“岗课赛证”融合的高职“出纳业务操作”课程教学改革

刘 弦

（邵阳职业技术学院 湖南 邵阳 422000）

2021年4月，孙春兰副总理在全国职业教育大会上指出：坚持立德树人，优化类型定位，加快构建现代职业教育体系。要一体化设计中职、高职、本科职业教育培养体系，深化“三教”改革，“岗课赛证”综合育人，提升教育质量。专业是人才培养的基本单元，课程是人才培养的核心要素，学生在大学受益最直接、最核心、最显效的是课程[1]。课堂教学质量直接关系到人才培养质量，抓好课堂教学是提高人才培养质量的关键[2]。邵阳职业技术学院大数据与会计专业是湖南省教研教改试点专业，是学院重点建设的特色专业，一直以课堂教学改革为抓手，推行基于岗、课、赛、证融合的课程教学改革探索和实践。本文以“出纳业务操作”为例，介绍了岗课赛证融合实施课程教学改革，以期为职业教育课程改革提供一定的经验和借鉴。

1 “出纳业务操作”课程定位

“出纳业务操作”课程是会计专业的一门专业选修课程，是基础会计、财务会计的后续课程。其功能是使学生掌握企事业单位出纳业务的基本知识，具备处理出纳业务的基本技能和专业技能。本课程服务于各类企事业单位出纳会计岗位，具有相对的独立性，同时又为该专业的主干课程做知识和技能补充。通过本课程的学习，使学生具备出纳岗位的职业技能和职业素养，培养学生的创新精神与团队意识，使其能够适应出纳岗位的工作要求，完成出纳岗位工作任务，有助于其未来职业生涯的发展。

2 “出纳业务操作”课程教学存在的主要问题

2.1 教学理念滞后

“出纳业务操作”是为大数据与会计专业毕业生初始岗位——出纳岗位开设的一门专业技能课程，但在实际教学中，只是根据出纳岗位职业能力的要求分为若干个出纳工作任务（项目），将任务（项目）分解为具体模块组织教学，导致教学偏向于理论知识的传授，达不到预期的教学效果。

2.2 教学方式单一

在“出纳业务操作”课程教学过程中，大多数高职院校仍采用传统的“填鸭式”教学方式，仅仅借助PPT、投影仪教学已不符合学生信息化学习的要求，导致学生学习效率低，学习兴趣不高，影响了其专业水平的提升。

2.3 实训环节较弱

“出纳业务操作”课程是一门以实训为主的课程，实训内容应包括点验钞、人民币识别、财会数字的书写技能、现金收付款清查、各种凭证的填制等，但大多数开设了本课程的高职院校缺乏相应的设施，只通过PPT播放操作技能视频，学生无法真正掌握出纳实际操作技能。

3 “出纳业务操作”课程教学改革的措施

3.1 课岗融合，依据出纳岗位要求，调整课堂教学内容

通过对高职大数据与会计专业毕业生从事出纳及相关岗位的调研，并咨询学院会计类教学专家和行业企业专业出纳人员的意见和建议，明确“出纳业务操作”课程对接出纳岗位及岗位所需的职业能力[3]。

将“出纳业务操作”课程教学内容分为四个部分，即出纳认知、出纳基本技能、现金管理和银行业务办理，并将各部分分为若干个项目，以每个项目为载体来组织教学，将出纳实务的教学内容融合在项目训练中，见表1。

表1 “出纳业务操作”课程学习内容和学习目标

3.2 基于岗课赛证融合，实施“教、学、训、赛”四位一体的教学模式

根据课程教学团队成员调研，将出纳岗细分为现金出纳岗、银行出纳岗和票据出纳岗三个工作岗位[4]，针对具体岗位的不同，对应课程相应的知识点选择不同的技能实操环节，现金出纳岗对应的实训为组织学生开展点钞训练，填制现金日账，训练书写阿拉伯数字和中文数字；银行出纳岗对应的实训为填制银行结算凭证和银行日记账；票据出纳岗对应的实训为填写各种票据和背书转让。通过实训，强化学生相应技能的培养，实现融“岗”入“课”，毕业生日后可无缝对接上岗[5]。

同时，学院鼓励学生在校期间考取中、初级会计专业技术资格证书及1+X大数据财务分析技能等级证书、金税财务应用职业技能等级证书等。我们在重构“出纳业务操作”课程内容时，将各证书考试内容中的出纳及相关知识点融入课程教学中，达到融“证”入“课”，提高学生的职业操作技能的目的。

为了提高学生对“出纳业务操作”课程的学习业趣，我们在全系组织了点钞比赛、人民币真假识别竞赛、票据填写竞赛等，组织学生积极参加湖南省教育厅组织的职业院校技能竞赛会计技能赛项和业财税融合大数据管理会计应用能力赛项等，把赛项规则及所需掌握的知识点、技能点融入课堂教学内容中，把职业素养要求融入技能实训要求之中，实施了融“赛”入“课”。

3.3 建立岗课赛证融合的考核标准和方式，注重过程评价

为全面考核学生的学习情况，本课程从教学目标定位，教学资源、教学模式，结合职业资格证书的获取，技能竞赛的获奖等方面全面进行考核，注重知识应用和能力培养，强化对学生综合分析能力，实际操作能力的考核[6]。加强过程性考核，制订过程性考核标准见表2。

表2 过程性考核标准

4 结语

邵阳职业技术学院大数据与会计专业自实施“岗课赛证”融合课程教学改革以来，提升了教师的教学能力和学生的学习积极性，有力地推动了本专业建设。近三年来，学生屡屡在湖南省职业院校技能竞赛业财税融合大数据管理会计应用能力赛项及会计操作技能赛项中获奖。本专业教师也在湖南省教师教学能力竞赛中取得了好成绩。“出纳业务操作”“成本会计”两门课程被评为省级精品在线开放课程，毕业生初次就业率为93.7%，专业对口就业率为89.3%，毕业生对母校满意率达到97.8%，该专业被立项为湖南省职业教育高水平专业群核心专业。