命题作文的审题立意及备考建议

袁德冰

命题作文就是给出明确的题目，让考生根据要求进行写作。近年来，命题作文可谓“独占鳌头”，从2022年全国的170多道中考作文题来看，命题作文有80多道，近乎一半。如北京卷题目之一“我创造了新纪录”，上海卷“这不过是个开场”，福建卷“好，更好”，河南卷题目之一“留在心底的声音”，山西卷题目之一“回首那刚刚过去的时光”，山东济南卷“推窗风来”……由此可见，写好命题作文，对于中考语文起着至关重要的作用。

一、准确审题巧为文

1.抓住题眼，找准写作重点

“名将必先观敌眼之所在”，然后才能相机而动，决胜沙场。敌有敌眼，题有题眼。“题眼”就是题目的眼睛，是能够揭示中心思想、表明写作重点、抒发作者感情的关键词。考生在写作文时，需要先准确抓住“题眼”。这样方能把握住题目中最重要的部分，明确选材的范围和写作的重心，行文时才不会偏题。

如何快速抓住题眼呢？最好的办法就是分析题目的结构。

第一类，偏正式文题。如果“偏”是动词、形容词，那么题眼是“偏”，即修饰、限制语。如“拼来的精彩”题眼是“拼来”，“最美的那一幕”题眼是“最美”。如果“偏”是名词或代词，那么题眼是“正”。如“2022，我的荣耀”题眼是“荣耀”，“家的味道”题眼是“味道”。

第二类，动宾式文题。动宾式文题的题眼在动词上。如“激起心中的那股劲”，动词“激起”是题眼；“翻过那座山”，动词“翻过”是题眼。

第三类，主谓式文题。主谓式文题的题眼在谓语上。如“青春因奋斗而闪耀”，谓语“闪耀”是题眼；“此刻，我读懂了责任”，谓语“读懂”是题眼。

2.分析标题中的限制词、修饰语，明确写作范围

一些命题作文的题目含有限制词和修饰语，这些词语会对时间、地点、数量、叙述的对象及其关系、文体等做出限制或规定。审题时只有分析清楚其要求，才能够确定选材范围。

首先要明确时间、叙述对象等的限制，如2022年安徽卷“这三年，离我最近的那个人”，就对作文选材的时间做了规定，必须是“这三年”，同时，必须是“离我最近的那个人”。

其次要关注题目中副词、连词等隐含的信息与要求，如“这也是课堂”中的“也”，明确了所选材料不应是普通课堂，而应该是令考生受到教育、得到磨砺、获得启示的“课堂”；“因你而精彩”的“因”是因为，这一词表明了“你”与“精彩”之间的因果关系，因为有你，所以精彩。

此外，如果题目由两个小分句构成，考生则需要分析出分句间的内在关系。如“我拥有，我快乐”这个文题，可以理解为因为拥有，所以快乐；也可以理解为拥有是快乐的原因，快乐是拥有的结果。“朝向佳处，奋力走去”这个文题看似两个小分句，实则是为了强调“朝向佳处”，而将状语前置，还原到句子中应是“奋力朝向佳处走去”。“老地方，新故事”这个文题，是一组并列的名词短语，写作时既要写出对老地方的回味，又要写出与老地方有关的、新颖的故事，然后将二者融合起来，表现自己的情感变化，抒发自己的感悟。

3.读懂“言外之意”，恰当选择写作素材

“言外之意”就是蕴含在一个非常形象的词语背后的比喻义、象征义、引申义，读懂其深层含义可以找到自己更熟悉的材料进行写作。

如“南风知我意”中“南风”这个词语，考生可以在古诗词中探寻其象征意义。“南风”往往指暖春或夏季的风，白居易的《观刈麦》中写道：“夜来南风起，小麦覆垄黄”，夜里刮起了南风，覆盖田垄的小麦已成熟发黄。“南风”在这里是热烈的，表达一种丰收的喜悦。刘攽的《新晴》中写道：“唯有南风旧相识，偷开门户又翻书”，“南风”似老友，趣味盎然，给人以舒适、幸福之感。所以“南风”常有欣欣向荣、温暖、舒适、幸福之意。读懂“南风”后，“南风知我意”的审题难点也就迎刃而解了。

二、深刻立意文自华

1.高雅健康，积极向上

中考作文立意的首要标准就是高雅健康，积极向上。具体来说，就是立意要符合事物的发展规律，充满正能量，给人以精神的引领和鼓舞，不偏激、不片面，没有低级趣味。如写升入初三面对中考的升学压力，以及虽然付出努力，但成绩仍不理想这样的心路历程，若任由负面情绪肆意蔓延，这样的立意就是不积极向上的；若在面临负面情绪时，可以通过励志的人或事让自己重拾信心，积极投身到充满压力却很充实的初三生活中，这样的立意就是积极向上的，能给人以正能量和鼓舞。

2.以小见大，见微知著

“以小见大，见微知著”，并非要故作惊人之笔，夸夸其谈，而是要从小事中挖掘出大主题、闪光的思想。如“与传统结缘”这一文题，“传统”似乎是一个很抽象的概念，距离我们的生活也比较遥远，其实仔细思考便会发现，它其实存在于我们生活的方方面面。生活中随处可见的传统建筑，还有国画、京剧、民族乐器等都属于“传统”的范畴。若是以上这些都没有接触过，那么，传统节日里的小吃、习俗等也可以，总之，一定会有一种“传统”可以让考生与之“结缘”。

3.精准角度，新颖深邃

近年来的中考作文题，都是人人能写、人人可写的题目，唯有精准把握好角度，立意方可新颖而深邃。如“真好，我在年少遇到你”这个文题，几乎每个考生都有可写的素材，关键在于对“你”的把握与理解，以及“你”带给我的影响。“你”可以指具体的人——亲人、老师、同学、陌生人，也可以是具体的事物——珍藏已久的书籍、爱不释手的礼物、惹人心醉的风景，也可以指抽象的事物——坚持、勇气、幸福等。一考生通过一个小物件行文：六年前看到邻家姐姐佩戴的共青团徽章非常漂亮，因而对加入共青团心生向往；六年后，在团课上听到优秀共产党员的事迹，更坚定了自己成为一名共青团员的信念；最后，成为一名共青团员，佩戴上团徽，实现了儿时的梦想后，也感受到肩上责任之重。考生由一枚小小的团徽展开描写，表现“我”对理想信念的执着追求，勇敢前进的蓬勃朝气，使命在肩的家国情怀，立意新颖而深邃。

在備考命题作文时，考生可以从以下几个方面入手：

第一，重视对真实生活的体验和感受。在日常学习中，应多把目光投向寻常生活，关注周围事物，尝试将一件小事、一位同学、一簇小草、一只麻雀、一张老照片等转化为写作素材。还要关注社会生活，及时收集新近发生的典型事例，特别是权威媒体报道的典型材料，以“我”手写“我”心，写出独特而真实的感悟。

第二，借鉴和吸收名家的写作经验。阅读是输入，写作是输出。要尝试借鉴和吸收名家的写作经验，结合具体的写作训练将其内化为自己的写作技能。要跟着老师的讲解体会不同文体、不同作家的创作风格并进行适当模仿。要养成拟写作提纲的习惯，作文的开头、结尾、中间的详略安排，以及题记、小标题等，都要在下笔前统筹安排好。

第三，要有点题意识，在作文的开头、结尾，以及重要的过渡段都要适时点题，让阅卷老师眼前一亮。

【北京怀柔区第三中学】