代表委员为“加快推动教育数字化建设”建言献策

全国人大代表、北京师范大学教授庞丽娟：要推动教师培养培训的数字化转型，可实施人工智能助推教师队伍建设的“筑基计划”，以国家智慧教育平台为依托，围绕教师的学习、备课、上课、听评课等核心业务，提供多模态数据智能全面采集、教育教学能力精准诊断和分析、个性化学习资源智能推荐等功能，还可通过促进培训内容、研修组织与教育实践“黏合度”不断增强等方式，更好地赋能教师专业发展。

全国政协委员、上海科技馆馆长倪闽景：今天，我们是在用数字化和信息化的工具進行工业化时代下的学习，但是现代社会的特点是多样化，只有数字化才能支撑起多样化。不管对于学生还是教师，数字素养的本质都应该是适应数字时代的学习素养。

全国政协委员、福建省漳州市实验小学党委书记兰臻：近年来教育数字化为推动教育优质均衡打下了坚实基础，接下来要开辟连接城乡的教研信息“高速路”，让各种好课、高标准专业培训在网络高速路上“奔驰”，让乡村教师与先进的教育理念、教学方法同行。

全国人大代表、湖南省东安县耀祥中学教务处副主任胡国柱：建议一方面要加大财政支持，加快更新乡村教育数字化设备，实施乡村中小学教育数字化提质升级工程；另一方面，要组建国家级专家团队，利用线上平台，加大对乡村教师的教学培训和指导，以数字化教学手段弥补乡村学校师资力量薄弱的问题。

（摘编自微言教育微信公众号2023-03-11）