将译编各事宜面达清听矣。嗣与缪筱珊太史各开一单，交给敝处，录呈台览。叔蕴旋回沪补译各书。筱珊另编普通歌诀、经学、理学、史学、掌故五种及《礼书初编》《江宁舆地考略》，嘱寄尊处校正，方为定本。应否即以现在办法及已编译各课本，函复张野秋冢宰，并请主稿会奏之处，伏候酌夺！

又，张季直殿撰来宁与筱珊、叔蕴面商学制，应从师范学堂人手，开具条例，由江、鄂会奏。并云办高等师范学堂，更可为办高等学堂经费减省一半。治弟因事属创始，请其代拟折稿。而此间议论不无参差，谨将条例奏稿并抄呈核，以期折衷壹是，即请迅赐裁覆，是祷！

刘坤一在此信中，提到的罗叔蕴即罗振玉，叔蕴是他的字。缪筱珊即艺风老人缪荃孙，筱珊也是他的表字之一。张季直就是南通状元张謇，他兄弟排行第四，故称季直。张野秋是时任学部大臣张百熙，他字埜秋，亦作冶秋，号潜斋。

光绪二十八年四月初八，刘坤一与江苏巡抚恩寿、江苏学政李殿林共同上奏《筹办江南省学堂大略情形折》，其中有这样的话：

兹据江宁布政使吴重熹、江安粮道胡延、江南盐巡道徐树钧详称：伏查江南原设水师学堂、陆师学堂及格致书院，讲求中外诸学有年，并将堂中学生，派往东洋肄业，风气现已渐开，今将遍设学堂，实为迎机利导。惟学业有浅深，功夫有次第，必先由小学而入中学，由中学而入大学，而小学必须课本，课本尤资师范，此一定不易之理。现已另设师范学堂，选中学淹通、人品端正者，授以算法、绘图等事，学成给以文凭，使为小学堂教习，则小学不患无师。又江楚会设编译书局，一俟成有课本，咨送京师大学堂核定颁行，则小学又不患无书。

刘坤一提出办学堂要循序渐进，稳步推行，不能一哄而起，徒具形式，“小学既立，中学、大学得以依次兴办”。刘坤一的建议是，小学堂由候选教谕陈作霖为总教习，中学堂聘河南候补道濮文暹为总教习，高等学堂则以翰林院编修缪荃孙为总教习。刘坤一在这一奏折中最后总结道：

兴贤育才，诚为当务之急，鼓励振作，尤赖学堂为转移，大政所关，岂容延缓。惟学堂较书院规制不同，需款增巨。江省财力支绌万分，不特省城高等学堂，事属创办，巨款难筹，即就书院改设之府县中小学堂，亦需另筹修葺及增拨常年经费的款。数月以来，臣与司道再四筹商，甫经定议，亟应及时兴办，以慰多士喁喁向学之忱。现已谆饬司道，挪提款项，将三学堂一切事宜，赶速筹备，接续开办。一面访延东洋品学兼优之人，来华入堂教习。并行催各属，妥速筹议改设中小学堂，俾广造就而资升进。

由此看来，缪荃孙担任三江师范学堂总教习，刘坤一在世之时，就已经有此布局，大致已经确定。

但令人遗憾的是，此折上奏不久，刘坤一就病倒了。5 个多月之后，刘坤一在南京病逝。次年，张之洞就刘坤一一生行状，奏请宣付史馆，以彰荩迹。张之洞在奏疏中称：“刘坤一居官廉静宽厚，不求赫赫之名，而身际艰危，维持大局，毅然担当，从不推诿，其忠定明决，能断大事，有古名臣风。世以所言为允。”

刘坤一病逝后，张之洞再次署理两江总督。在抵达江宁（今南京）后，张之洞在办理盐政、继续刘坤一改修《两淮盐法志》、查办盛宣怀有无伙同上海道袁树勋倒卖大米案等繁杂事务的同时，开始筹办三江师范学堂，饬令有关官员着手选址、购地、遴选工匠和估算造价。为了加快三江师范学堂的创建，他又专门主持设置了两江学务处，从银元局筹集款项支持创办“三江”，继续不遗余力地推进刘坤一创办学堂的设想举措。

光绪二十八年十二月二十日（1903年1 月18日），张之洞就刘坤一“延聘东洋品学兼优之人”一事，致电东京近卫公爵、长冈子爵：

金陵现拟设三江师范学堂，学生九百名，前三年教寻常师范，三年后教高等师范。拟聘贵国师范教员十二人，须性情恳勤端笃，于教育有实历者。内以一人为教头，薪从优，余十一人听其调度，薪酌减。明年正月半到金陵。第一年，请贵国教员就华教习学中国语文及中国经学，华教习就贵国教员学日本语文及理化等科，彼此互换知识，作为学友。第二年开学，分教学生。祈代物色良师。如得人，请先将教员姓名及月俸、川资拟数电示，以便酌定。

三江师范学堂创办人员合影（上图）与张之洞《创建三江师范学堂折》（下图）

光绪二十八年十二月二十八日（1903年1 月26日），就三江师范学堂经费事宜，张之洞又致电江苏巡抚恩寿，提出具体落实方案。恩寿人在苏州，表示予以全力配合支持。

光绪二十九年一月初七（1903年2 月5 日），张之洞正式奏请创建三江师范学堂，他在《创建三江师范学堂折》中，开宗明义，重申了“师范学堂为教育造端之地，关系尤为重要”的观点，强调兴办教育，必须“扼要探源”，把握先后次序，并事无巨细地阐述了创设三江师范学堂的理由、意义、章程学制、生员定额、师资来源及构成、办学经费及筹措渠道等。他在奏折中如此说道：

两江总督兼辖江苏、安徽、江西三省，此三省各府州具应设中学堂为数浩繁，需用教员，何可胜计。经臣督同司道详加筹度，惟有专力大举先办一大师范学堂，以为学务全局之纲领，则目前致力甚约，而日后之发展甚广。兹于江南省城北极阁前勘定地址，创建三江师范学堂一所，凡江苏、安徽、江西三省士人皆得入堂受学。

北极阁前，鸡鸣山南麓，当年是明代国子监所在，地址由朱元璋确定，建成于洪武十四年（1381）。国子监有房舍千余间，成贤门、集贤堂、彝伦堂等，高大壮丽，气魄雄伟，颇有大明开国之时的恢宏大气。晚明之时的吴梅村曾到此履职，烟波浩渺的玄武湖，葱茏叠翠的鸡鸣山，令他大为快意，心旷神怡。他在《宋子建诗序》中曾说到自己在国子监的难忘时光：

往者余叨贰陪雍，云间宋子建偕其友来游太学。当是时，江左全盛，舒、桐、淮、楚衣冠人士避寇南渡，侨寓大航者且万家，秦淮灯火不绝，歌舞之声相闻……余讲舍在鸡笼山南，远睨覆舟，近揽灵谷，俯瞰玄武，陵树青葱，觚棱紫气，皆浮光荡日，照耀乎吾堂之内。有池十亩，为亭五楹，树以桐梓杉楮，被以芙蕖菱芡。凡四方宾客之过者，图书满架，笙镛在列，招延谈咏，殆无虚晷。子建至，则相与讲德论艺，命酒赋诗，极昼夜勿倦。盖山川之胜，文章之乐，生平所未有也。

张之洞选址在此，国子监曾经在此书声朗朗，南雍文脉一缕，再次赓续，令人浮想联翩，感怀不已。地址确定，了却一桩大事。

光绪二十九年二月，校园尚未完工的三江师范学堂借当时江宁府署之地正式宣布开办。二月二十二日（1903年3月20 日），张之洞与接任两江总督的魏光焘交接。次日，张之洞离开南京，回返武汉。

魏光焘是《海国图志》作者魏源的族孙，魏源曾有宅邸在南京龙蟠里小卷阿。魏光焘延续了张之洞留下的工作，监督北极阁校址竣工并投入使用，并为建校后期筹款作出重要贡献。1903年6 月三江师范学堂开学、1904 年11 月正式招生。三江师范学堂在两年多的时间里正式成立，是当时江苏最高学府，日本称其“堪与京师大学堂比美”，也是“中国师范学堂之嚆矢”。

光绪三十年（1904），周馥继魏光焘接任两江总督。办学不易，举步维艰，其重在筹措资金，延聘名师。三江师范学堂涉及三省，“婆婆”众多，想法各异，协调难度，自可想象。光绪三十二年十二月（1906 年1 月），周馥囿于形势，采纳张謇、王同愈等建议，“两江总督兼辖江南（江南兼辖苏皖）、江西，故此项学堂（按：指三江师范）应定名为两江师范，庶几名实相符”，于是正式将三江师范学堂改称两江师范学堂。

南京大学鼓楼校区保存的“两江师范学堂”匾额（王振羽 提供）

三江师范学堂首任“校长”是缪荃孙；第二任“校长”是陈三立，著名史学家陈寅恪的父亲，他在南京生活居住有23年之久；第三任“校长”是梅庵道人李瑞清；第四任则是江谦。如今，六朝松下的梅庵旧址，曾有梅庵草堂，是江谦为缅怀李瑞清而建。李瑞清墓，在牛首山公园之内。第五任是郭秉文，哥伦比亚大学博士，也是东南大学的首任校长。

如此看来，三江师范学堂，动议起自刘坤一，学校开办推动的是张之洞，得以实施开学的是魏光焘，把“三江”更名为“两江”是周馥。刘坤一任两江总督十余年，张之洞两次署理两江总督总计不到两年时间，但刘坤一与张之洞，还有魏光焘、周馥等都是三江师范学堂校史上的人物。

四位总督，五任校长，这就是江南高等教育的源头脉流，也是自“三江”到“两江”的大致由来。

三江师范学堂是中国最早设立的高等学堂之一，后来历经了两江师范学堂、南京高等师范学校、国立东南大学、第四中山大学、国立中央大学等发展时期。1949年5 月7日，南京市军管会主任刘伯承、副主任宋任穷派员接管国立中央大学，8月8日，国立中央大学更名为国立南京大学。1950 年，国立南京大学更名为南京大学。1952 年全国院系调整，南京大学调整出工学、农学、师范等院系与其他高校组合，形成了今天脱胎于同一母体的南京大学、东南大学、河海大学、南京农业大学、南京师范大学、南京林业大学、南京工业大学、江苏大学、江南大学等，其演进历程脉络清晰堪称一部浓缩的江苏高教发展史。