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动作描写有奥秘

2023-03-11

作文周刊·小学五年级版 2023年12期
关键词:小嘎子走马灯真棒

看完小嘎子和小胖墩儿摔跤的视频,同学们意犹未尽。

“摔跤可真精彩!”平常酷爱体育的叶森同学两眼发光,“小嘎子应该算是技巧派,小胖墩儿才是真正的实力派!”

谢杰接着说:“特别吸引我的是小嘎子,他摔跤的动作很多,真想向他学几招。”

“课文中有不少描写小嘎子摔跤动作的词句呢,我们赶紧去找找吧!”赵皓宇一说,组员们立即将目光转向课本,拿起笔,开始在课文中寻找小嘎子的摔跤动作。

谢杰第一个发言:“我找到了这些词语:蹦来蹦去、下冷绊子、三抓两挠、推拉拽顶!”叶森说:“我有补充,第三段最后两句话中有‘钩‘摔这两个动词。”“我还找到了‘走马灯似的转了三四圈。”一向文静的项雨婷也忍不住加入讨论。

叶老师被这个小组热烈的讨论声吸引过来,笑了笑:“同学们真棒,找出这么多动词。作者正是将摔跤这个大动作分解成了多个连续的小动作,把摔跤场景写得更具体,值得我们好好学习!”

赵皓宇兴奋地说:“老師,我还发现课文中有几个动作写得特别好,像‘猴儿似的蹦来蹦去‘走马灯似的转。”“皓宇,你读得真细心。能具体说说好在哪里吗?”“老师,您看!摔跤时,小嘎子像猴子一样蹦跳,动作多灵活。作者把两人转圈比成了‘走马灯,还在这两个动词前运用了比喻的修辞手法哦!”

叶老师不禁竖起了大拇指:“皓宇说得真棒。在动词前面运用恰当的修辞手法,能让动作描写更加生动,人物也会更加鲜活。”

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