一句嘱托 一生坚守

文 郭锁军

小时候，由于我的身体非常瘦弱，别人轻而易举就可以拿起来的东西我却常常举不起来，所以经常遭到周围人的调侃，这让我一度非常自卑。于是爷爷便对我说道：“孩子，虽然你的身体瘦小，但总可以拿起一支粉笔，只要你好好学习，将来就可以做一名好教师。”于是，我牢记爷爷的嘱托，努力学习、奋发图强，终于如愿通过特岗考试成为一名人民教师。

做学生强健体魄的陪练员

无论是努力学习还是幸福生活，都需要强健的体魄作保障。由于我们学校是寄宿制，所以每天天刚亮，所有老师就会以陪跑者的角色进入学生的视野，鞋带开了有老师善意的提醒，不小心摔倒了有老师及时的搀扶。相信学生也会被老师们的工作热情和激情感染。在学校的鞭策下，如今我也养成了早起跑步的好习惯，变得更加自律。

做学生学业道路上的领航员

日复一日的工作让我在不知不觉中出现了职业倦怠，但是有一年在暑期培训时，有位名师分享了这样一段话：“当教师成为教育教学研究者的时候，他就活在幸福中，因为每天都有新思考、新领悟、新尝试、新收获，这会让我们活出全新的自己，时时有惊喜，时时感觉到生命的蜕变。”一语点醒了我这个“迷路人”。

于是，我也开始了自我革新、自我尝试，我决定用周记、月记来记录我生活的点滴、积累学生的生活素材、反思课堂的失与得，主动尝试转变教学思路和方式，带着我的学生一起探索更好的学习方式。在道德与法治课程的教学中，我最大限度地还原学生的生活现场，采用“课前收集—课中分享—教师分类整理”的方式，让学生体会在付出中收获、在收获中分享、在分享中得到快乐的过程。同时，通过学生创造性的情景表演展示学生的风采，通过表演让学生把知识内化，让学生爱上思政课。

做学生生活路上的引路人

教育不仅仅是让学生学会知识，还要通过教师的教导，让学生成为一个会生存、明事理、守规则、易相处的人。

记得有一次，在六年级学生毕业典礼上，一位学生的父亲拉着我的手对我表达感谢。其实在我看来，我只是做了一名教师应该做的事情。他的女儿性格比较倔，遇到问题只知逃避、不会变通。有一次和同学吵架时没吵赢，就自己一个人跑到角落，然后用地毯把自己藏起来。当我得知此事后，找遍了学校都没有找到她，整整一个下午，我又焦急又担心，最后在校长调取监控后才找到，但是我也没有因此责备她，而是给了她诉说心事的机会，她看到我额头上那焦急的汗珠，说没想到老师会这么着急，为自己的行为感到很羞愧，并且保证以后再也不会发生类似的事情。

因为爷爷的一句嘱托，当一名好教师便成了我一生的坚守。在科技发达的今天，教师不能仅仅是一桶水，更应该是一条源源不断的河，我们必须不断学习、充实自己，和学生一起在成长的道路上行稳致远。