如何将思政工作融入大学生社团微信公众号管理

文/苏州科技大学商学院 董现珠

随着新媒体时代的到来，各个高校将思政教育与大学生的社团微信公众号管理工作有机融合，不仅提升了高等院校教育教学质量，净化了校风校纪，也使大学生的生活、学习方式发生了巨大改变。

微信公众号是借助微信公众平台申请的应用账号，是利用文字、图片和语音视频等来保证既定群体之间线上线下的沟通交流平台。教育部在《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中明确提出了要全面发挥新媒体及新技术的作用，结合思想政治工作的传统优势及信息技术的作用，实现思政教育工作与信息技术的有效融合。新一轮的课程改革更是提出了要特别重视当今大学生思政教育工作，致力于培养学生的各项基本能力和综合素养，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。为此，高校尝试将思政教育融入大学生社团微信公众号管理工作中，以便于更好地管理、培养学生。

一、微信公众号助力思政教育的优势及功能作用

微信作为一种大学生普遍接受和喜爱的传递信息平台，有着特殊优势及功能，把微信公众号用在思想政治教育中不仅是适应时代的发展，更是高校教学的需要。

（一）推动思政教育改革创新。随着微信不断向大学生群体输送各类社会热点。全面借用高校社团微信公众号为大学生开展思政理论宣传及舆论引导，在当下学生群体中的应用和介入愈来愈广泛，这一新手段的实践也成为我国当前思政教学改革创新的一项重要举措。较之传统的纸媒及图书网络期刊等信息传播方式，社团微信公众号可以为学生群体主动推送各种正确的思政内容指引信息，不仅标题突出，而且学生阅览起来更便捷、更高效。因此，深入挖掘高校微信公众号的思政教育功能，更有助于开创出一个全面推进高校网络思政教育工作的新格局。

（二）发挥思政教育载体作用。在历经一系列发展之后，高校社团微信公众号也收获了非常庞大的受众群体，除了师生群体以外，也包括与师生群体有关的亲朋好友、历届毕业生和其他教育行业的从业人员等。公众号不仅具备一定的宣传及记录功能，更具有彰显主流思想宣传及信息来源获取等特点。

（三）提高思政教育过程中学生参与度。社团微信公众号凭借自身丰富的互动功能，在后台信息发布、文章结尾留言、各类线上活动开发等行为中持续提升学生在网络思政教育工作中的参与力度。不仅如此，对于学生群体而言，也会致力于长期关注自己喜爱的微信公众号，并将公众号推送的信息分享出去，继而不断延伸和拓展思政教育工作的时效性。

二、新时期思政教育融入高校大学生社团微信公众号管理工作的必要性

2017年，中共中央国务院颁布了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，其中明确要求，应更进一步地提升网络思政教育的重要地位，同时要尽可能地发挥出网络平台思政教育的功能和作用。“十四五”规划中更是强调必须强化网络文明建设，积极发展健康的网络文化。基于此，新时期思政教育工作的开展必须紧跟时代步伐，顺势而为，不断创新、灵活地应用微信等将思政教育工作与现代化新媒体技术融合起来，强化互联网思政学生互动社区及主题教育网站和专业性学术网站建设，全面推动“两微一端”的建设工作，采取大学生青睐的方式展开思政教育工作。

三、思政教育融入大学生社团微信公众号管理工作存在的主要问题

随着微信社交新媒体的不断发展，高校教育工作者开始不断认识到运用微信公众号开展高校大学生思想政治教育的重要性，进而开展了一系列相关的教学活动，但是在应用微信公众号开展高校大学生思政教育的过程中，暴露出一些问题。

（一）削弱了思政教育工作者的话语权。微信公众号的广泛使用，丰富了大学生的课外文化学习生活，也增加了学生获取多元化信息的渠道，这些丰富多彩的内容，在某些方面却与我们开展的思想政治教育内容或导向相背离，容易导致大学生思想发生偏移或产生迷失，使得社团微信公众号的思政教育功能被减弱，也削弱了教师在思政教育工作中的影响力和话语权。同时，大学生群体作为思政教育工作的主要对象，个别学生存在蔑视教师威信的现象，社团微信公众号有可能成为该类学生宣泄个人情绪、发表不当言论的平台，在一定程度上增加了教师开展思政教育工作的难度。

（二）挑战传统的思政教育模式。以往在开展思政教育的过程当中，力求通过课外阅读尽可能地提高学生的思政水平。虽然此类教学方式往往比较生硬死板，但却可以帮助教师掌握学生的实时学习状况和思想变动情况。换言之，即便这种教学模式比较死板固化，毕竟是可控的。然而，微信公众号的出现却使得以往传统的思政教学方法发生了大幅度地改变。微信公众号向外界输出信息的精准度与快捷度均远胜于传统书本，学生可以在课间短短几分钟的时间内获取新的信息。显然，这是以往的教育模式没有办法比拟的。因此，社团微信公众号同样给大学生的思政教育工作的实践带来了一系列挑战或潜在的问题。如受学生的好奇心驱使或者公众号算法推荐的影响，学生更容易接收到一些非积极性的附带信息，导致教学活动更加容易局面失控，教师难以掌握学生的基本情况或在实际工作中表现得比较弱势。

（三）学生对思政教育的重视度不够。大学生正值从青春期向成年人过渡的时期，一些大学生缺乏正确的是非观，不少学生加入社团是兴趣使然，在浏览社团微信公众号内容时，基本只倾向于自己感兴趣的部分，至于内容的性质是否符合该学龄段学生的成长和发展要求，或者是否更加利于自身正确三观的形成，往往大学生们不太关注也无法进行辨别。所以，大部分学生对平台发布的思政信息内容不感兴趣，或者根本无视这些信息内容，无法达到高校思政工作的教育目标。

四、利用高校社团微信公众号加强大学生思想政治教育的方法路径

如何及时、科学地把握微信公众号给当代高校思想政治教育带来的机遇，形成网络思想政治宣传矩阵，潜移默化地营造气正风清高的高校文化环境，以微信公众号“小”平台，做好思政教育“大”文章，从容地应对各种挑战，已成为当前高校思政教育工作者不断思考的问题。

（一）明确定位导向，唱响主旋律。虽然当今自媒体时代背景下的校园文化发展日趋繁荣，但同时也在一定程度上混乱了社会舆论。教师作为思政教育工作开展的主要实践群体，必须围绕社会主旋律主动出击，乐于发声。

高校社团微信公众号平台上大学生思政教育工作开展的核心目标在于培养出合格的社会主义接班人和建设者。为此，除了要求教育工作者要致力于提升大学生群体自主选择和独立判断的能力外，还需要从各方面进行指引，教导大学生学会明辨社会标线、守住思想道德的底线，指导大学生自律、自省地使用微信，明辨是非对错，吸收汲取正面且有价值的信息内容；摒弃负面信息，建立起正确的思想观念。同时，对于思政教育工作引领者而言，要始终将理想和信念摆在第一位，深化习近平总书记重要讲话精神，坚信马克思主义理论及中国特色社会主义发展理论，主张以此为基点开展和实践教育宣传工作。同时，要在微信公众号平台上输送各类围绕社会主义核心价值观的标准性理论内容，深入宣传和弘扬中华民族优秀的传统文化、革命文化和先进的社会文化，营造社会主义坚实堡垒。此外，要积极挖掘优秀校园人物，发挥校园榜样的力量，从而传递校园文化正能量；采用学生群体热衷的方式讲述优秀的、具有榜样力量的故事，找准思想认同点，并以此来提升学生群体对思政教育工作的认知度，鼓励他们积极参与，转变他们的应对态度，促使学生群体成为社会主义核心价值观的实践者，引领大学生建立起正确的“三观”。

（二）内容与形式多样化，提高大学生参与的积极性。杜威理论提示我们，教育不能硬性灌输。因此，在高校社团微信公众号平台运营的过程中，必须遵循“分享”和“互助”的理念，对学生持以平等尊重和宽容的态度，晓之以理，动之以情。社团微信公众号输送的内容生动性强，表现形式灵活多样，能够做到与时俱进。首先，推送图文并茂且又结合影音视频的内容，既能丰富阅读者的体验感又能给阅读者带来舒服愉悦的感受；其次，将线上与线下精准结合，比如借助社团微信公众平台组织各类实践性的活动，或者结合重大节日和纪念日开展诸如“翻转课堂”“直播会议”等辅助教学活动，在此过程中开展各种思政教育工作，有助于有效提升教学活动的吸引力。相较于以往的课程、会议、讲座等思政教育工作形式，社团微信公众号的运营是把主动权交出去，所以它的价值体现往往也是由客体对象来决定的。为此，必须提升大学生参与思政教育实践活动的积极性，同时提升高校开展思政教育工作的影响力和号召力，精准定位活动的受众群体。可以借助微信公众平台的后台回复功能和留言功能，积极鼓励大学生及时反馈或提出建议，在高效收集学生内心想法和意见条件的基础上，对平台思政教育工作开展方式进行拓展创新。

（三）构建组织和保障体系，平台运营专业化。微信社交软件具备独特的裂变式传播特征，彻底打破了以往单向性质的传播方式。换言之，传播链愈长，不同节点的信息偏差概率就愈大，如此便会间接性削弱发布思政教育者的影响力。所以，必须进一步加强“意见领袖”“网络宣传员”等平台管理员对微信公众平台所发布信息的监管力度，以便能够掌控和引导舆论方向。例如可以建立一套相对完善的高校微信公众号信息过滤筛查和预警处分的监管制度，把控和管理好公众号平台的舆情。此外，高校微信公众平台间的评比和竞争也是进一步强化监管的有效途径。继2014年之后，共青团中央联合《中国青年报》发布了全国高校微信公众号的综合影响力排行及其对应的文章。同时，腾讯微校同样也公布了每月高校微信公众号排行榜，对入围的高校微信公众号平台进行多维度多角度的评比，奖励优秀运营团队，在一定程度上助力高校营创健康清新的网络环境。同时，要求各个高校必须进一步加强并且完善相应的管理条例，主张开展各种基于微信公众号思政教育平台建设的竞赛活动，全面助推基于高校微信公众号的思政教育工作的展开。

五、结语

综上所述，将思政教育介入高校大学生社团公众号管理工作，更有利于当今大学生群体整体核心素养的提升和各项基本能力的提高，又可以引导当代大学生树立起正确的“三观”，还能够塑造学生健康积极的处事态度和认真严谨的学习态度，以此促成高校大学生社团微信公众号的自我有效监管，给学生群体营造健康积极的自媒体信息交流环境，继而有效提升高校的思政教育水平。