智慧体育助力青少年体质健康高质量发展研究

付常喜 刘娜

(徐州工程学院体育学院 江苏 徐州 221111）

青少年是祖国的未来，是中华民族伟大复兴的希望。少年强则国强，青少年更决定着我国可持续发展。党的二十大报告提出中华民族伟大复兴更需要中国式现代化全面推进。青少年群体是中国现代化的行为主体，更是中国现代化的受益者。中华民族伟大复兴与中国式现代化实现的标志之一就是青少年身心健康、体魄强健。伴随着新时代的到来，我国的智慧服务体系得到了飞跃性的发展。国务院印发的《“十四五”数字经济发展规划》中提出“深入推进智慧教育”。由此可知，新兴科技如大数据、互联网、云计算、人工智能等正在体育、卫生、教育等领域引发全面深入的变革。因此，依据体育智能化智慧化创新教育理念，采取现代信息技术创新体育教学方式，建立数字化的教育教学平台，全方位提高学校体育教学质量，是我们亟待解决和迫切实现青少年体质健康的重要问题。

当前，智慧化治理已经成为世界经济、卫生、教育、安全等各个方面数字化与智能化转型的主要力量。就当前的发展趋势来看，我国体育高质量发展也开始向“政府主导、社会市场多元主体参与、政企联动”的数字化治理模式转变。如何更充分利用信息技术与数字手段精确地搜集数据，并整理分析与应用，以赋能助力青少年体质健康高质量发展，是解决当前青少年体质健康治理的难题和关键。

1、智慧体育赋能青少年体质健康高质量发展的特征

1.1、智慧体育助力青少年体质健康精准治理

在过去30 多年青少年体质健康治理过程中，主要采用“政府主导，社会参与，家校联动”治理模式。但近期的全国青少年体质与健康调研报告显示：我国青少年营养不良率下降，超重肥胖率还在持续上升，我国青少年体质健康达标优良率下降。当前，我国学校青少年体质健康治理正面临着数据监测机制不健全、数据价值挖掘不深入、运动干预效能偏低的现实困境。

党的二十大报告明确提出：需要智慧创新理念推进国家治理现代化。以智能化和数字化为支撑的“数字体育、智能体育、智慧体育”为青少年身心素质和社会发展提供更多的机会和平台。在健康中国和体育强国的背景下，青少年身心发展是我国体育高质量发展的核心和重点，也是中国现代化社会治理的重要领域。挖掘我国过去20 年的《国家学生体质健康标准》理论与实践经验，深入挖掘市场、政府、社会各阶层在智能化、数字化健康促进方面的内在价值，融合智慧体育理论与丰富的实践经验，为促进和改善青少年身心健康提供切实依据，具有重要的理论参考价值和实践借鉴意义。

1.2、激发学生学习兴趣、助力体育教学效果提升

智慧体育的智慧化发展不断地深入融入学校体育的教学环节。采取引入人工智能、大数据、5G 等先进技术来进行辅助教学。例如，在课前，为了使学生更了解下节课的教学目标和教学内容等基本信息，采取课前在智慧平台观看课程导学视频进行初步学习，利用相关图片、视频等形式来学习体育课程的基本理论知识。这样能够让学生们更加深入了解此次课程中所需学习的技术动作特点、呼吸节奏、正确发力点等。在课堂上，因为教师的精力有限，所以不可能将每一名学生都照顾到。然而，通过智能化体育监管技术，能够准确获取每个学生的运动实时数据。一方面，可以了解每个参与学生的实时情况，以便提供及时的、多种科学的指导和纠正方法，学生能得到全方位反馈，进而提高对体育知识和技能的有效掌握程度；另一方面，学习成果通过数据模型和数字的形式实时传递给教师，教师会参照数据信息以及数据库，可以更精确实时掌握学生的学习与实习实践情况，并灵活调整课程强度，最终取得更有效的教学与学习效果。业余时间学生还可以通过数字智慧体育平台中教师的详细指导来进一步巩固学习成果，有效做到科学合理课堂，课后完整反馈。

1.3、优化学校体育场馆的管理与服务

智慧体育的发展将促进学校体育场馆管理理念和方法的智能化转变，优化体育场馆管理效率，提供更便捷、智慧的服务。例如，智慧体育平台实时监控体育场馆的现场状况：具体开放时间、收费明细、预订信息和场地使用情况等实时信息。而且，可以在平台上清晰地看到场地的空气温度、湿度和现场泳池水质的检测数据，切实实现场馆信息公开透明。并且，随着新兴技术的不断进步（可穿戴设备、智能传感装置、运动追踪设备、图像识别设施、大数据算法），其服务对象从最初的智能场馆中运动选手，逐步演进到更多的群体（青少年、成年、老年人）。让更多的人群能够利用智慧化、信息化、数据化的监测设备来记录个体活动时的状态和心率变化。

学校体育管理包括体育教学、体育赛事、体育俱乐部、体育场地设施与管理等内容。一方面，教师可以借助客户端进行实时定位、人脸识别、实时签到，简化体育场馆使用流程，为消费者提供智慧化、便携化、个性化服务。同时可在网络信息的末端获取学生所需信息，并可以在线上预定体育场地、实施购买或租用体育器材与体育装备等操作。另一方面，教师和学生都可以借助智慧体育平台系统完成体育场馆管理、活动人员登记与管理、灯光空调使用与反馈等服务。既可以降低管理成本，同时还可以采用数据的形式将场馆运营与管理记录进行保存与数据分析，既能提升场馆利用率，又能充分发挥学校体育资源的配置与利用。

除学校体育场地与设施的智慧化管理与运营外，在体育社团俱乐部、体育竞赛组织和体育场地租赁等方面也可以采用这种模式，借助信息技术实现智慧化运营与管理。例如，利用场馆内的智慧器械对团队或者个人在练习过程中的速度进行详细记录，估算出运动员的动作准确度以及频率，从而帮助学生获得精确数据。

1.4、为体育竞赛营造智能化环境

人工智能与数字技术的普遍运用，促使竞技体育装备智能化水平和竞技体育成绩普遍提高。通过全方位的智慧支持，多层次、全方位的智能保障，运动员的竞赛成绩提高有明显的优势，主要表现在以下几个方面：（1）运动员选材是提高比赛成绩、提升训练成效的重要判断标准。我国北京体育大学，于2022 年率先探索创建了以冠军模型为目标，以身体素质为核心，以智能技术和大数据为支撑的冬季训练项目的运动健儿选拔系统，为我国冬季运动健儿选拔工作提供了有力支持，有效地解决了我们国家目前面临的关键问题——冬季运动项目的梯队人才储备不足，需要跨项遴选；（2）关于高水平运动员和运动健将的培养，“MySwing”为可穿戴式运动设施和装备，是在运动员比赛训练过程中所运用到的新兴产品。它可以准确地捕捉到球杆运动轨迹、空间运动数据和运动员的身体运动轨迹，并给出数据分析结果，进而能够更精确地看到一些肉眼平时无法观察的细节技术。教练员对运动员的指导和判断不再是凭经验、凭感觉，而是能够将主观的训练经验进行科学量化，从而形成数据模型进行分析。这样做，既能够对技术动作进行客观分析，而且还可以提高训练效率和比赛的针对性。与此同时，互联网数字体育可以改善运动感情认知、理解等行为能力，如慧踢球IntelliGym 通过行为认知意识的专项训练，对青少年运动员在赛场上的阅读比赛能力、预判能力以及记忆能力进行了有效的改善和提高；（3）关于运动竞赛方面。数字与智慧体育能够利用影像识别获、运动捕等技术，来获取比赛对手的相关信息，由计算机来统计分析球队的最佳策略，进一步对比赛做出评估和预判。对运动员的跑动距离、速度、心率等多项数据进行监测，以可穿戴设备为依据，让教练员在比赛和训练场边实时观测和掌握运动员的实时表现，并对其进行指导。“电子裁判员”和“鹰眼”等数字智能设备的应用和推广，保证了比赛的公正、公平、公开、合理；（4）关于运动伤病的预防。智能手环JSK 采用了第四代TI1291 专用医学晶片，可在任何环境、任何时间、随时随地监测运动员的心率、血压等常规数据。为受伤运动员提供心电和血压数据提醒，通过大数据计算机云储存，提高运动员对心血管疾病的早期预判。

《中国教育现代化2035》提出，智慧体育持续发展，是助力和推动我国学校体育教育高质量发展的重要力量。要在信息时代加速教育改革，需要构建智慧化、智能化校园，构建智慧化的教学管理和服务平台。智慧体育需要逐步明确发展方向，互联网信息和大数据技术在学校体育的使用与发展不再是过去式的、传统的、单一的体育教学方式。尤其是在校内比赛场地环境上，发生了明显的变化，一些学校建设多功能比赛场馆，使用高科技探头，来检测运动员在比赛过程中的实时数据。以智能监控代替传统的、松散的运动服务模式。例如，TROPS 智慧化学校体育平台将学生在比赛和训练中的表现以丰富的数据、多角度多维度的形式呈现，并根据运动员的优缺点，提供有针对性的运动改进策略和优化方案。

2、智慧化视域下青少年体质健康高质量发展困囿

2.1、智慧体育发展面临人才资源短缺

技术研发、供应人才、资本注入等资源是支持数字体育智慧化发展的核心和关键，但是，我国智慧体育资源和平台面临严重的供给不足。第一，缺乏专业性的智慧体育人才，特别是缺乏具备一定综合运营管理能力、科学研究能力的高技能人员以及复合型运营与管理队伍；第二，相对于过去的传统体育，智慧体育融合了卫生医疗、金融、教育和旅游等各个方面的资源，“体育+”“互联网+”的跨届融合模式发展，急需具有多学科、多背景的复合型人才，但这类复合型人才的培养难度较高，培养的成本更高。因此，一定程度上会影响体育教育高质量发展。

2.2、智慧体育进校园有一定成本风险

牢记初心，纵使引入“互联网+”产品和智能体育服务可以获得国家政策的支持和教育部倾斜、财政部的经费补贴，但其本质是不追求营利、是为学生服务的。与全民健身相比，社会上智慧体育场馆建立可以满足广大人民群众多样化、个性化的体育锻炼需求，并带来明显的经济效益，同时可以维持体育场馆运营与管理。但对于学校而言，学校体育场地器材的运营、维修、维护，都需要大量经费。这无疑给学校增加了运营成本和管理负担。其次，要想充分利用智慧场馆和智能设备，提高效率，就必须对学校的工作人员、师生和学生进行培训，因此导致智能体育的使用成本上升。尽管体育在学校教育中占有很大的比重，但是它并不是所有的，它必然会导致一些资源的闲置和浪费。

2.3、观念、技术投入层面问题层出不穷

智慧体育教育是在现代科技飞速发展的背景下，诞生出来的一种新兴教学方式。它相对于传统的体育教学方式，除了在教学理念、目的等方面进行了一些适应性的调整之外，在教学方法、教学手段、教学内容等方面也发生了巨大的改变。目前，它还处在学校体育智慧化发展的初期阶段，因此，不可避免地会被传统理念所束缚。

新兴科学技术的应用和推广是首要的阻碍。学校体育智慧化发展的基础就是软件和硬件，但是因为软件和硬件的昂贵价格，很多学校都负担不起对场馆和平台等进行智慧化的升级，就算有教育和体育部门拨付的专项资金，也不可能涵盖所有地域的学校和所有地方的场馆，所以，他们必须分项目、分批地进行逐步升级。另外，为支持学校“智慧体育”场地的正常开放，还需投入相当多的人力、财力，以配合师生的需要。

3、智慧体育助推青少年体质健康高质量发展的培育路径

首先，强化顶层设计、构建科学化保障体系。在国家层面上，要有完善的政策支撑，才能更好地确定“智慧体育”的发展方向，才能更好地促进“智慧体育”在我国的普及。为了保证智慧体育和体育教育的合理发展，需要制定一个合理的发展计划。现如今我国正处于“体育+人工智能”的探索发展初期，各个方面都依赖各个层面、各个级别政府和相关体育部门的指导和支持；

其次，要完善运行保障机制，科学推进数字体育升级。在实施智慧治理时，应不断完善其运行机制。青少年身心素质健康是长期性的治理工程，需要具有整体性、系统性思维，需要建立立体网状监督体系来对其进行实时监控和管理，提供公开、透明的多元评价监管机制保障，不断完善德智体美劳全面培养的教育制度，并将立德树人这一基本任务贯彻到实践中，提高家长、师生和学校对体育的关注程度，使学生对体育有更好的理解，使其具有更大的教育价值。要深刻明白，体育不仅可以促进学生的身心素质健康成长，提高运动技能水平，还可以通过参与体育运动来增强心理素质建设，塑造人格、锻炼意志、提升心理综合能力，进而促进学生个体的社会化。智慧治理充分考虑青少年身心素质健康的权益，要以青少年身心健康发展为出发点，努力确保服务管理和功能选择切实符合学校实际需求。《国家信息化发展战略纲要》和《促进大数据发展行动纲要》等政策文件的颁发，据此制定了相应的《国家青少年体质健康智慧治理发展规划》文件明确确定要根据智慧治理信息化、网络化、数字化和智能化技术的价值，积极推进数字技术进行创新，突破线下和线上的健康促进干预、功能应用智能化供给、体育健康服务以及智慧化监督等关键领域。在制定智慧治理政策时，要注重各项制度和政策的制定与执行，要与人本主义理念深度融合，突出体制特征；

最后，注重治理理念创新，拓展青少年体质健康治理新领域。需进一步提高学校体育工作者的业务素质。促进“智慧体育”的发展，加强职业技能培训，是推进学校体育智能化发展的重要途径。能够提高教师与管理者的业务素质与教学水平。其总体素质水平的提高对高校教学质量的提高有积极的影响。

4、结束语

青少年体质健康与中华民族的伟大复兴息息相关，而数字化转型是赋能青少年体质健康高质量发展的必然趋势。本文深入探讨智慧体育赋能青少年体质健康高质量发展，并从强化顶层设计、完善运行机制、应用智慧化手段以及创新治理理念等方面提出具体的策略和优化路径，为青少年身心素质健康高质量发展提供了一定的理论依据。但是，智慧体育赋能青少年身心素质健康高质量发展是长期的任务，也是艰巨的工程，需要国家政策和行政部门支持、更需要社会技术支撑和制度保障；更需要政府主导和市场多元主体共同参与，利用切实有效的实际行动，共同提高青少年身心素质健康发展的智慧化、信息化转型推动健康中国发展和体育强国建设，为实现中华民族的伟大复兴和中国现代化可持续发展贡献力量。智慧体育是中国体育现代化和高质量发展的新着力点。倡导新时代青年，应积极关注我国体育事业的发展趋势和方向，探索推动其发展的动力，为祖国富强和民族复兴贡献自己的力量。