专题13 专项训练
2023-03-13王丽芳
王丽芳
一、单项选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1. 由于亚历山大大帝的征服，古典希腊文化普及到整个中东，形成一个新文明。随着许多人被逐出传统的环境，他们在新的大城市感到不知所措。过去在旧城邦，生活比较简单，法律、道德、宗教和义务全有明确规定，为大家所普遍接受；而现在，城市居民发现自己处于一个无定型的世界之中。依据材料可知，亚历山大军事征服（）
A. 推动了区域文明一体化
B. 巩固了马其顿帝国统治
C. 冲击了当地居民的心理
D. 促进了东西方文化交融
2. 亚历山大之后，雅典这个昔日的“希腊的学校”，在“希腊化世界的学校”亚历山大里亚面前，确实“稍逊风骚”。在亚历山大里亚，东西地中海的学者、艺术家都蜂拥而来，竞芳斗艳，甚至还有来自印度的佛僧。这反映出当时（）
A. 雅典日渐衰落
B. 希腊文化的地位下降
C. 文化中心东移
D. 欧亚非文化开始融合
3. 考古学家在阿富汗发现一座公元前4世纪末希腊人的城市遗址。城中不仅有希腊风格的神庙、广场、宫殿与体育馆，而且保存希腊文的戏剧与哲学方面的手稿。据此可知（）
A. 文明碰撞融合了区域间的不同文化
B. 海外贸易推进欧亚文明的交流
C. 亚历山大远征促进希腊文化的扩散
D. 希腊注重公民素养的全面培养
4. 有学者指出，蒙古西征在踏碎了城市的同时，却也摧毁或动摇了欧洲教皇统治的经济基础，尤其是蒙古对征服区实行宗教信仰自由的政策，讓欧洲人开始质疑教会的观点和主张。这说明蒙古西征（）
A. 客观上加强了文化交流
B. 引发了民族迁徙
C. 客观上促进了思想解放
D. 引发了宗教改革
5. 13世纪初，各罗斯王公对自己领地的管理必须通过民众大会。在金帐汗国统治时期，民众大会被取消，中国古代行政管理中的一些内容被带到罗斯，各地区的权力通过各公国王公，集中于“弗拉基米尔及全罗斯大公”。这反映了（）
A. 西欧封建制度逐步瓦解
B. 罗斯国家地方自治的发展
C. 统一的俄罗斯帝国建立
D. 战争推动了政治文化移植
6. 1766年，美国第一部诗体悲剧《安息王子》在费城上演。该剧套用英国王政复辟时期古典悲剧的模式，讨论了当时北美殖民地时期自由民主和反独裁统治的政治主题。据此可知，该剧（）
A. 抨击了英国的君主专制
B. 得益于美国独立战争的影响
C. 体现了多元文化的色彩
D. 有助于民众民族意识的成长
7. 在18世纪中期之前，北美各殖民地存在下表所示状况。据表可知（）
A. 殖民地延续了本国政治传统
B. 殖民方式不同影响当地经济发展
C. 分权制衡的理念得到了贯彻
D. 资本原始积累促进当地民主进程
8. 1949年，古巴作家阿莱霍·卡彭铁尔的小说《人间王国》问世，作者运用现代主义文学的创作手法，描写了18世纪中期到19世纪法国统治下的海地，黑奴传播非洲迷信故事、土著和黑人皈依天主教、西班牙教堂里的巫术气息等现象。据此可知，该作品（）
A. 反映了拉美不同种族文化的交融
B. 具有深刻的种族歧视倾向
C. 真实再现了法国殖民扩张的史实
D. 表达了人民对和平的珍惜
9. 远征意大利，拿破仑宣布法国军队是“自由和解放的旗手”，法国在欧洲各地推广国民的自由……但是拿破仑率领的军队终归是占领军，各地逐渐意识到要团结一致反抗法国的征服。这说明拿破仑对外战争（）
A. 主要目的是传播启蒙思想
B. 促进了欧洲各国完成统一
C. 激起了殖民地人民的反抗
D. 具有革命与扩张双重特征
10. 19世纪末20世纪初，中国留学生中前往美国的非常少。1907年，罗斯福提出一个咨文，指出：“我国宜实力援助中国厉行教育，使此巨数之国民能以渐融洽于近世之境地。”1908年5月，美国国会通过罗斯福的咨文。对美国此举措理解准确的是（）
A. 美国加紧对中国进行经济文化侵略
B. 美国重视帮助中国发展文化教育
C. 美国企图强化对华文化价值观渗透
D. 美国企图强化对华思想控制
11. 随着殖民侵略不断深入，英国的文化侵略还是对印度产生了两个深远的影响：一是它首次为印度各地的人们提供了一种共同的语言和—种共同的文化背景；二是不可避免地使印度产生政治上的自觉性和自治要求，一批受过西方教育的人，利用欧洲的思想意识攻击英国的统治，并组织了一个民族主义运动。据此可知英国的文化侵略（）
A. 导致了印度文化冲突激烈
B. 推动了印度的文化重构
C. 加速印度民族文化殖民化
D. 阻碍了对印度殖民进程
12. 《瀛寰志略》出版后，在朝的统治者、满汉官员、理学家、社会士绅，无不为《瀛寰志略》所展示的世界所惊诧，无不为大清帝国只是世界的一个组成部分而非“天下之尊”的事实所震骇。《瀛寰志略》的发行（）
A. 引导传统地理观的变革
B. 推动各阶层力量的联合御敌
C. 打破了天朝上国的观念
D. 使向西方学习的新思想萌发
13. 一位法国官员评论说：“参与一战中的这17. 5万非洲士兵，在法兰西和佛兰德的壕沟里掘好了旧非洲的坟墓。”一战后，埃及、摩洛哥等地掀起了民族解放运动。由此可知，第一次世界大战（）
A. 激发了非洲的民族意识
B. 对非洲传统经济打击沉重
C. 促使殖民体系走向崩溃
D. 推动了非洲民族文化复兴
14. 二战后，印度由占总人口5%的本土精英阶层推动而获得了民族独立。而这些精英则有着西方教育背景，他们会说一口流利的英语。因此当他们掌权之后，仍然保留宗主国建立的意识形态和经济模式，财产关系并没有发生改变。对此解读合理的是（）
A. 英国殖民力量依然强大
B. 印度发展严重依赖西方
C. 印度加入资本主义阵营
D. 印度难以摆脱西方羁绊
15. 下表为二战后部分新兴民族国家文化发展情况表，据此可知这些国家文化发展的共同点是（）
A. 注重发扬儒家文化精华
B. 文化多样化面临前所未有的挑战
C. 全盘否定本土传统文化
D. 注意本土文化与西方文化相结合
16. 一位墨西哥学者在论述当代拉丁美洲的文化时指出：“虽然人们已不再像20世纪初那样不加批判地抄袭法兰西的文学艺术时尚，但是种种‘波普艺术和‘北方庞然大物的消费模式的表现已深深地渗入了拉丁美洲的文化。”这一观点体现了（）
A. 殖民体系的全面崩溃
B. 发展中国家民族文化的生存困境
C. 拉美文明的重大贡献
D. 全球化与区域集团化之间的冲突
二、非选择题（本题共4小题，共52分）
17. 战争带给人类深重灾难的同时，也在客观上造成了不同文明的碰撞。阅读下列材料，回答问题。（12分）
材料一 历史的解读：一段史话来自亚洲腹地的原始游牧民族蒙古人，对世界史产生了巨大的影响。他们征服的规模无与伦比。这是文明社会所经受的最后一次，也是最为惨烈的游牧民族的野蛮攻击，其后果十分严重。亚洲和大部分欧洲的政治组织都变换了。许多地区的人民被灭绝或四散，永远改变了其种族特征。……横跨欧亚大陆的道路由一個政权所控制，旅行变得安全了。
——摘编自杰弗里·巴勒克拉夫主编《泰晤士世界历史地图集》
材料二 历史的透视： 两幅版画
如何看待拿破仑是法国历史始终绕不过去的一个话题。他的形象一直随着时代的变化而变化，派别不同，给出的解释也不同。这两幅画创作于1814年，版画一中拿破仑被动物化成一头野心勃勃的狮子，保王党人揭露其真面目，为将他合法消灭铺路。版画二中拿破仑正在给罗马王（拿破仑儿子）吹泡泡（最大的泡泡写着伟大的帝国，其它泡泡上写着荷兰、西班牙、那不勒斯、罗马、波兰等）。
（1）指出材料一所反映的历史事件。根据材料一并结合所学，概括该事件对世界史产生的巨大影响。（6分）
（2）你怎么看待拿破仑？请选择任一版画或自选一个角度，并运用具体史实，写一则历史短文，予以论述，题目自拟。（要求：观点明确，史实准确，条理清晰，表述成文）（6分）
18. 阅读下列材料，回答问题。（16分）
材料一 据历史文献提供的数字估算，亚历山大在东征过程中，屠杀的平民多达25万人。另外，波斯帝国战败投降后，亚历山大仍然纵兵烧杀掳掠，将富丽堂皇的波斯宫殿付之一炬。最后掳走的黄金数量惊人，需要5000头骆驼和2万头骡子驮运。亚历山大在进军途中，建立了许多以自己名字命名的新城，今天埃及的亚历山大港就是那时兴建的。这些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到了希腊文化的影响。
材料二 在日本侵略中国的过程中，“文化侵略”作为侵略的一种方式和途径，是与军事侵略、经济侵略相始终的。……近代日本军国主义理论家福泽谕吉打着“文明”论的幌子，认为日本进攻朝鲜和中国是为了推进“文明”，发动“文明”战争是绝对正确和必要的，极力为对华战争寻找理论根据。日本还有一种“怀柔”形态的宣传，如19世纪90年代的樽井藤吉的《大东合邦论》，强调黄种人与白种人的种族对立，认为亚洲黄种人是“单一种族”，应该建立以日本为盟主的“大东国”，实现中国与日本的统一。到了20世纪初，日本通过学术著作的方式，大肆宣扬“支那必死论”和“西方列强分割论”，认为日本应该独占中国的遗产。日本在全面军事入侵中国后，明确提出所谓“对支文化工作”要着眼于对中国长期占领与统治。为此，日本派遣“文化工作”特派员来华，对中国上层特别是知识阶层进行利诱和劝降，对下层老百姓，进行以奴化为目的的奴化教育。他们凭借武力，毁坏或占领中国的新闻宣传机构，扶植和建立自己控制的宣传媒体，通过新闻媒体、情报机构、日语教育、宗教信仰等推动所谓“在支文化事业”。
——摘编自王向远《日本对华侵略的特征、方式与危害》
（1）据材料一，概述亚历山大东征对东西方国家产生的影响。亚历山大帝国虽曾辉煌但却是昙花一现，结合所学知识，谈谈你的认识。（6分）
（2）据材料二，概括日本对中国进行“文化侵略”的特点。并结合所学知识，分析日本学者文化人在侵华战争中的作用。（10分）
19. 阅读下列材料，回答问题。（12分）
材料一 1860—1868年，福泽谕吉三游欧美，他发现：现代世界以欧洲各国和美国为最文明的国家，土耳其、中国、日本等亚洲国家为半开化的国家……是野蛮的国家。欧洲目前的文明经过从野蛮进入半开化，从半开化进入文明。汲取西洋文明时应根据本国的具体情况（国体），按照由难而易的顺序酌情取舍。谋求文明涉及到国体、政统、皇统等概念及它们之间的关系问题。文明前进一步，政治也随着前进一步，使文明和政治步调一致。西洋文明的特点在于对人与人的交往问题看法不一、最后融为一体，产生“民主自由”。文明的国家应当靠侵略、奴役别国来推行文明。
——摘编自〔日〕福泽谕吉《文明论概略》
材料二 1918—1920年，梁启超游历欧美，他意识到：我们素来认为天经地义尽美尽善的代议政治，今日竟会从墙脚上筑筑摇动起来。他的寿命，竟没有人敢替他保险。自从机器发明工业革命以还，生计组织起一大变动，从新生出个富族阶级来。科学愈昌，工厂愈多，社会遍枯亦愈甚。富者益富，贫者益贫。科学万能说当然不能像从前一样的猖獗，但科学依然在他自己范围内继续进步。泰西思想界，现在依然是浑沌过渡时代，他们正在那里横冲直撞寻觅曙光。许多先觉之士正想把中国、印度文明输入，图个东西调和。这种大业只怕要靠我们才得完成。我们青年将来要替全世界人类肩起这个大责任。
——摘编自梁启超《欧游心影录》
（1）据材料一、二、比较福泽谕吉与梁启超对待西方文明的态度不同点。（2分）
（2）据材料并结合所学知识，简要评析两人的西方文明观。（10分）
20. 阅读下列材料，回答问题。（12分）
材料 自从有了人类文明，文化就应运而生。当前学者围绕世界文化发展的概况和基本趋势提出了以下观点（下表）。
根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以论证。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰）
（参考答案见第15-16版）
