新时代高校教工基层党组织主题党日活动创新路径研究

文/攀枝花学院土木与建筑工程学院 付建 张敬东 湛红艳 郑晋维 李学伟

新时代，坚持和加强党对高校的全面领导，加强和改进高校党的建设，是高校落实“立德树人”根本任务，践行“三全育人”新格局，培养新时代“四有”大学生的政治保障。高校肩负着人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等重任，同时也是高端智力、高级人才的聚集地，是思想文化传播与碰撞的发生地，是科技创新与创业的发源地。高校教工基层党组织是高校党组织的重要组成部分，是发挥党的战斗堡垒作用的主阵地。根据《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党支部工作条例（试行）》等规定，高校教工基层党组织主题党日活动是落实“三会—课”制度，加强党员理想信念教育，促进党员发挥先锋模范作用的有效载体；是加强党员教育管理，规范党支部政治生活的有效途径；是提升教师党员政治理论水平，拥护“两个确立”，做到“两个维护”，增强“四个意识”，坚定“四个自信”的重要抓手。

一、主题党日活动问题剖析

（一）主题不鲜明，定位不精准。主题党日活动必须坚持政治理论学习，把基层党组织的建设放在首位。目前基层党组织主题党日活动普遍存在流程化、混合化及边缘化现象。高校基层党组织对主题党日活动的政治定位理解不透彻、活动主题泛化，将涉及基层党建的各项工作及活动均列入主题党日活动范畴，未能体现主题党日活动的政治性、严肃性、实效性和时代性，出现主题党日活动偏离主题的情况。

（二）内容简单，形式单一。主题党日活动的主要作用是加强基层党组织建设，做好对党员党性教育，增强基层党组织凝聚力，永葆基层党组织先进性和纯洁性。许多高校基层党组织通常只将理论学习作为主题党日活动的内容，缺乏对主题党日活动深刻认识与理解。长此以往，会造成主题党日活动的实效性不足，不能激发基层党组织的战斗力。

（三）执行力不强，监督不全面。基层党组织要充分发挥主题党日活动的功能与作用，重视对主题党日活动的全过程监督。目前在高校基层党组织中普遍存在主题党日活动形式化现象，缺乏对基层党组织主题活动的有效监督，许多主题党日活动的开展仅仅是为了完成考核任务及指标，导致活动事项落实不足，没有真正发挥主题党日活动的有效作用。

（四）实效作用不足，成果推广不够。基层党组织要体现出先锋模范作用，必须与广大群众站在一起，让其深刻体会基层党组织的模范效应。目前，高校基层党组织大多对主题党日活动成果的凝练不够，对主题党日活动成果的宣传与推广力度不够，未能让广大群众了解主题党日活动的动态及成果。同时基层党组织的宣传阵地建设不足，尚未与时俱进开辟多渠道宣传路径，没能让主题党日活动深入群众、搭建起基层党组织与群众之间信任的桥梁。

二、主题党日活动创新路径

（一）突出主题，紧扣学院重点工作。主题党日活动要有鲜明的政治方向和突出的主题内容，必须坚持政治理论学习，强化理论武装。同时，高校教工基层党组织主题党日活动，应服务于学校及学院重点工作、服务于学生自律品质培养、服务于应用型一流专业建设和应用型一流大学建设。要充分发挥高校教师党员的先锋模范作用，激励教师党员积极参与一流专业建设、一流课程建设、工程认证、人才培养方案研讨、教学大纲编写等专项工作；充分发挥教师党员刻苦钻研的研究精神和积极进取的拼搏精神，激励教师党员积极参加业务培训、访学、研学、课程培训等工作。

（二）创新形式，推行“7+X”模式。高校教工基层党组织绝大部分党员是由一线教师组成，党支部主题党日活动，坚持以“政治学习、开展‘三会一课’、组织生活会、民主评议党员、民主议事、党员过‘政治生日’和党员实践活动”为7个基本模式。同时为保障主题党日活动活力，应结合高校教师工作的基本属性和专业属性，开辟主题党日活动新阵地，推行主题党日活动“7+X”模式，将主题党日活动带入教室、学生寝室、工程项目现场、实验室、竞赛指导工作室等场所，创新活动形式。例如，“7+实践服务”模式，充分发挥高校土建类专业教师党员专业背景，组织开展服务生产、工程实践等主题党日活动；“7+科技服务”模式，充分发挥高学历高职称教师党员科研能力，组织开展教师党员科研合作、科研攻关、科研交流等主题党日活动；“7+创新服务”模式，充分发挥教师党员专业特长，组织开展教师党员参与学科竞赛指导、大学生创新创业项目指导等主题党日活动；“7+育人服务”模式，充分发挥教师党员育人能力，开展教师党员一对一帮扶困难学生、教师党员专业导师育人等主题党日活动。

（三）严控过程，强化自律与他律并行。高校教师党员应当强自律、抓落实、促进步，不断以自律品质去引领和感染周围的教师和学生，形成自律、自觉、自信、自强的高校基层党组织主题党日活动文化，进一步提高教师党员的育人本领。同时，主题党日活动过程应当加强他律，强化监督与监察，保障主题党日活动的质量与实效，做到主题党日活动组织严密、过程可控、落实有方、结果可用。最终以高校教工基层党组织的战斗堡垒为基石，加强对主题党日活动的指导与监督，实现高校教工基层党组织主题党日活动自律为范、他律为则、高效实施。

（四）注重实效，实现同向同行共融共进。高校教工基层党组织主题党日活动是学院党建工作的重要载体，要以学院党建工作为依托，重点围绕学院党建品牌建设和支部工作去推广，开展具有实效的主题党日活动，推进主题党日活动与党建工作同向同行。同时，高校教工基层党组织要围绕育人重点环节，实现教工基层党组织与学生党支部共建共融，发挥教师党员专业特长，利用教师党员的行业背景，开展特色主题党日活动，引领学生党支部建设，拓展“三全育人”新格局，形成党建工作与育人工作共融共进的新局面。

三、主题党日活动创新案例

（一）主题党日活动主题。为全面实现学校应用型一流大学建设目标、把牢本科教学最后环节、总结毕业设计指导经验、提升毕业设计指导水平、提高本科毕业设计质量、做实本科毕业设计抽检准备，攀枝花学院土木与建筑工程学院教工第一党支部于2022年5月22日。在学院本科毕业设计答辩教室，开展了以“共研毕业设计指导，助力教育教学工作”为主题的党日活动，推广应用主题党日活动“7+X”模式，以实际行动，推动本科毕业设计导向性发展。

（二）主题党日活动内容。1.党支部全体教师党员集中学习《习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话》和习近平总书记来川视察重要指示精神、四川省第十二次党代会精神及《四川省高校思政课教师和辅导员座谈会会议精神》。2.党支部全体教师党员围绕2022届毕业设计工作进行了激烈的讨论。一是讨论了毕业设计工作内容，提出应该坚持以人才培养为导向，重点培养学生专业能力。二是结合本次毕业设计答辩工作，指出了学生在专业知识方面的不足、在融入社会实践方面的欠缺，为今后人才培养指明了方向。三是总结了2022届毕业设计指导工作经验，应抓细毕业设计过程指导、抓实结构计算书审核、抓牢毕业设计成果审定、严格把控毕业设计归档工作。四是提出了今后开展毕业设计指导工作的建议，应充分发挥建筑专业教师的专业能力，重点把控学生的建筑设计方案，保障毕业设计整体质量。3.党支部全体教师党员分组深入各个答辩教室，开展毕业设计答辩现场观摩，点评学生毕业设计答辩环节，指出毕业设计成果问题，提出毕业设计修改建议，并与毕业设计指导老师交流工作经验。通过现场观摩学习，提升了教师党员的专业水平，保障了毕业设计工作质量，促进了学院毕业设计工作再上新台阶。同时答辩观摩环节，坚持以“自律攀大人”为引领，充分发挥教师党员自律先锋作用，助力本科教育教学工作。

（三）主题党日活动实效。本次主题党日活动坚持政治理论学习基本方向，紧紧围绕学院人才培养核心工作，坚持以教学为中心，深入教学一线，保障人才培养质量。通过主题党日活动，一是提高了教师党员的政治觉悟和理论水平，立足教师本职工作，笃定落实“立德树人”根本任务，永葆“为党育人，为国育才”的初心使命。二是凝聚了教师党员力量，将主题党日活动搬进答辩教室，针对毕业设计开展了生动激烈的研讨，充分彰显了教师党员的智慧，促进了学院毕业设计工作的改革与发展、有效提升学院人才培养质量。三是提升了教师党员的专业水平，通过教学研讨和答辩观摩，既能够促进毕业设计关口把控，又能在答辩观摩中学习、改进和提高，实现了毕业设计指导的双赢。

四、主题党日活动保障措施

（一）加强主题党日活动组织，突出主题党日活动方向。明确主题党日活动责任主体，压实党支部书记工作职责。做好主题党日活动方案，细化主题党日活动分工，确定主题党日活动主题，明晰主题党日活动流程，提出主题党日活动实效，落实主题党日活动资源保障，强化主体党日活动监督。综上，通过目标明确、思路清晰、流程合理、保障有力和监督有方的主题党日活动方案，做到主题党日活动科学组织、周密安排、有序实施，确保主题党日活动的方向正确、指引正确、旗帜鲜明，进一步增强政治性、时代性、原则性和战斗性。

（二）落实主题党日活动决议，保障主题党日活动的执行。强化主题党日活动监督管理，确保主题党日活动议定事项落实，保障主题党日活动执行有力，推动主题党日活动政治制度深入人心，充分发挥主题党日活动在教育管理教师党员，提高教师党员政治定力和政治觉悟，激励教师党员不忘初心、牢记使命，从而起到提升教师党员教书育人本领等方面的作用。

（三）凝练主题党日活动成果，提升主题党日活动实效。上级党组织应当为基层党组织开展主题党日活动进行全过程指导与监督，并提供强有力的组织和资源保障；高校教工基层党组织应当严格执行主题党日活动方案，充分总结主题党日活动经验，凝练主题党日活动精髓，形成符合高校教工基层党组织主题党日活动的特色与风格。同时，应当固化主题党日活动成果，提炼出可复制、可参照、可模仿的主题党日活动案例与模板，并加强党建工作宣传网站建设与宣传阵地建设，让主题党日活动成果“热起来、活起来、用起来”，为学校及学院党建工作立标杆、树典型、做示范。

五、结语

坚持问题导向，基于成果导向，高校教工基层党组织创新主题党日活动，能够有效提升主题党日活动实效，凝聚党员教师力量、展现教师党员风采、发挥教师党员的典型示范作用。同时，更是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实高校“立德树人”根本任务，实现高校“为党育才、为国育人”的根本目标，推进高校治理现代化，实现中华民族伟大复兴的重要举措。