以冠军之名，述说榜样故事

张丽萍 | 山东省济南章丘双语学校

教育的根本任务是立德树人，在义务教育阶段除了传授知识外，教师还需要重点关注孩子们的道德品质，为将其培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会公民而努力。在德育中，榜样教育因其形象、具体、生动、感染力强等特点，能够有效影响和塑造孩子的思想、品格、感情和行为，使其不自觉间学习和模仿榜样言行，因而我总有意识地为孩子们树立榜样，给他们讲述一个个鲜活的故事。一次外出交流的机会中，我得以遇见了一位少年偶像——东京奥运会女子4×200米自由泳接力冠军、“中国青年五四奖章”获得者杨浚瑄。

感受冠军力量

那日煦阳微风，杨浚瑄一身红白相间的国家游泳队队服，一下子把我的思绪带回了当年那个火热又澎湃的奥运赛场。亲眼所见这位带些年少稚气的冠军，她并无半分骄傲自满，始终谦逊有礼，在提及泳池时眼神又是那么坚定。时至今日，我已记不清浚瑄说的具体话语，但她句段间的每次稍作停顿，听学子提问时的双目炯炯，回答问题时的淡然微笑仍定格在我的脑海，久未消散，每思愈深。赛场上，她是英姿勃发的运动员；生活中，她是颇有才华的女孩。大屏上展示着浚瑄的书法和绘画作品，一张张，一幅幅都展示着她的内心世界。她书写着给学生的赠言，水墨在纸面静静流淌，一个个端正方圆的汉字呈现在纸上，我品味赛场上下这份反差，感受到浚瑄的一点素心，几分飒爽，静默中自是不同，自有强大的内心力量。

思索体育精神

交流中，山东省游泳中心的工作人员提及浚瑄每天不少于一万四千米的训练量，今日的交流活动也是占用训练与赛程之外的休息时间。我看着浚瑄的脸，脑海中浮现许多运动员的面庞，他们或许是奥运冠军，或许还未斩获奖牌，或许是我们章丘双语学校运动场上的小小少年，或许是千千万万在角落里还未被发现的未来之星。这一个个乾坤未定的少年可曾有过彷徨？对未来的选择是否坚定？到场的孩子们注视着冠军姐姐，问着属于自己的人生困惑。浚瑄回答了一个个关于未来和理想的问题，平实的语言背后是很简单也很难践行好的人生哲理：把握当下，追逐梦想。对于运动员来说，一次又一次的练习是对此刻的最大尊重，不断地反思提升是未来取得成绩的唯一途径。哪怕遇到挫折坎坷，依然要勇往直前，继续向前。勤以自勉，精神不败。竞技体育使孩子们更直观地体会到这个朴素的人生哲理。

讲述榜样故事

2021年，我参与了一次教师素质大赛，其中一道写作题为“我的拿手好戏”。审视自我后，我认为自己的最大优势或许是善于讲故事，历史故事、社会新闻、班级小事、名人传记……三年来，我把无数个故事带给班级里的孩子，看到他们或思或笑，眉眼弯弯，那是他们正透过我看见更广阔的世界。这次返校后，我把浚瑄的故事讲给他们听，向他们呈现一颗强大的内心：“浚瑄姐姐内心强大，面对重压可以平静执着，最终和队友一起横扫赛场；训练繁重艰辛，日日往返，只因这是正确的方向；沉稳平和却适时爆发，展现新青年的时代风采与担当；直面挫折，追求当下的坚定，以平和之态直面未来。她可赛场斩金，又可笔走龙蛇。”我把活动最后浚瑄为学校的赠言复印出来，供孩子们传阅，他们抚摸着字迹，称赞着浚瑄姐姐的一手好字，他们了解到身边更优秀的人，感受到榜样的力量：“我们每个人都有自己的赛场，每个人都能经努力拼搏而闪闪发光，此刻的校园生活正等待大家雕琢自我，向内求取内心丰盈，散发璀璨光芒。”

什么是榜样？大概就是每当感到畏惧或想要放弃时，想到他们就能充满力量。如今的华夏，各行业的佼佼者比比皆是，教师是孩子们认知世界和自我的一扇重要窗口，我想讲述更多有关成长、未来、梦想的故事，期望我的孩子们在向榜样靠近的历程中，创造出别样的精彩人生。