湖南第一师范学院学报2023 年总目次
2023-03-14
·毛泽东思想与马克思主义中国化时代化研究·
“走自己的路”：党的第一代中央领导集体的开创性实践与历史性贡献……………… 刘 伟，柳泽民（1-1）
毛泽东《怎样分析农村阶级》成文时间及修改过程考释………………………………………… 邹卫韶（1-8）
生态文明的价值意蕴探析………………………………………………………………………… 荣 枢（1-16）
论毛泽东斗争精神的核心要义、生成逻辑与实践要求…………………………………………… 周伟东（2-1）
青年毛泽东历史主动精神的形成及其当代启示………………………………………………… 兰文玲（2-10）
中央苏区严肃党内政治生活的实践及启示……………………………………………… 丁俊萍，杨亚婷（3-1）
赵五贞事件与青年毛泽东社会变革思想………………………………………………………… 闫志强（3-7）
习近平新时代中国特色社会主义思想科学体系研究述评与展望…………………… 吴家庆，唐林峰（4-1）
毛泽东对“两个结合”的先行探索………………………………………………………………… 刘 仓（4-10）
毛泽东的马克思主义国家观的形成和确立…………………………………………… 余玉琦，刘 荣（4-19）
深刻理解“敢于斗争、善于斗争”的重要意义…………………………………………………… 朱思远（4-25）
毛泽东对中国现代化道路探索的独创性贡献…………………………………………………… 顾海良（5-1）
毛泽东与中华民族伟大复兴 ……………………………………………………………………… 李 捷（5-5）
中国革命历史转折关头马克思主义中国化的重要文献——再读毛泽东《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》…………………………………………………………………………… 肖贵清（5-9）
毛泽东执政伦理思想研究………………………………………………………………… 谭吉华，谭文翰（6-1）
中国化时代化马克思主义领导方法的经典文献——纪念毛泽东《关于领导方法的若干问题》发表80 周年……………………………………………………………………………………………… 李雅兴，宛佳瑄（6-9）
·小学研究与新师范教育研究·
大概念：“大”但不止于“概念”…………………………………………………………… 冯钰酾，王 卉（1-23）
深度学习与大概念教学：实践困惑、逻辑辨析与殊途同归…………………………… 秦嘉龙，周 序（1-30）
清末和民国时期小学音乐课程弱势考察及当代启示…………………………………………… 张洪萍（1-37）
论学科教学知识视域下的教师教育课程整合…………………………………………………… 邓素文（2-18）
“双减”政策下长沙市小学课后体育服务现状及质量提升策略…………… 张恒博，陈 曙，张 扬（2-25）
定向师范生顶岗实习期间的角色焦虑及疏解路径…………………………………… 黄蓝紫，张子洋（2-33）
人教版初中数学教科书中国家认同融入研究………………………………………… 方成智，罗迪瑾（3-14）
中小学教材治理现代化的文化逻辑…………………………………………………… 李 学，何金梅（3-22）
生命教育：为心理健康教育“注魂”……………………………………………………… 任芳德，刘 慧（4-31）
生命教育理念下劳动教育课转向的实践探索——以北京市某区劳动学科生命教育项目为例…………………………………………………………………………………………… 王 丽，刘 慧（4-38）
小学科学高阶认知能力的内涵和培养策略…………………………………………… 张 懿，叶宝生（4-45）
“回溯-前瞻”：儿童对生死意义的重塑路径…………………………………………… 吕尚睿，刘 慧（4-52）
素养导向下的基础教育科学教师队伍建设路径——学习《基础教育课程教学改革深化行动方案》……………………………………………………………………………………………………… 蹇世琼（6-16）
单元整体教学：基础教育课堂教学的深化之路………………………………………… 任远一，周 序（6-22）
政策执行者如何构建政策正当性——话语建构视角下的随迁子女入学政策考察………… 陈宣霖（6-29）
新时代中小学生法治核心素养的提升研究……………………………………………………… 黄小喜（6-37）
教育家精神的时代内涵与生成路径（笔谈）……………………………………………… 段会冬，姚 颖，刘巧巧，张钰苑，周 序，高睿婧，王 卉（6-44）
·马克思主义哲学·
马克思对蒲鲁东经济哲学思想的批判………………………………………………… 罗成翼，刘翠峰（1-45）
实践、必然与历史：理解马克思自由观的三个基本要素……………………………… 张睿谦，黄文宾（1-52）
·文学·
论《傅雷家书》中傅雷的多重角色………………………………………………………………… 彭知辉（1-59）
早期新诗的价值取向与诗学意义——以《尝试集》中第三人称代词的运用为例…… 王梦磊，苏永前（1-68）
莎菲女士：“摩登女郎”的特质及其西方缘起…………………………………………… 管亚星，梁 斌（1-76）
也谈作为反意外标记的“还不是”……………………………………………………… 李治平，戴园梓（1-83）
记忆与想象：古代朝鲜文人的湖湘胜景书写…………………………………………… 蔡美花，李 倩（4-94）
清末民初典型理论嬗变探微 …………………………………………………………………… 杨 旭（4-101）
·经济管理·
价值创造视角下企业碳资产管理体系构建及应用研究……………………………… 王达蕴，刘 颖（1-92）
湖南省战略性新兴产业的技术供需协同度研究——基于复合系统协同度模型的实证…………………………………………………………………………………………… 郑 准，张盛蓝（1-102）
·专题研究——党的二十大精神专题研究·
中国共产党探索中国式现代化道路的百年历史经验………………………………… 杨小军，邵 燕（2-40）
中国共产党面临的大党独有难题及其破解路径………………………………………………… 文大山（2-48）
中国共产党世界眼光的百年拓展与经验启示………………………………………… 徐俊松，吴家华（2-55）
中国现代化的历史转向与中国式现代化……………………………………… 张乾元，邵 梦，田瑶瑶（3-29）
中国共产党绿色发展理念演进的三重逻辑…………………………………………… 鲁长安，梁 燕（3-39）
·思政教育与乡村教育·
“大思政课”视域下高校思想政治教育协同育人论…………………………………… 贺才乐，黄洁萍（2-62）
城乡一体化背景下农村学校发展的现实困境与破解路径——基于A 县三所农村学校的比较分析…………………………………………………………………………………………… 朱罗敬，肖 婷（2-70）
·文学与翻译·
乌托邦情结与《文城》《边城》的归乡书写……………………………………………… 翟文辉，陈 琳（2-78）
论诗词英译的诗情传达——以毛泽东词作《虞美人·枕上》英译为例……… 代正利，陈圣白，马欣雨（2-85）
·管理学·
数字解说效果对地方感的作用机制——旅游涉入和旅游体验的双中介作用……… 彭小舟，黄予勤（2-92）
乡村旅游公共服务质量、旅游目的地形象与游客忠诚度的关系研究…… 刘卫梅，邓海霞，汤礼莎（2-100）
农户采用绿色农业生产方式的影响因素……………………………………………… 余 亮，卢 瑜（3-92）
宏观审慎资本约束对银行资本与风险调整的影响研究…………………………… 刘凡璠，潘凌遥（3-100）
·专题研究——家校社协同机制政策阐释·
家校合作的困境与反思——基于纳什均衡理论视角…………………………………………… 林 琳（3-46）
家庭学校社会协同育人的现实困境与理论反思——基于海南省S 乡中心学校的调查……… 莫丽娟（3-53）
家校社协同育人机制何以落实——基于“愿景-权能-风险”行动逻辑的分析……………… 刘庆龙（3-59）
·人工智能与教育高质量发展（笔谈）·
ChatGPT 与教育变革（笔谈）……………………… 何云峰，张春莉，唐宝睿，杨 雪，刘英健，王宁英子，吴 颖，周 序，张 丽（3-67）
·文学与艺术·
沈从文的文物情缘与生命意识………………………………………………… 李 玮，何婧妍，徐家悦（3-78）
从天才到真理：海德格尔对康德艺术观的反思与发展………………………………………… 蔡惠萌（3-84）
追寻美德的育化：亚里士多德音乐教育思想的价值向度…………………………… 周亦斌，张忺寒（6-91）
接受与流播：韩国潇湘八景诗中的“恨别思归”………………………………………… 韩 燕，文偲荇（6-98）
·专题研究——现代化理论阐释·
回顾与展望：党的十八大以来中国式现代化研究……………………………………………… 张佳雨（4-58）
唯物史观下对现代化问题的本质追问与哲学反思…………………………………… 石宇童，柳泽民（4-68）
马克思主义自然观视域下人与自然和谐共生现代化的叙事逻辑…………………… 崔美杰，张庆伟（4-75）
·专题研究——毛泽东体育思想研究·
体育强国建设视域下《体育之研究》的价值旨归与实践指导…………………………………… 官 心（4-81）
强体以救国：毛泽东早期体育思想的鲜明特质………………………………………………… 彭 华（4-88）
·一师早期人才培养（校庆120 周年特稿）·
百年一师人才培养密码及其当代启示………………………………………………… 罗成翼，任 卓（5-17）
毛泽东在湖南一师时期的知识构型及其深远思想影响………………………………………… 金民卿（5-25）
青年毛泽东文化自信观：形成基础、历史演进与基本要义……………………………………… 莫志斌（5-37）
·一师早期“大先生”·
乡村青年如何逆袭为时代弄潮儿？——试论徐特立与近代湖南教育转型…………………… 蒋纯焦（5-45）
仰之弥高，钻之弥坚——怀念黎锦熙先生……………………………………………………… 任 翔（5-54）
五四时期杨昌济的家庭伦理思想探析………………………………………………… 欧阳询，陈 帆（5-63）
·一师早期“革命家”·
蔡和森党建思想的鲜明特征和时代启示………………………………………………………… 王连花（5-71）
从党课看谢觉哉的党性修养…………………………………………………………… 唐正芒，李美玲（5-79）
论湖南一师革命家群体对早期共产主义运动的贡献………………………………………… 胡慧娥（5-85）
·城南书院文化·
咸丰十一年胡林翼致毛鸿宾信札考释…………………………………………………………… 李文君（5-93）
城南书院文脉学人对中国现代高等教育贡献考……………………………………………… 朱与墨（5-100）
·思想政治教育·
当代中国女性主义思潮的演进、效应与引领…………………………………………… 杨 军，杨卓然（6-59）
新时代大学生生命教育的实践困境与路径优化——基于人体形态学科技馆沉浸式生命教育的探索…………………………………………………………………………………………… 刘谭明，杨 镇（6-67）
新时代实现高职学院思政课高质量发展的探究……………………………………… 龚永华，梁瑞升（6-75）
中国共产党人精神谱系融入高校“大思政课”建设的多维论析……………………… 王 翔，刘 源（6-83）
