把生态文明教育融入育人全过程

鞠振伟

（大连市教育局党组书记、局长）

党的二十大报告指出：“尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。”大连的教育工作者潜心研究、静心教学，把生态文明教育科学融入育人全过程，努力培养未来合格的社会主义建设者和接班人。

多年来，大连市教育局全面落实党政主体责任，将生态文明纳入教育体系，不断丰富生态文明教育内容，积极推进生态文明教育进校园、进教材、进课堂、进头脑，使大连的学生在蓝天下、碧草中、沙滩上、森林里，感受生态文明新画卷。

其一，把生态文明教育融入学科教学中。我们在不同学段、不同类别的学科教学中帮助学生理解环境知识及其与日常生活的联系，使学生感受和欣赏自然的美、自然的力、自然的韵，学会尝试运用所学的知识分析和解决周围的环境问题，培养动手能力，增强学生对幸福生活和美好未来的向往。

其二，把生态文明教育融入实践活动中。我们开展丰富多彩的主题教育，让学生在一系列有品质、有内涵、有温度、有智慧的教育活动中，在教师用心、用力、用情讲解的每一个生态环境保护故事中，牢固树立绿水青山就是金山银山的理念，进一步丰富环境保护知识，养成环境保护意识，内化环境保护素养，进而促进环境保护外显行为。

其三，把生态文明教育融入教育评价中。我们倡导节约和绿色生活方式，扬节约之风，育生命自觉，营造具有新常态、新潮流、新时尚的校园文化氛围。进一步丰富素质教育内涵，构建科学合理的评价标准，确立“生态环境保护素养”的核心素养地位，树立科学的教育质量观、评价观和学生发展观。

其四，把生态文明教育融入家校社共育中。我们多途径开展家庭教育指导，向家长广泛传播生态文明理念，让绿色生活方式成为每个家庭的共识，成为家教、家风建设的重要内容。全方位引导学生在校园、家庭、社会的每个环节、每个生活场景主动践行和提高生态文明意识，实现生态文明教育知行合一。

生态文明教育任重而道远，需要久久为功。大连市教育局出台了一系列实施意见和方案，印发了一系列相关通知要求，大力强化师资培训，积极推进家校社协同共育，不断细化工作举措，科学构建生态文明教育长效机制，实现生态文明教育系统化、常态化开展，让绿色低碳生态文明理念深入人心，为建设绿色校园、美丽大连、生态辽宁发挥了应有的作用。今后，我们将继续深入学习贯彻习近平生态文明思想，进一步增强做好生态文明教育的责任感、使命感和紧迫感，为新时代生态文明建设做出积极贡献。