2023：开创教育高质量发展新局面

文 栗树林

时光流转，岁月更迭，新年的阳光如约而至，洒满世间的角落。

从三年疫情的阴霾中走过来，我们更深刻地领悟到平安健康的重要、亲情友情的珍贵、自由自在的美妙。这三年，我们更加感受到党中央“人民至上，生命至上”的真挚情怀，在危难面前，这句话是多么铿锵有力、温暖人心。我们更加体会到制度优势是我们抵抗疫情的法宝，当病毒来袭，只有强大的国家才能最大程度保护人民的生命安全和身体健康。

2023年，注定要拨开云雾见月明。在学习宣传贯彻党的二十大精神的开局之年，站在高质量发展的新起点，锚定2035年总体实现教育现代化、建成教育强国的目标，基础教育工作者大有可为。

首先，我们要牢牢把握教育高质量发展方向。加强党对教育工作的全面领导，切实提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，重实干，提实效，牢记为党育人、为国育才的使命担当，坚定社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针政策，落实立德树人根本任务，培养可堪大任的时代新人。

其次，我们要全面提高育人质量。国家课程要开足、开齐、开好，持续打好“双减”攻坚落实战，明确家校社协同责任，大力提升教学质量，确保学生在校内学足学好，赢得家长和社会对学校的信任；坚持五育并举，不断推进大中小学思政课一体化建设，引领学生树立高尚的理想信念，做出正确的人生选择；加强劳动教育，使其发挥“以劳育人”的价值和功能，为培养具备劳动素养的“完整的人”奠定基础；加强和改进学校体育美育，落实健康第一的理念，野蛮体魄、温润心灵、健全人格、陶冶情操，为未来的美好生活作准备；教育评价改革要持续推进，坚决摈弃“分数至上”的评价导向，把立德树人成效作为评价学校的根本标准，激发每一所学校的活力，追求百花齐放、百家争鸣的局面。

最后，我们要努力提升自身综合素养。当今社会，知识来源便捷化、价值观多元化，教师提升自身素养势在必行。好教师刻苦学习、砥砺品格，不只教书，更要成为塑造学生品格、品行、品位的“大先生”；不只要搞清楚学生的所学所思、所作所为，还要能调动家长成为其教育路上的“同盟军”；不仅要知道学科动态，还要敏锐感知时代巨变。而校长的任务更为艰巨，要尊重教师，创造条件帮助支持教师成长发展，激发教师的活力和热情。各地要保障教师权益，落实教师待遇，为教师创造安心、舒心的工作环境。

新的一年，加油吧！不断为教育高质量发展赋能，不断促进人的全面发展，为我们国家的大发展提供强大智力支持，教育人责无旁贷！