关注思维拐点 合理变形构造 搭建桥梁裂项

荆亮

普通高中数学课程（2017年版2020年修订）中提出以学生发展为本，落实立德樹人根本任务，培育科学精神和创新意识，提升数学学科核心素养．所以在数学问题研究中，要加强对不同类别问题的分析研究，引导思辨创造，进而提升创新能力和数学学科素养．