高中班主任工作中落实爱国主义教育的实践探索

曾本兰

爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，是中华民族最重要的精神财富，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。爱国主义教育既是提高全民族整体素质的基础性工程，又是社会主义核心价值观的重要组成部分。在《中小学德育工作指南》中，爱国主义教育处于核心地位，爱国主义教育是我国学校德育工作中最重要的内容。同时，在《新时代爱国主义教育实施纲要》中对爱国主义教育总体要求、基本内容、实施对象和途径等方面作出明确指示，确保爱国主义教育各项任务要求落到实处。高中阶段作为影响学生人生轨迹的一个重要阶段，起着至关重要的作用，影响学生人格的形成。因此，爱国主义教育是高中教育工作者尤其是班主任工作必不可少的的重要内容。笔者现就高中班主任工作中落实爱国主义教育作了一定的实践探索。

一、明确教育要求，落实爱国主义教育。

《中小学德育工作指南》“总体目标”中要求：“培养学生爱党爱国爱人民，增强国家意识和社会责任意识，教育学生理解、认同和拥护国家政治制度......引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求。”同时，在“高中学段目标”中要求：“教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，拥护中国特色社会主义道路，弘扬民族精神，增强民族自尊心、自信心和自豪感，增强公民意识、社会责任感和民主法治观念......初步形成正确的世界观、人生观和价值观。”《新时代爱国主义教育实施纲要》指出：“培养社会主义建设者和接班人，首先要培养学生的爱国情怀。要把青少年作为爱国主义教育的重中之重，将爱国主义精神贯穿于学校教育全过程，推动爱国主义教育进课堂、进教材、进头脑。在普通中小学、中职学校，将爱国主义教育内容融入语文、道德与法治、历史等学科教材编写和教育教学中，在普通高校将爱国主义教育与哲学社会科学相关专业课程有机结合，加大爱国主义教育内容的比重。”爱国主义教育作为社会思想道德教育的主要内容之一，对社会的发展、民族的振兴具有重要的意义。（1）引导作用。爱国主义教育是帮助个人树立正确的理想、信念、人生观、价值观的基础。青年学生正处在迅速走向成熟而又未真正成熟的阶段，是特别受关注的社会群体。他们缺乏明辨是非的能力，他们的世界观、人生观、价值观容易受到不良风气的影响。爱国主义教育能培养他们的爱国主义精神，提高他们的爱国主义觉悟，有利于帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，让他们把个人利益与国家的前途、命运联系在一起，正确处理好国家、集体、个人三者利益关系。（2）强化作用。爱国不是口号，不是空话，爱国是扎根于内心深处对祖国自觉拥护的情感，是通过身体力行来体现及表达的。爱国行为不是片面简单地搞轰轰烈烈的活动，爱国也体现在生活的小事当中。爱国主义教育不是一句虚伪的誓言，而是意味着一份责任，只有激发起社会成员的爱国热情，强化他们的爱国意识，才能增强其主人翁的责任感及使命感。（3）警示作用。和平与发展是当今世界的两大主题，爱国应与时俱进，突出表现为遵纪守法，维护社会的公平正义，保障正常的社会秩序。对“爱国”概念的理解有时会带有片面性及偏激性，难以把握正确的尺度，个别人往往会做出一些非理性爱国举动。

二、做好工作规划，落实爱国主义教育。

对于高中班主任来说，要想更好地开展爱国主义教育，就需要从多个方面展开教学，增强学生对于爱国教育的认知，不断地提高学生的学习能力，更好地开展课堂内容的深度探究。从现有的教学形式来看，很多学校缺乏相应科学的教学管理，使得班级教学混乱，学生无法感受到社会主义核心价值观的真正内涵。如果想要改变以上现状，就需要高中班主任能够做好管理工作规划，根据班级的学习特点和学生的个性发展，制定出合理的管理规划，更好地开展爱国主义教育，增强学生的爱国主义情怀。例如，如果班主任发现班级的学习氛围过于压抑，班级的团结奋斗精神并不高涨，这时，班主任就需要调整教学策略，通过集体性的活动，让学生重新感受到集体的力量。首先，班主任可以与班里同学开展体育锻炼，让学生在集体活动中感受到团结的力量。教师还可以在班会的时候开展爱国主义宣传活动，让学生认真地倾听并与身边的同学展开讨论，学生只有通过互相讨论，在集体中才能够迸发出更多的思想，提高自己对爱国主义情怀的认知。

三、创设教育情境，落实爱国主义教育。

落实爱国主义教育是一种心与心的呼唤，心与心的感应，心与心的碰撞，硬性灌输是难以奏效的。这要求高中班主任必须饱含真情，用富有磁性的语言和极具感染力的表情，创设一种教育情境，营造一种氛围，和风细雨地感染学生的情绪。爱国主义教育内容的实在性和丰富性，决定了其教育形式的灵活性与多样化，其中最主要的是要让学生在具体的活动中去体验，去感受。因此，高中班主任通过创设一定的情境并开展一定的活动，可以有效地激发学生的爱国主义情感。（1）开展爱国文艺作品赏析活动。如“读百部爱国故事书”“唱百首革命歌曲”“观百部爱国优秀影视片”“赏百首爱国诗词”等，借助生动的视频形象和荡气回肠、慷慨激昂的文字来激发学生的爱国主义情感。（2）结合重大节日开展活动。结合清明节、“五四”、“七一”、国庆节等重大节日开展主题鲜明的活动，如凭吊先烈、远足寻根、文艺演出、歌咏比赛、入团宣誓、书画展、征文等。这些活动寓意深刻，寓情于景，寓教于樂，可使学生耳濡目染，动心动情。（3）开展寒暑假社会实践和调查活动。组织学生走出校门参观革命圣地、历史遗迹、中外合资企业、访问老红军老战士；还可邀请有关部门同志来校做乡情和形势报告；开展一些爱国实践活动，如“我为退伍残疾军人献爱心”等。这些贴近现实的活动更易培养学生的爱国主义情感。