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红色歌曲融入高校党史学习教育的意义和路径分析

2023-04-15武芳英

活力 2023年3期
关键词:红歌党史红色

武芳英

(湖南医药学院,怀化 418000)

引 言

高校党史学习教育具有重要作用,能够使学生明理和增信,同时还可使其崇德和力行。在党史学习教育中融入红色歌曲,可对学生起到良好激励和共鸣效果,使其听党话,跟党走,成为合格的党的事业接班人,也有助于学生坚定理想信念、培养爱国情怀、提升道德素质等,党史学习教育将更为有效和高效。基于红色歌曲融入的好处,当下高校党史学习教育要加强研究,促使红色歌曲融入党史学习教育综合效果达到最大化。

一、红色歌曲融入党史学习教育意义

(一)增强对党的事业认同

高校党史学习教育非常重要,可帮助学生了解党的发展与奋斗史,从中明理,并在高尚品质影响下崇德,并且通过学史增信与力行。红色歌曲是艺术加工下产物,既包含了历史史实,又建立在真实感受上,充满了情感性。红色歌曲在党史学习教育中应用,不但能激发学生对党史进行学习与了解的兴趣,还能使其在歌曲中家国情怀、高尚精神品质、坚定与崇高理想信念的浸润与影响下,增强对党的伟大事业的认同感。

红色歌曲思想内涵丰富、深厚,包含了党的科学思想和方法,来自党和人民群众历史共同记忆。党史学习教育中合理与有效运用红色歌曲,不仅契合兴趣,还具有突出的情感熏陶效果。进行党史学习教育,除了可以增强学生情感体验和认知,发挥良好的感染效果,深化党史认识和理解之外,还可以使学生体会到党的事业的伟大和来之不易,从而使学生更加认同党,做到听党话,支持党的事业,主动完善自我,成为党的事业优秀接班人,达到高校党史学习教育目的。

(二)强化对党史理解与记忆

在高校党史学习教育之中融入红色歌曲具有重要意义,可强化学生对党史理解与记忆。红色歌曲与党的奋斗史密切相关,见证了党的伟大事业发展,是特定历史背景下的产物。红色歌曲中包含了党的故事、历史史实、历史场景、历史人物形象等,将其串联在一起可了解党的历史。在党史学习教育中融入红色歌曲,是以学生喜闻乐见的艺术形式引导学生了解党的历史,不但可以提升学生参与教育的积极性,还能使其在讨论红色歌曲与体验感悟中强化对百年党史认识和理解,最终在情感共鸣和审美情况下加深记忆。

与灌输党史内容相比,学生在传唱红色歌曲时,情感会被调动,将会用心体验和感受,置身于特定历史背景之中,对于党史的理解会更加深刻,也就能吸纳其中所包含的科学思想、方法、政策方针等,展现了红色歌曲具有的良好的引领和导向作用。在红色歌曲辅助下,党史学习教育中的历史史实和历史事件等会在学生大脑扎根,学生的记忆会变得深刻,而且不再局限于表面,在分析和感受下深度认识与理解,这样就能更好发挥以史明理、崇德、力行的效果。

(三)培养与激励奋斗精神

在党史学习教育中利用红色歌曲,可起到比较好的鼓舞效果,以优美的旋律、美好的情感及感人的故事等,达到振奋人心的目的,使学生向党学习,强化奋斗精神。高校为党的事业发展并培养合格接班人,需要做好奋斗精神的培育,而在党史学习教育中融入红色歌曲可达成这个目标。红色歌曲不单单是歌曲,它承载了党在不同阶段的历史,也充满了各种感人情感、高尚精神、红色事迹等。通过传唱红色歌曲,学生可以了解党带领人民群众为了革命胜利不怕牺牲、英勇顽强奋斗的无畏精神,同时也能从中深刻感受到党为了人民群众甘于奉献的精神。

在红色歌曲的激励和影响下,学生会形成正确的三观,有助于学生在现实中做出正确价值观选择与判断,还有助于学生脱离功利化,坚定接受党的领导,无论是思想上还是行为上,坚定目标和信仰,为现代化建设与经济发展学习和奋斗,成为有才能、有道德、有担当的党的伟大事业接班人。党史学习教育中充分利用红色歌曲,如《学习雷锋好榜样》《我们是共产主义接班人》等,会在学生心中生根发芽,学生在价值观塑造和价值选择中会遵循党的教导,也会在激励下为了中国梦不懈奋斗,信念感会增强,最终促进红色基因传承和民族伟大复兴。

(四)助力全面发展

在党史学习教育过程中融入红色歌曲,有助于学生全面发展。红色歌曲具有价值导向性和良好精神凝聚作用,还能发挥情感激励作用,同时具有思想政治教育功能。党史学习教育中让学生唱红歌并进行体验与感悟,可以使学生获得良好的纠正价值偏差的效果,并且能够全维度与多层次地进行爱国主义教育。学生将会在红色歌曲影响之下强化社会主义核心价值观,在过程中获得全面发展。

红色歌曲是在不同时期在党的领导下所创作出来的优秀音乐作品,蕴含了科学思想,体现了精神需求等,以歌颂党和革命烈士、歌颂无产阶级革命等为主。红色歌曲对学生具有全方位和多层次正向引领与感染的效果,在精神浸润与熏陶下,在理想信仰与价值观的引领下,将会使学生获得全面发展和提升,党史学习教育会更有价值和意义。

二、红色歌曲融入党史学习教育路径

(一)做好红歌梳理与选择

高校党史学习教育融入红色歌曲意义和作用很大。想要做到有效融入,增强红歌教育效果,必须要做好红色歌曲挖掘,并进行系统的梳理。红色歌曲是五四运动以来与党的历史、党领导的革命、社会主义建设相关的,赞扬伟大精神,振奋人心,抒发美好情感,传播希望的歌曲。要想在党史学习教育中融入红色歌曲,就必须要梳理各个时期与阶段的红色歌曲,包含五四运动、土地革命战争、抗日战争、解放战争、中国特色社会主义建设等时期,做好挖掘,选出能够促进明理、增信、崇德、力行的红色歌曲,在党史学习教育中进行运用。

过程中一定要针对红色歌曲展开研究,从各个方面探究,如创作背景与时代背景,还有歌曲精神内涵与情感、背后的历史与故事等,全方位探究对高校学生的教育意义,确保将其融入党史学习教育能最大化地发挥作用。红色歌曲的选择一定要确定好目标,必须要有助于提高党史学习效率,坚定理想信念,促进正确价值观念形成,同时还要能够强化爱国情怀和思想政治素养等。为了在党史学习教育中更好融入红色歌曲,需对红色歌曲进行分类,除了要对红色歌曲的创作时期分类,还要对题材分类,根据党史学习教育实际需求,合理选择并融入。红色歌曲融入时应明确历史线索,促进学生对党史进行了解与掌握,且要有助于学生清楚历史事件、革命故事、革命人物、党的优良作风等。

在学史明理方面,可选择《社会主义好》《没有共产党就没有新中国》,以这些红色歌曲使学生明确马克思主义科学思想好在哪里,中国共产党领导下社会主义国家好在什么地方,为什么能行,等等,通过这些向学生传播党的宗旨和意识。在学史增信方面,可选择《东方红》《义勇军进行曲》《春天的故事》等,从中提炼出和信仰、信念、信心等相关的元素,让学生在红色歌曲影响下增信。在学史崇德方面,可选择《学习雷锋好榜样》《刘胡兰》《歌唱焦裕禄》等歌曲,让学生从中体会淡泊名利的高尚境界和立党为公的奉献精神。在学史力行方面,可选择《军民大生产》《为了谁》《军队与老百姓》等,使学生在接受党史学习教育时明确党与群众关系,体会军民鱼水情,强化办实事的意识和精神。

(二)在实践活动中融入红色歌曲

高校党史学习教育开展过程中,红色歌曲的融入要与实践活动结合起来,做到全面渗透和全方位育人,促进学史明理、崇德等目标的达成。党史学习教育要强化育人功能,组织实践活动时,红色歌曲要融入其中,通过组织红歌音乐会及红歌比赛等,调动学生参与积极性,使学生主动了解和传唱红色歌曲,在过程中获得情感熏陶和激励,从而达到良好育人效果。也可引导学生进行红歌赏析,通过打造各种品牌活动,使党史学习教育特色化,进一步增强育人成效。

党史学习教育中红色歌曲运用应与校园文化结合起来,组织红色歌曲赏析讲座、红色歌曲观赏活动,加深学生对于红色歌曲的了解,使其掌握创作背景、时代背景、背后故事、感人情感、歌词含义、精神内涵、科学思想等,这样不但可以营造浓郁的党史学习教育氛围,促进育人效果提升,还能提高学生对红色歌曲的兴趣与理解程度。党史学习教育可以依托红色歌曲优化育人环境,在平时可借助校园广播播放红色歌曲,为红色歌曲制作宣传海报,在校园中张贴,或在校园网站中分享。此外,还可以在校园中学生流动性大、聚集性强的地方宣传并张贴红歌标语。

党史学习教育要深入社团,组织演唱红歌,或者定期让学校合唱团进行公益性表演,精选红色歌曲进行练习,然后为师生献唱,在校园内刮起红歌热潮,促使更多学生关注红歌、欣赏红歌。在班会上进行党史学习教育时,可以根据主题做好红色歌曲的选择和融入。党史学习教育途径要多元化,可以与暑期三下乡活动结合,并融入红色歌曲,使学生在实践中、在红歌的体验与感悟中增强对党信任,明确中国共产党领导的优越性,坚定党领导的信心,认同并拥护党。

(三)多途径和多方式融入

红色歌曲融入高校党史学习教育,一定要做到多途径和多方式,全面渗透、强化党史学习教育成效,并增强教育与激励的辐射范围,让更多学生关注党史,学习党史,在过程中提升对党史理解程度,强化对党的认同感,并传承奋斗精神、党的优良传统等,让红色基因世代相传。党史学习教育中借助红色歌曲育人,可引入支部党员大会、支部委员会、党小组会和党课中,根据党史学习教育内容确定所要传唱红歌。另外,高校应在团日活动中融入红色歌曲,还要组织主题红色歌曲教育活动,提前做好线上和线下宣传,促使学生主动参与,在过程中学习红歌、分析红歌、感受红歌,在熏陶中了解党史并受到教育。红色歌曲融入党史学习教育要做到有深度,从侧面揭示党史内容,体现精神气象,使学生在音乐艺术的浸润中掌握党史,强化增信、崇德、力行等作用。

党史学习教育中重温党的辉煌历史,需要利用好红色歌曲,用歌曲传递心声,让学生了解红歌背后一段段鲜活的历史。红色歌曲要日常化,融入学生平时生活与学习中,全方位进行渗透,让学生更好地了解和学习党史。在食堂、操场等地方,可以挑选经典红色歌曲播放,将红色歌曲与有关课程结合起来,在教学中让学生听红歌并演唱,组织分析和讨论,在过程中通过红歌进行党史渗透,强化育人范围和价值。以思想政治课为例,可以依据教学内容选择红色资源,对红色歌曲进行最大化利用。又如,在党课教学中,在涉及毛泽东思想相关内容时,可融入《太阳最红毛主席最亲》《红军战士想念毛主席》等红色歌曲,既要让学生听歌,又要使其了解创作与历史背景,还有其中所包含的情感和观点等。

利用红色歌曲进行党史学习教育时,除了要在线下组织各类实践活动,在党课、党支部“三会一课”、党史学习教育专题中融入,还要强化线上手段,通过微信和微博等进行宣传,或者是推动红色歌曲,展开相关的介绍。需要注意的是,在线上利用红色歌曲引导党史学习和进行教育时应具有系统性,根据梳理和分类的红色歌曲,按照时间线或者采取专题方式,让学生全面学习党史。可以设计有特色的红色歌曲短视频,分享到学校官方抖音账号、微信公众平台、校园网、学校微博,促使学生听红歌、学红歌、感悟红歌,从中进行党史学习,实现“润物细无声”的育人目标。红歌比赛可开通网上投票渠道,提升关注度,激发学生参与的热情,并提升影响力。

结 语

综上所述,高校党史学习教育至关重要,有助于学生了解党的历史,并能使党的历史中所蕴含的理想信念、科学思想、崇高品质、党的优良传统等对学生进行激励与影响,达到学史明理、崇德、增信、力行的作用。红色歌曲承载党的历史,将其融入党史学习教育,不但能激发学生认识并了解党史的兴趣,还能增强学生对党史的理解程度与记忆程度,坚定学生的理想信念,强化学生的爱国情怀,使学生信党、跟党走,主动加入党的伟大事业,成为优秀接班人,达到全面与多层次的育人效果。当前,红色歌曲融入党史学习教育时,应做好红歌梳理与选择,并在实践活动中融入,同时要做到多渠道与多方式融入。

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