小学写字教学策略

王欣静　王婷婷　徐畅

小学写字教学是中小学教育的重要组成部分，关系到孩子的基础能力的培养。为了提高小学生的写字能力，需要针对不同年龄段的学生制定不同的教学策略。下面，将介绍一些小学写字教学策略。

一、课堂方式：以互动式展示为主，让学生参与进来。

首先，老师根据教学要求，制定教学内容和教学方法，明确学生的写字学习目标和要求，系统地安排教学步骤，做好教学准备。在课堂上，老师可以通过讲解、演示等方式向学生传授正确的书写姿势、字母形状等基本技能。在教学中要以互动式展示为主，让学生参与进来，通过观察、听讲、反复练习，逐步掌握书写技能。

二、细心观察：发现学生的问题，及时纠正。

在课堂上，老师要仔细观察学生的写字姿势和写字过程，当發现学生存在问题时，要及时指出学生的错误，给予恰当的指导和帮助，帮助学生纠正错误。老师不仅要纠正学生的错误，还要明确指出学生优点和不足，激励学生加强练习，进一步提高写字能力。

三、创新方式：采用多种教学模式提高教学效果。

可以尝试多种教学模式，在启发学生兴趣的同时，提高学生的写字水平。如采用多媒体教学，通过展示优秀的写字作品、演示写字技巧等方式，增加学生的学习热情。采用小组合作学习方式，让学生在团队中交流学习成果，提高学生的写字能力和团队合作精神。

四、阶段性评估：定期检查学生的写字成果和写字情况。

在教育教学过程中，要进行阶段性评估，定期检查学生的写字成果和写字情况，了解学生掌握写字技能的情况，调整教学方案。如根据学生的书写情况给出具体改进意见，帮助学生理解书写规范和书写技巧。