《黎锦纺织图案的绘制》教学设计

2023-03-17关天一夏源清海南省东方市西南大学东方实验中学

中国信息技术教育 2023年4期

关天一夏源清海南省东方市西南大学东方实验中学

● 教学背景

本课主要根据“设计应用”学习领域的课程内容建议设置，笔者认为，与地方特色的黎锦图案相结合，传播黎族织锦技艺，能使学生更好地理解、体会民族花纹的造型与特点。本节拓展课选择的黎锦图案都是比较经典古朴的黎锦纹样，既涵盖多种纹样形式，又彰显了传统文化观念的审美价值取向。同时，本节课不仅仅是欣赏课，还要进行绘制，而手绘传统黎锦图案效率比较低，且传统课堂教学学生接触电子设备绘画的机会相对较少。在新冠疫情期间，空中课堂的开设给教学提供了机会，可以借助电子设备带领学生学习新的绘画技能，同时结合本课的内容，了解传承当地的特色文化，提升学生的互动与创新意识。

● 教学内容

本课根据黎锦图案的现状，将软件绘画与传统绘画相比较进行相关教学。首先，带领学生认识黎锦图案，明确有哪些种类及相应的意义，并分析黎锦图案的特点；其次，讲解学习使用媒体软件，与信息技术课程联系，学习绘画步骤，强调创作时可能出现的问题等注意事项（学生在练习绘画时，需明确应先选用经典的图案进行临摹，再根据图案特点进行创作）；最后，要求学生将创作的图案运用到生活中，如与传统掐丝工艺结合制作装饰画，与现代饰品服饰结合制作服装、首饰、布包，与木刻雕塑3D打印结合制作摆件等。此外，学生创作出来的图案还会运用到黎锦纺织生产中，这样可以让学生真实参与到传承民族文化行列中，弥补传统民间黎锦技艺的不足，从而提高其对黎锦技艺的热爱及保护黎锦技艺的意识，提升学生的民族自豪感，也能对保护推广黎锦图案起到积极的作用。

● 教学目标

①了解黎族织锦图案的基本知识及特点，对当地特色文化产生兴趣，感受传统文化的魅力。（审美感知、文化理解）

②能够运用软件，通过一定的组织方法，绘制生活中单个或者连续成组的黎锦图案。（艺术表现、创意实践）

③能够学会设计制作的基本方法，养成勤于观察、精于制作的学习习惯，发现生活，改善生活。（创意实践、审美感知）

● 教学重点

学习掌握黎锦图案的特点，运用手机软件创作黎锦图案。

● 教学难点

灵活操作使用手机软件的绘画功能，勤于观察生活中的事物，培养创作的能力，同时对传统文化产生兴趣，传承发扬民间艺术。

● 教学准备

教具：多媒体课件、教学绘图软件、图案范例。

学具：多媒体教学设备、绘图工具。

● 教学过程（教学思维导图如下页图1）

图1 教学思维导图

1.导入

师：虽然新冠疫情影响了我们的生活、学习，但我们通过在线课堂，让学习从未停止，美术课也抓住了空中课堂的机会，让在学习时很少能接触到信息技术软件的我们，能够在学习网课时，学习一个新技能—运用手机软件进行绘画。那么，今天我们将运用软件绘制什么图案呢？先来看一段小视频。（教师播放视频，并出示思考题）

学生思考：看了刚才的视频，判断一下，视频中所看到的织锦图案是黎锦吗？

设计意图：学生通过观看视频，对视频中的图案进行分辨观察，大概了解本课是与黎锦图案有关的，这样既方便引出课题，又能让学生保持好奇心。

教师通过视频讲述黎锦的背景：视频中所看到的织锦就是黎锦，大家对海南特有的黎锦应该不陌生吧！它的图案在我们的生活中随处可见，如路边的宣传语、在有民族特色的陈列馆里、街道住房的装饰等。

同时，这项技艺在2009年10月被列为联合国非物质文化遗产“急需保护名录”，我们来看看今天能为传承黎锦做些什么呢？

出示课题：带领同学们一起回归传统—运用绘图软件绘制黎锦图案。

设计意图：教师通过非物质文化遗产黎锦的保护急迫感，使学生产生共鸣，提高学生的使命感与责任感，让学生能更加重视本课的学习。

2.你真的了解黎锦吗？

师：（再次播放黎锦相关视频，学生观看）通过小视频我们大致了解了黎锦图案的样子，其实这种织锦技艺的历史悠久，它产于海南岛的黎族居住区，所织的花纹图案没有文字及图谱记载，完全靠着海南黎族妇女们一代一代的口头传授与领悟传承下来的。其图案按照海南地理位置分为五大方言，我们所处的海南省东方市的图案种类是黎锦图案纺织中操作最复杂的美孚方言的主要分布区。

小结：黎锦体现了妇女的审美意识、生活风貌、文化习俗、宗教信仰及艺术积累的文化现象。其内容主要是反映黎族社会生产生活、爱情婚姻、宗教活动以及传说中吉祥或美好的形象等。

设计意图：学习黎锦的历史等相关背景，增加学生对非物质文化遗产的保护欲望，提高学生的学习积极性。

3.图案种类知多少

黎锦图案种类相当丰富，据不完全统计，目前有100多种。教师展示不同的图案类型，学生归纳整理。

小结：黎锦图案种类有人形纹、动物纹、植物纹、几何纹，以及反映日常生活生产的用具、自然现象和汉字符号等，其中人形纹、动物纹和植物纹是最常用的织锦图案。

下面，我们通过分析几幅典型的黎锦图案，了解一下这一古老文化留给我们的智慧与美好。

（1）人形纹

黎锦图案中最经典的是人形纹，在黎族织锦中，人纹造型多样，题材广泛，最有特色的就是黎族润方言地区妇女服饰上都织有“大力神”人纹图案，寓意本民族文明、康宁、繁衍生息、长久万代，其他空间则用鱼纹、蛙纹、直线纹、几何纹、菱形纹、方形纹等几何纹样适形添加。

（2）动物纹

师：接下来是动物纹，我们先来分辨一下，看是否能认出这些动物是什么？（教师出示图片，学生观察）

其实，这些图案都是黎锦中最经典的动物，第一幅图很明显是牛的图案（如图2），有牛的典型特征—方脸和牛角，第二幅图则是黎族中古老的甘工鸟（如图3），样子类似孔雀，第三幅图则是常见的鸟纹。

图2

图3

（3）植物纹和汉字纹样

在黎锦图案中植物纹和汉字纹样基本都是作为花边纹出现的，但是为了符合时代发展，人们运用这些织锦图案创作出了很多装饰画，如屏幕右侧的丰收图，则是典型以植物为主的装饰图。而下方的两幅图则是运用汉字纹样装饰的经典黎锦图案（如图4），你们能看出来其中运用了什么汉字吗？

图4

是的，在这幅黎锦图案中加入了万字形的纹样。在符号文化中，见到比较多的“”字纹作为织锦艺术装饰上的主题花纹图案，寓意吉利，称为“万字绵延无尽头”。此外，受汉族的影响，一些黎锦中也能够看到“喜”“寿”“福”“贵”等汉字，可见民族文化的交融非常广泛。

（4）反映日常生产生活及自然现象的纹样

最后我们再来看几幅图案，第一幅是龙被（如图5），目前，黎锦中的这项纺织技艺已经失传，如今只能在博物馆及少数家庭的珍藏中才能看到。龙被的图案与其他织锦图案有所不同，图案更加逼真，色彩也更加丰富，因名而译，龙被就是古时进贡给皇帝盖的被子，可见当时我们海南的织锦技艺有多高超。

图5

第二幅是居家人纹图（如图6），房间外形像海南黎族特有的船形屋，屋内则是一家人的生活场景，那问题来了，海南黎锦图案中的人纹怎样区分男女呢？其实，作为一个很古朴的母系氏族群体，可以看出不同的人在家庭中的地位，同时可以仔细观察一下人物的特点，按照自然规律，女性是可以生育后代的，而男性不能，所以可以很明显地看出房间上方中间的人物身体里有一个小小的人纹，那她就代表了女性，两边的小的人纹则是儿童，下方的人纹则代表了男性。