读万卷书 行万里路

编者按：学习演讲，是义务教育语文教科书中一项重要任务，学会演讲是中学生应该掌握的基本技能之一。下面，让我们继续跟随辽宁省实验中学（初中部）侯靖老师和她的团队，通过具体的情境，学习演讲写作和表达的技巧，继续小小演说家的成长之旅。

本期要完成的任务是告知宣讲，主题是“读书伴成长”。

【情境展播】

4月23日是世界读书日，学校开展了一系列主题活动：读书格言书法赛推出了系列作品展，学生社团开展了古典小说导读讲座……校园电视台将制作以“书香浸校园”为内容的视频节目，旨在诠释读书的意义，倡导多读书、读好书。你作为学生嘉宾，参与录制一期宣讲节目，需要完成大约5分钟的演讲。

【讲稿预备】

“读书”是一个比较常见的话题，从讲稿准备的角度看，可以收集使用的材料丰富多彩；但也正因如此，演讲具备足够的吸引力和感染力就变得困难了，需要更周密地筹备。

从演讲分类来看，本次演讲属于告知性演讲中的提供信息式演讲，这类演讲要通过相关信息的支撑，让听众了解某事或者某物是什么、有怎样的价值。演讲聚焦于介绍和告知，需要做到观点明确，层次清楚。下面，我们一起学习如何准备这篇演讲稿——

一、准备演讲稿的基本步骤

本次演讲场合比较庄重，建议在录制之前按照以下步骤充分准备。

1.确定主题，明确具体目标和演讲要点；

2.制订简单纲要，内容包括演讲要点和支持性论据；

3.设计引言和结论；

4.制订准备性大纲和演讲笔记；

5.制作辅助工具；

6.排练和预演。

从这些准备工作看，制订演讲大纲是准备工作的重要环节；正确使用大纲，不仅能提升演讲效果，还能节省宝贵的时间。

二、起草和完善演讲大纲

在准备演讲稿的过程中，我们需要制订两种大纲，其中一种是简单纲要（步骤2），我们在前面几期的写作中已经反复使用了。这种初级纲要对演讲进行框架式设计，能让我们缩窄写作范围，明晰主要观点和论据的关联，让收集整理资料更加有的放矢。

当明确了演讲的基本要求之后，就需要制订更详尽的演讲大纲了，我们将这样的纲要叫作准备性大纲（步骤4），它是对最初的简单纲要的扩充、细化和完善。这里我们以本次演讲为例，将提供信息式的告知演讲准备性大纲转化成表格，方便同学们参考和使用。

在制订准备性大纲的时候，重点不在于语言的使用，而是内容的组合、观点与材料的逻辑关联、材料来源的真实多样性，我们可以采用最直白的表达，因为在成稿的过程中我们还有充分的时间打磨语言。

设计填写表格时要遵循以下原则：

1.开场白和结束语部分要使用概述性语言，最好是演讲内容的缩略版，写作时可以直接扩句或转换。

2.主体部分使用句子、短语、关键词均可，但是过渡句务必写出完整句子，同时还要注意多个要点的结构尽可能一致。

3.要將参考资料的来源和类别标注清楚。（这是写作的好习惯，应该着力培养）

通过上述准备，演讲稿的基本样貌就大致呈现出来了。我们可以通过回看发现其中的问题，调换论据的顺序或者类型，让文章各部分看起来更合理。也可以把大纲拿给老师和朋友一起探讨，获得有价值的评改意见。最后，当整体内容确定以后，我们还可以通过标记各部分详略比重来控制演讲稿的篇幅。

【讲稿展示】

与书为伴，开启生命广角

辽宁省实验中学（初中部）  于涵豫

各位老师，同学们：

大家好！

我热爱读书，并笃信“书中自有黄金屋”。今天我要与大家分享读书的乐趣。

英国数学家伊萨克·巴罗曾说过：“一个爱书的人，他必定不至于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。”这样看来，读书等于给自己创造了一个世界。我就是一个沉浸在书的世界里乐此不疲的女孩，书籍给了我无尽的想象和快乐。试想一下，在春日的暖阳里，沉醉在淡淡墨香中，任思绪徜徉在无限广阔的空间里，这时候，“读万卷书，行万里路”的句子浮现在眼前……

读书为遭遇困境的人提供前行的力量，照亮前行的路。

每年的4月23日，都是一个值得纪念的日子——世界读书日。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为世界读书日，用以纪念莎士比亚、塞万提斯和德拉维加这三位同一天辞世的伟大作家。这三位伟大的作家分别生活在英国、西班牙和意大利，他们曾用手中的笔或真诚或严肃或诙谐地记录了他们所生活的时代。时空的限制让我们无法与他们对话，可是我们能从文字里看到他们与他们身边人的音容笑貌，从文字中的故事里汲取强大的精神力量。这就是世界读书日的意义吧。

2020年新冠肺炎疫情来袭，由飞机、轮船和铁路驱动的世界突然停滞了。旅行、聚会，甚至面对面交谈都变得空前困难。面对居家上网课，我发现互联网并不足以替代学校，每一天都无比想念校园的每一个角落、每一个瞬间。这时阅读便是治愈焦虑的良方，那些书籍让我的精神世界无比丰盈，足以对抗现实的困境。

读书的经历让我更加懂得了巴罗先生的话，读书为我们筑起了一条通向未来和远方的路。在这条路上，我们见识了风土人情，磨砺了精神气质，未来或许还将获得更加丰厚的馈赠。

读书带给人的情感体验是意义非凡的，它让我们在潜移默化中成长。《简·爱》和《海底两万里》是语文教科书中要求阅读的名著，我带着敬畏跟随主人公的故事体验大千世界、世道人心。当简·爱走在桑菲尔德庄园的小路上时，她的内心感受到了幸福和温暖，从她的自信与自尊中，我深深地体会到：真正的美好来自内心的强大。在儒勒·凡尔纳的笔下，阿龙纳斯教授敢于冒险的勇气、强烈的求知欲和严谨的逻辑分析能力深深地震撼着我。作者借虚构的人物之口，表达出的热爱和反抗，引起我对未知世界的向往。掩卷沉思，或许有一天，我也会踏上真实的冒险之旅……

在如今这个获取和创造知识都空前便捷的世界上，人类每年都能见证近一百万本新书出版。书籍为我们开启了了解世界的多种视角，大到分析世界格局的变迁，小到如何整理收纳，我们大概穷尽此生也读不完一年之数。如何选书？不妨听听法国作家蒙田的阅读准则：“不快乐的事我不做。”也就是不读自己不喜欢的书，阅读的最终目的，还是要走自己的路，看自己热爱的风景。

要想实现阅读的目的，必须要付诸相应的实践，让现实与文字同行。这或许就是“读万卷书，行万里路”的真谛所在。

【开讲微说】

本次演讲以录制视频的形式呈现，演讲者与听众的互动受到一定限制。因为是录制视频，所以演讲者的手势语不能过于夸张、频繁。这种情况下，演讲者需要通过修饰声音来提升表现力。

视频演讲时也要想象眼前有听众，要有听众同在的意识；演讲时表情要与声音配合，首先要在音量和音调上体现出变化。

和现场演讲一样，演讲者的声音必须足够洪亮，要让每个人都清楚地听到你的声音。在讲到关键语句时，可以使用增大音量的方式来强调词语或句子。但是，提高音量不是叫喊，具体来说，就是在呼吸时不能拉紧颈部肌肉或者耸动肩膀。

音调的变化更能体现演讲者的技巧，音调单一会显得无趣乏味，音调变化过大会使演讲显得不自然。因此，同学们平时就要有意识地训练自己调节音调的能力，在讲话中合理地升调或降调。在演讲训练的时候，也需要尝试运用多种音调，根据演讲实际需要，可以运用尾音的升降来调动情绪。音调的变化与讲稿恰切结合，演讲才能与听众同频。

〔作者单位：辽宁省实验中学（初中部）〕