体育强国背景下学校体育设施建设的发展探析

2023-03-09赵甜仝婉婷

文体用品与科技 2023年23期

赵甜仝婉婷

（安阳幼儿师范高等专科学校河南安阳 455120）

体育不仅仅是一种锻炼身体的方式，同时是国家强健，国家发展以及民族精神提升的重要载体。在新的时代，学校是培育未来栋梁的摇篮，学校体育设施的完善与发展关系到青少年学生的身心健康，同时也关系到国家体育事业的长远发展，在这一背景下，对学校体育设施的发展情况进行分析，并且探究未来学校体育设施的发展路径，将成为目前亟需进行研究的重要议题。因此在这一背景下，对于学校体育设施在体育强国建设中的现状以及发展路径进行探讨和分析，可以充分改善新时代我国的学校教育，同时也能够为我国体育事业的长远发展贡献力量。

1、相关概念及阐述

1.1、体育强国

体育强国是指一个国家在体育领域取得卓越成就，体育在国家整体发展战略中占据重要地位的状态。这一概念不仅仅强调国家在国际体育赛事上的优异表现，更包括体育文化在国内的广泛普及和深入人心。体育强国的实现需要全面推动体育事业的发展，包括基础体育设施建设、体育人才培养、体育科研创新等多个方面。在体育强国战略下，国家通常会加大对体育的政策支持和投入，开展全民体育活动，以提高国民体质、国家形象和综合国力。

1.2、学校体育设施

学校体育设施是指为学生提供体育锻炼、运动竞技和体育教学所必需的场馆和器材。这些设施包括运动场地、体育馆、游泳池等，主要目的是全面促进学生进行体育锻炼和培养体育兴趣。学校体育设施的质量和数量直接关系到学生体育活动的质量，对于培养学生的身体素质、团队协作能力和健康生活习惯具有重要意义。在体育强国战略下，学校体育设施的建设将成为关键一环，直接影响着未来体育人才的培育和国家整体体育水平的提升。

1.3、社会体育

社会体育是指在社会范围内开展的各类体育活动，包括业余体育锻炼、大众健身活动、社会体育赛事等。社会体育的目标是促进全民身体健康、增强社会凝聚力，并为体育人才的选拔和培养提供广泛的社会基础。社会体育强调全民参与，通过各种形式的体育活动，推动社会全面健康发展。在体育强国战略中，社会体育扮演着重要的角色，作为体育事业的基础，通过社会体育的广泛开展，可以为国家培养更多的体育人才，提高国家的整体体育水平。

2、学校体育设施建设对于体育强国建设的意义

2.1、学校体育设施是体育人才培养的基础

学校体育设施建设在体育强国建设中扮演着至关重要的角色。首先，学校体育设施是体育人才培养的基础。优秀的体育设施不仅能提供必要的物质条件，还能激发学生的体育兴趣和潜力。例如，配备先进设施的学校可以为学生提供多样化的运动选择，从而发现和培养各种体育项目的人才。同时，良好的体育设施能为教师提供更多教学资源，使他们能够采用更为多元和科学的方法来培养学生的体育技能和素养。

2.2、学校体育设施可以促进学生养成良好的锻炼习惯

学校体育设施能促进学生养成良好的锻炼习惯，使得学生在日常学习之余积极参与锻炼。学校是学生生活的主要场所之一，拥有高质量的体育设施可以使学生更容易接触到体育锻炼，从而有助于他们建立长期的运动习惯。例如，有着丰富体育设施的学校能提供给学生更多课间活动的选择，使得体育锻炼成为学生日常生活的一部分，这种习惯一旦形成，可以影响他们的一生。例如，目前一些大学建设了一些体育场馆，比如游泳馆以及羽毛球馆。大学生可以在日常生活之余积极参与到体育活动中去，学校也可以依托体育场馆，开展一系列的体育活动，从而促使学生在这样一种积极的体育氛围中养成良好的锻炼习惯。

2.3、学校体育设施可以带动附近居民积极锻炼

学校体育设施可以带动附近居民积极锻炼，从而为社区健康作出贡献。学校体育设施往往在非教学时间对社区开放，提供给周边居民进行健身锻炼。例如，学校的游泳池、篮球场等设施可以在课后和周末供社区居民使用，这不仅有助于增进学校与社区的联系，还能提高社区居民的身体健康水平，从而推动整个社会的体育事业发展。通过这种方式，学校体育设施的建设与维护，实际上是投资于整个国家的健康和体育发展，为实现体育强国的目标奠定基础。例如，当前有些市区就在假期开放了学校操场，方便居民进行体育锻炼，这对于体育强国具有积极的意义。根据杭州市教体局所发布的信息所知，在2023 年暑假期间，杭州市全市913 所中小学共开放了室外场地和室内场馆1184 个，其中900 多个室外场地通过免费的方式向社会人群开放，279 个室内场馆用低收费或者是免费的方式向社会公众开放，在管理的过程中通过刷卡核验、刷脸等方式加强管理。这一方式充分提升了周围居民的获得感和体验感，促进了周围居民锻炼习惯的形成。

3、当前学校体育设施发展的现状

3.1、中小学体育设施更新速度慢，部分设备老旧

在中小学校体育设施方面，当前面临的一个主要问题是设施更新速度缓慢，导致部分设备老旧的问题。这一现象在众多学校尤为明显，特别是在经费较为紧张的乡村以及农村学校。例如，一些学校的跑道已经破损，不能满足学生安全使用的需求，而篮球架、足球门等固定设施也因年久失修出现锈蚀或损坏。这些老旧的设施不仅影响学生体育活动的质量和安全，还可能降低学生对体育课的兴趣。此外，由于预算限制，一些学校在购买新设备时往往选择成本较低的产品，这些产品可能在质量上难以满足长期使用的需求。这种状况导致学校体育设施很难与时俱进，无法充分适应现代体育教育的需要。

案例：乡村中小学体育设施更新问题。

在某省的一个乡村小学，体育设施更新问题凸显，影响了学生的体育活动质量和安全，也对体育课的教学产生了不良影响。该小学位于偏远的农村地区，学生主要来自当地农户家庭。学校规模较小，经费相对紧张，使得设施更新成为学校发展面临的困境。首先，当前学校的操场跑道已经破损，出现裂缝和坑洼，不符合安全标准。这使得学生在进行体育活动时存在摔倒和受伤的风险；固定设施如篮球架、足球门由于年久失修，出现了锈蚀和损坏，影响了学生的体育锻炼；由于设施老旧，体育课的实际效果受到限制，学生的体育兴趣逐渐下降。一些学生对参与体育活动失去了热情，导致整体的体育氛围较为低迷；限于学校的财政状况，购买新设备时往往选择成本较低的产品。这些低价设备在使用一段时间后容易出现质量问题，需要更频繁地维修和更换，增加了维护成本。老旧设施增加了学生在体育活动中受伤的风险，同时体育设施的老化限制了教师在体育课上的教学效果，难以为学生提供良好的教学体验。学生体验到体育活动的不便和危险，体育兴趣下降，从而影响到整个学校的运动锻炼氛围。

该案例充分说明了当前中小学存在体育设施更新速度缓慢，部分设施老旧的问题，在后续体育设施发展过程中，需要从该方面入手进行完善。

3.2、地区差异性较大，乡村地区缺乏室内场馆

地区之间在体育设施方面的差异也是一个不容忽视的问题，尤其是乡村地区与城市地区之间的差距显著。在许多乡村学校，由于经费和地理位置的限制，缺乏适宜的室内体育场馆。这意味着在恶劣天气条件下，学生几乎没有进行体育锻炼的空间。例如，一些山区或偏远乡村学校，由于地理位置偏僻，缺乏足够的资金和技术支持来建设和维护室内体育设施。这不仅影响了学生体育锻炼的频率和质量，也限制了体育教学内容的多样性。相比之下，城市地区的学校通常拥有更完善、更现代化的体育设施，如标准的室内篮球馆、羽毛球馆等，这在一定程度上加剧了城乡之间在体育教育资源上的不平等。

3.3、体育设施单一化程度高，以球类设施为主

当前学校体育设施的另一个突出问题是设施种类的单一化。在大多数学校，体育设施主要以球类运动设备为主，如篮球架、足球门等。这种单一化的体育设施布局限制了体育教学内容的多样性和创新性。例如，缺少田径、游泳、体操等项目所需的专业设施，使得学校体育教学往往局限于最常见和最容易组织的球类项目。这种情况不利于学生体能全面发展，也不利于培养学生对各类体育活动的兴趣和爱好。此外，由于资源有限，学校往往优先考虑普遍性更高、更易于普及的项目，从而导致一些特色体育项目和设施被忽视。

3.4、缺乏专业指导教师，体育课程对设施利用不充分

体育设施的有效利用不仅取决于设施本身，还取决于专业指导教师的配备情况。当前，许多学校面临着专业体育教师短缺的问题，这直接影响了体育课程的质量和对设施的充分利用。例如，一些学校虽然拥有标准的田径跑道、篮球场等设施，但由于缺乏专业的体育教师，这些设施往往不能得到充分和正确的使用。非专业教师可能无法提供适合学生的训练方法，也难以充分激发学生对体育运动的兴趣。此外，专业教师不仅能够教授技能，还能在安全方面提供重要的指导，特别是在使用一些特殊设备时，缺乏这种专业指导，可能会增加学生在体育活动中受伤的风险。在一些学校，体育课程的设置往往是形式化的，重视理论教学而忽视实践操作，这导致即使学校拥有较好的体育设施，也无法充分发挥其作用。总而言之，这种缺乏专业指导教师的现象限制了学校体育设施的有效利用，降低了体育教学的整体效果，也影响了学生体育活动的参与度和兴趣。为了解决这一问题，需要从提高体育教师的专业水平和数量入手，同时改善体育课程的设计，使其更加注重实践和学生的全面发展。

4、体育强国背景下学校体育设施的发展措施

4.1、进行多元化规划设置，加强专业设施建设

在多元化规划设置方面，学校体育设施应涵盖多种运动类型，以满足不同学生的兴趣和需求。这不仅包括常见的篮球场、足球场，还应考虑建设游泳池、田径场、网球场、羽毛球馆等设施。此外，为了适应现代体育教学的需求，还可以设置一些新兴体育项目设施，如攀岩墙、射箭场等。在专业设施建设方面，学校应确保设施满足国家体育标准，使用高品质、耐用的材料，以确保学生的安全。例如，田径场的跑道应采用国际认证的合成材料，以减少运动伤害。为了适应不同年龄段学生的需求，体育设施的设计应具有一定的灵活性，比如可调节的篮球架、多功能体育馆等。同时，考虑到不同季节和天气条件的影响，学校还应考虑建设一些室内体育设施，如室内游泳池、健身房等，以确保全年都能进行体育活动。此外，对于特殊需要的学生，如残疾学生，学校还应考虑提供相应的设施和设备，以促进他们的参与。这些多元化和专业化的设施不仅可以提高学生的体育技能，还能激发他们对体育活动的兴趣，从而促进整体体育水平的提升。

4.2、加强数字化技术应用，融入学校体育课程

在加强数字化技术应用方面，学校可以通过引入各种高科技设备和系统来丰富完善设施。例如，可以使用智能穿戴设备来监测学生在运动中的心率、步数、运动轨迹等数据，这些数据可以帮助学生更好地了解自己的身体状况和运动效果。此外，学校还可以利用移动应用程序来记录学生的运动数据，为他们提供个性化的运动建议。同时，学校可以利用虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术来模拟不同的运动场景，如虚拟滑雪、虚拟射箭等，这不仅能增加体育课程的趣味性，还能提供更安全的学习环境，打造虚拟体育设施。例如，通过VR 技术，学生可以在没有实际风险的情况下体验高风险的运动，如攀岩、跳伞等。同时，数字化技术还可以帮助教师更有效地管理体育课程，如电子点名系统、在线考勤和成绩管理等。此外，学校还可以利用在线平台来举办虚拟体育赛事，如虚拟跑步比赛、虚拟篮球比赛等，这不仅可以激发学生的竞技兴趣，还可以提供一个更广泛的竞争平台，让学生与不同学校的学生进行交流和比赛。这些技术的融入不仅可以提高体育设施的质量和多元化，还能培养学生对科技的理解和使用能力，有助于他们在未来的学习和生活中更好地适应数字化时代。

4.3、促进社区合作与共享，加强绿色环保设计

为了促进社区合作与共享，学校可以将其体育设施向社区开放，这不仅可以充分利用学校资源，还能增强学校与社区的联系。例如，学校可以在课余时间和周末向社区居民开放体育场馆，举办各种体育课程和活动，如瑜伽课、健身舞蹈课等。此外，学校还可以与社区的体育俱乐部或组织合作，共同举办体育赛事和训练营，这不仅可以提高学生的运动技能，还能增强他们的社区意识和团队协作能力。在绿色环保设计方面，学校应采用可持续的材料和技术来建设体育设施，如使用再生材料建造体育场馆、安装太阳能板来提供能源等。此外，学校还可以在体育设施的设计中融入自然元素，如建设户外绿色健身区、植物覆盖的跑道等。这些设计不仅可以减小对环境的影响，还能为学生提供更加舒适和健康的运动环境。通过这些措施，学校不仅能加强绿色环保设计，还能培养学生的环保意识和责任感。

4.4、积极开展体育赛事活动，带动学生动起来

在体育强国背景下，学校体育设施的发展与利用应更加注重积极开展体育赛事活动，以此来提高学生的运动热情和参与度。为了实现这一目标，学校需要通过一系列具体的措施和策略来激发学生的体育兴趣，并提升他们的体育技能。比如，学校应定期举办各类体育赛事，如校际运动会、篮球联赛、足球友谊赛等，以提供给学生广泛的参与机会。这些赛事不仅是展示体育技能的平台，也是培养团队精神和学校凝聚力的重要途径。例如，通过定期举办篮球联赛，不仅可以提升学生的篮球技能，还可以加强班级间的竞争与合作，增强学生的集体荣誉感；其次，学校可以采用创新的方式来举办体育赛事，如结合本地文化特色的传统体育项目，或者引入新兴的体育项目（如街舞、极限运动等）。这些新颖的活动可以吸引更多不同兴趣和能力的学生参与，从而拓宽他们的体育视野，激发他们对体育的热爱。此外，学校还应积极利用现代科技手段，如通过校园网站或社交媒体平台直播比赛，增加比赛的观赏性和互动性。学校还可以利用体育信息系统来管理和记录学生的体育成绩和进步，以此激励学生更加积极地参与体育活动。在此过程中，为了更好地激发学生的参与热情，学校还可以设立各种奖项，如最佳运动员奖、团队精神奖等，以此表彰那些在体育活动中表现出色的学生和团队。这些奖项不仅可以提高学生的参与积极性，也能培养他们的竞争意识和自我提升的动力。学校还应鼓励教师和家长积极参与到体育赛事中来，不仅作为观众支持学生，还可以作为教练或裁判参与比赛的组织和运行。这种家校合作的模式不仅可以加强学生、家长和教师之间的联系，还能为学生创造更加健康和积极的体育氛围。通过这些措施的实施，学校可以有效地提高学生对体育活动的兴趣和参与度，促进他们的身心健康，同时提升学校体育设施的使用效率和效益。

4.5、制作体育设施使用指南，提升设施使用科学性

制作体育设施使用指南是一项重要措施，其目的不仅在于指导学生和教师正确、安全地使用体育设施，还在于提升设施的使用效率和维持设施的长期良好状态。首先，体育设施使用指南应包括详细的设施介绍，例如各种体育器械的功能、使用方法、适用人群、预防伤害的注意事项等。这样的介绍不仅帮助使用者了解设施的基本信息，还能确保在使用过程中的安全性；其次，指南中应当包含设施的维护和保养知识。这包括日常清洁保养的步骤、常见故障处理方法、定期检查的要点等。通过这些信息，可以延长体育设施的使用寿命，并确保其始终处于良好的工作状态。此外，还可以在指南中提供设施的紧急维修联系信息，以便在出现问题时迅速获得专业帮助。除此之外，体育设施使用指南还应涵盖科学的使用建议。例如，可以根据不同年龄段学生的身体发育情况，提供相应的运动建议。同时，还可以提供针对不同运动技能水平的使用建议，帮助学生科学安排运动计划，避免运动伤害。此外，指南中还应包含对于不同体育项目的专业指导。这些指导可以由体育教育专家制作，旨在帮助学生更好地理解各项体育运动的技术要求和策略。例如，可以提供篮球、足球、田径等项目的基本技巧训练方法，以及如何利用学校体育设施进行有效训练的指导。为了提升指南的实用性，还可以结合现代科技手段，如通过QR 码链接到视频教程或在线资源。这样，学生和教师可以通过智能手机或平板电脑直接访问，更加直观、详细地使用说明和演示视频。此外，指南中还可以包含用户反馈和建议的环节，让使用者能够提出宝贵的意见和建议，进一步完善设施使用的体验；最后，为了确保指南的广泛传播和实际应用，学校应定期组织有关体育设施使用的培训和研讨会，邀请专家进行现场讲解和示范，同时鼓励教师和学生积极参与。通过这样的活动，可以提高学校师生对体育设施科学使用的认识，促进健康、安全、高效的体育文化建设。