廉洁家风家教对大学生文化自信养成的应用探析

齐佳

摘要：本文通过对当下大学生文化自信现状、存在问题及成因分析，探讨中华优秀传统文化中廉洁家风家教基因，以及廉洁家风家教对培育大学生社会主义核心价值观的意义，进一步提出高校要把廉洁家风家教纳入思想政治教育课程范畴，通过廉洁家风家教促进大学生文化自信养成的对策与建议，着力改善大学生文化自信现状。

关键词：大学生，廉洁，文化自信，培育路径

作为一种高尚的人生追求和价值选择，廉洁理应成为大学生立德修身的规范和大学校园文化生活建设的重要目标，因为廉洁品质事关大学生的健康成长和未来发展。因此，为有效应对全球化发展对我国大学生文化自信带来的弱化和消解，有效改善当前大学生文化自信缺失的现状，积极开展优良家风家教对大学生文化自信养成的作用研究成为当前我们面临的崭新课题。

一、当代大学生文化自信的现状分析

1.文化自信的内涵

自信的本质是一个人发自内心对自我能力进行肯定与坚信，体现在自我评价上持一种积极态度。一个人的自信不是与生俱来的，而是通过在后天的学习、生活、工作等社会实践中逐步历练、渐进发展、持续改进积累起来的，是由不信到自信发展而来。绵延不绝几千年的中华文明是我们坚定文化自信的基础，文化自信是我国在文化上表现出的强大自信心，是国家软实力的重要组成部分。

宏观层面，文化自信就是一个民族、一个国家以及一个政治组织对自身文化传统的深刻认知和高度自觉，是对自身文化身份和价值的充分肯定和积极践行，是对其文化生命力和影响力所持有的坚定信心，事关民族复兴、国家富强和人民幸福。微观层面，文化自信是一个国家、一个民族、一个政治组织中的某个成员在其成长过程中，经过家庭教育、学校教育、社会教育才形成的对自己所在国家、民族、政治组织所尊崇的文化价值的高度认同、传承、交流与创新。

在追求“中国梦”的时代浪潮下，文化自信显得更加重要。大学生是祖国的未来和社会主义建设的接班人，其自身能否做到文化自信显得尤为重要。大学生作为文化自信的主体，要在充分认同和积极肯定中华优秀传统文化的基础上，积极传承、弘扬和创新中华优秀传统文化。

2.当代大学生文化自信的现状及成因分析

大学生作为未来的国家栋梁，需要从中华民族的辉煌历史和国家发展的伟大成就中汲取精神力量和思想智慧，切实增强文化自信，这样才能抵御外来文化霸权。多元文化思潮的冲击以及市场经济条件下对物质利益的过分追求，造成了当下部分大学生文化自信缺失，此种状况令人担忧。主要表现在三个方面：一是对中华优秀传统文化传承的重视度还不够。大学学习阶段，大学生面临着学业考试和就业压力，家庭、学校、社会以及大学生自身都将精力集中在理论知识学习和实践技能培训方面，容易忽视中华优秀传统文化的学习和实践。二是大学生对外来文化的甄别能力还不足。随着经济全球化、文化全球化及信息技术的飞速发展，各种不同的西方文化思潮纷纷涌入国内，中华传统文化面临巨大的冲击与挑战。而大学生的世界观、人生观、价值观尚未成熟，文化辨识能力较弱，往往不能做出正确的文化选择，可能误认为经济的发达或者技术上先进就代表了先进文化，部门大学生盲目崇拜西方节日、西方饮食、西方娱乐等，甚至效仿西方的文化与生活方式，对民族文化缺乏应有的认同感。这在一定程度上削弱了我国大学生对中华优秀传统文化的自信，如果任其发展下去，将会直接危及国家的文化安全。三是大学生在增强文化自信上的主观能动性还不足。长期以来，高校将人才培养的重点放在大学生的专业知识与实践技能上，加上传统的思政课、文化课方法被动、形式单一、内容枯燥，学生学习过程缺乏体验感和获得感，导致少部分大学生缺乏社会主义核心价值体系的认知主动性，这导致在大学校园这块文化阵地上削弱了文化自信。

二、廉洁家风家教对大学生文化自信养成的价值与作用

面对多元文化激荡的现实图景，良好的家风家教承载着培育大学生文化自信的主体意识及理性精神、批判精神、创造精神的重任，无时无刻不在对大学生文化自信心的树立和养成产生潜移默化的影响。

1.对中华传统文化中廉洁家风家教基因的分析

中华传统文化中蕴含着极为宝贵的廉洁文化资源，中国历史上有关家风、家训、家教的记述和故事异常丰富，包含了大量“清廉公正”的内容，对我们大学生今后的成家立业或为人处事都具有借鉴、指引和警示教育意义。主要有以下几个方面的警示意义：

一是警示我们尚俭抑奢。尚俭抑奢是中国传统道德观的重要内容，是廉洁从政的思想起点，也是古代对官员的最低要求，对清廉为官有重要的引导作用。如“静以修身，俭以养德”，“由俭入奢易，由奢入俭难”等古训就是教导今人尚俭抑奢。无论是达官显贵还是寻常百姓，在追求物质享受的时候，只有把握好分寸，自觉节制欲望，才能成家立业、成就事业；贪欲太重，毫无节制，就会招致灾祸，影响个人、家庭乃至国家的兴衰与存亡。

二是警示我们公私分明。廉洁从政的前提是公私分明。“大道之行也，天下为公”“明主之道，必明于公私之分，明法制，去私恩”，中华传统文化中廉洁奉公思想俯拾皆是。历史事实也证明，历史上的清廉官员都是能保持大明无偏照、至公无私亲的公允，做到公私分明，严格约束自己和家人的典范。《中国共产党廉洁自律准则》突出强调了廉洁自律规范，其中第一条就是“坚持公私分明，先公后私，克己奉公”。因此，权力拥有者在行使公权力的时候，一定要做到大公无私、公私分明、先公后私、公而忘私。

三是警示我们拒贿戒贪。古语有言：“公生明，廉生威”，意思就是告诫为官者，只有做到公正、公平才能明辨是非，只有清正、廉洁才能让自己始终做到不为权势左右，树立威严。这六个字被后人称为“官箴”，激励和鞭策着一代又一代仁人志士。古今中外，大凡志士仁人和明达贤者，无不戒贪拒贿，一尘不染。“公生明，廉生威”是为政之道，为官之德，更是立人之本。在中国古代，重品节、轻錢财，拒贿戒贪、为官清廉者不乏其人。相反，一旦为官者在廉洁自律方面放松警惕，轻则个人事业上出问题，重则个人陷入罪恶的深渊。

四是警示我们见利思义。古今中外，“见利思义”还是“见利忘义”一直是衡量一个人人品的重要准则。“见利思义”并不要求绝对地反对“利”，而是要先义后利，即在见到利益的时候，要想一想自己的言行符不符合道义，做到该取的取，不该取的绝对不能据为己有。古代教育家孔子曾有教导：“义然后取，人不厌其取。”贪官污吏和国家蠹虫无一不是人生观、价值观严重偏移，荣辱观、义利观发生扭曲，这些人毁掉了个人前程和家庭幸福，带来的恶劣影响无可挽回。

五是警示我们爱国济民。乐善好施、爱国济民是中华传统文化中君子、圣贤精神的体现，更是中国古代仁人志士追求的最高人生境界。在中国历史上，无论是好官还是名臣，无一不是高尚勤俭、廉洁勤政，且多是乐善好施、爱国济民的典范，这也是大批清官、好官、名臣、名士的普遍特点，如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的北宋名臣范仲淹，“天下兴亡，匹夫有责”的明末清初大儒顾炎武，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐等，真正践行了爱国济民的崇高精神境界。实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益正是这种爱国济民精神的传承和实践。

2.廉洁家风家教对于大学生文化自信养成有重要意义

十九大报告指出：“文化自信是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴”。由此可见，文化自信是一个国家软实力的重要体现，一个国家和民族的未来在很大程度上取决于广大青年学生。因此，大学生的文化自信，不仅关乎他们对中国道路、中国制度、中国理论等一系列重大问题的认同与自信，还会影响国家的未来发展和民族的复兴大业。如何通过清廉家风家教，引导大学生正确看待社会上不良行为，培养大学生增强廉洁自律、拒腐防变的意识，让大学生把廉洁思想内化于心、外化于行，进而增强民族自信和文化自信，具有非常重要的研究价值和现实意义。大学阶段是一生之中世界观、人生观、价值观形成与稳定的关键节点，廉洁家风家教对于引导大学生树立正确的文化价值观、强化大学生对中华民族传统文化和中国特色社会主义先进文化的价值认同、提升大学生的文化责任感和使命感等方面起着重要作用。

廉洁家风家教与大学生文化自信养成密不可分，二者之间的关系是相互联系、相互作用、相互统一、共同发展。一方面，廉洁家风家教作为对大学生实施文化自信教育的重要手段，对大学生的文化自信行为养成有着非常重要的促进作用，是当代大学生文化自信养成的内在动力；另一方面，廉洁家风家教也是大学生文化自信的精神内涵，大学生文化自信的行为养成反过来又会促成一个家庭乃至家族优良家风家教的形成，并在很大程度上影响未来社会风气的发展，对于社会的进步和稳定发展具有重要意义。

三、通过廉洁家风家教促进大学生文化自信养成的对策与建议

中华传统文化强调“修身、齐家、治国、平天下”，从个人到国家，“家”是最重要的精神纽带。“欲治其国者，先齐其家”，廉洁家风家教关乎一个人的精神状态、价值追求和人生归宿。廉洁家风家教是培育大学生廉洁品质的重要载体，也是增强大学生文化自信的重要途径。大学生廉洁教育是一项系统性工程，家庭、学校、社会都扮演着不可或缺的角色，发挥着举足轻重的作用，三者缺一不可，既对大学生的健康成长和未来发展产生深刻影响，更事关全社会清廉文化的培育和传承。因此，当前背景下，通过廉洁家风家教助推大学生文化自信养成的实践路径选择，可以从家庭、

学校、社会三个层面同时展开，通过多种途径形成学校、家庭、社会“三位一体”的育人合力，最终让廉洁家风家教内化为大学生的精神追求，外化为大学生文化自信的行为习惯。

1.家庭层面，要充分发挥家庭教育的基础性作用

家庭是人生的第一所学校。但当前家风家教影响力日渐衰微，导致大学生群体在面对西方文化冲击时，极易盲从和吸收，从而带来价值观的扭曲、社会责任感的弱化和民族自豪感的消退，直接危及中华传统优秀文化的传承、弘扬与创新。一方面，引导青年学生了解中华传统文化。可通过引导青年学生书写中国书法、过传统节日、学习传统技艺等，激发青年学生对中华优秀传统文化的学习兴趣，增强对中华优秀传统文化的归属感和自豪感。另一方面，通过言传身教培养大学生文化自信。父母可以与孩子一起读经诵典，引导孩子对中华优秀文化加强认知与认同，使孩子长大后能自觉地传承和践行中华传统文化中廉洁公正的价值观。当青年学生对社会上发生的热点问题感到困惑的时候，父母应及时与他们交流沟通，主动答疑解惑；遇到青年学生盲目崇拜西方文化时，父母应及时引导他们取人之长、补己之短，帮助他们树立正确的文化价值观评判标准，从而增强文化自信。

2.学校层面，要将廉洁教育纳入立德树人基本内容

青年廉洁则国家廉洁。高等院校要高度重视学生的廉洁教育，致力于培养德才兼备、意志坚定、抱负远大的新青年，在“两个一百年”伟大奋斗目标的征途上，为国家夯实人才根基。一是在思想政治德育工作中强化廉洁教育。大学生是机关、企事业单位各类干部的储备人才，这一群体的廉洁素养直接关系到社会主义建设者和接班人的整体素质和形象，直接关系到国家的事业兴衰，决定未来整个社会的价值取向。因此，在大学生中开展廉洁教育是预防腐败低龄化、扣好人生第一粒扣子的重要举措。当下，将大学生廉洁教育纳入高等院校思想政治工作的重要组成部分，是预防腐败低龄化、警惕大学生干部官僚化、响应反腐倡廉常态化的重要途径。因此，在“三全育人”背景下，将廉洁教育融入到高校思想政治教育和德育教育的各层次、各环节、各场域，有助于进一步丰富大学生文化自信的精神内涵，为大学生的健康成长成才和高等教育的高质量发展贡献一份廉洁力量。[1]二是在校园文化建设中强化廉洁文化宣传。校园文化作为践行社会主义核心价值观的重要载体，各类高等院校要进一步凸显廉洁教育的地位，不断丰富其文化内涵，通过开展以廉洁为主题的演讲、征文、绘画、书法比赛等文化宣传活动，充实校园文化内容、拓宽文化教育路径、营造廉洁育人氛围，帮助青年大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，以适应新时代的新型人才培养需求。[2]

3.社会层面，要深挖厚植廉洁家风家教内涵与载体

一是深挖传统文化廉洁家风家教精髓。廉洁道德规范在中华傳统文化中早已阐明，包括以下内涵：崇俭抑奢，节制欲望；量入为出，不吝不奢；取之有道，以义制利；公私分明，为公去私；反贪反贿，拒腐防变；乐善好施，爱国济民。这些廉洁观念不仅是中华传统优秀文化的积淀，也是中华民族生生不息的丰厚滋养，更是当下弘扬社会主义核心价值观的宝贵资源，对于大学生文化自信养成具有重要借鉴作用。政府应充分发挥主导作用，深入挖掘传统家风、家教、家训中的廉洁思想，推进全民认知，彰显传统廉洁文化宝贵的时代价值。二是创新廉洁家风家教培育载体。传统廉洁家风家教传承手段要与时俱进，通过创新富有时代气息的表现形式和载体，引导大学生认同和接受中华传统优秀文化中的廉洁思想，自觉成为文化自信的拥护者、坚守者、实践者。主流媒体要多推出类似《我有传家宝》《谢谢了，我的家》等大型文化类节目，不断创新展现形式和途径，从不同角度展现中华传统优秀文化，弘扬家国情怀，增强文化自信，为助推大学生文化自信行为习惯早日养成提供强有力支撑。

参考文献：

[1]汪灵波.“三全育人”背景下大学生廉洁教育的困境与对策[J].泉州师范学院学报，2022（2）：84-85.

[2]晏方舟，李建玲.大学生廉洁教育现状及实施路径研究[J].教育信息化论坛，2022（3）：126-128.

（作者单位：嘉兴南洋职业技术学院 浙江嘉兴 314000）

（责任编辑：姜秀靓）