《重庆第二师范学院学报》2023年总目次

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【政治·法律】

中国共产党跳出历史周期率“两个答案”的溯源与创新

许心愿,王前军(1-5)

论碳中和目标下森林碳汇的法律规制

范战平,梅 冉(1-11)

中国式现代化视域下的全过程人民民主:历史逻辑、显著特征和使命任务

贾维周(2-5)

县级融媒体赋能乡村振兴的优势、短板与对策

蒋 曼(2-10)

行政诉讼立案登记制优化路径研究

黄 慧(2-14)

习近平青年工作重要论述研究述评

谢 俊,石杨娜(3-5)

新时代中国特色社会主义精神生产的价值取向与实践路径

孙 馨(4-5)

百年大党人才选拔标准的历史演进及基本经验探析

宋继耀(4-11)

行贿犯罪动机研究

李鹏飞,王 奕(4-16)

马克思主义劳动观历史逻辑与时代特质研究——基于文本梳理视角

余文好(5-5)

电子商务平台滥用市场支配地位的法律规制困境与进路研究

王 帅,全 薇,任鹏宇(5-12)

生成·要义·价值:习近平马克思主义观论析

李凤舞(6-5)

党的十八大以来中国式现代化道路的实践生成与内涵深化

石宇童,柳泽民(6-11)

【管理·经济】

成渝地区双城经济圈康养旅游高质量协同发展策略

邓 莹,陈雪钧(1-17)

面向内部客户需求的企业人力资源管理指数设计

王凌峰,焦 蝶(1-23)

文化与旅游融合发展下乡村文化礼堂的发展路径

单福彬,程金阳(2-19)

重庆乡村生态产业化与产业生态化耦合协同发展及影响因素研究

冯 珊,田泽升,程 莉(2-23)

闽西廊桥文旅资源的保护与开发——以福建宁化县为中心

赖 晨(3-10)

当代青年群体城市空间需求类型及利用现状分析

李 洁(4-22)

重庆长江三峡地区旅游竞争力评价

何镇荣,胡传东(5-17)

乡村工业遗产旅游地居民地方依恋变迁研究——以重庆市大窝社区为例

陈 琳,胡志毅(6-19)

AI 2.0背景下高校图书馆智慧馆员能力与素养探析

蒋 季(6-28)

【历史·文化】

东汉思想家王符君道观探析——以《潜夫论·明暗篇》为考察中心

熊 艳(1-29)

明清时期家庭乳母研究

王 超,郭姝婷(1-34)

胡家草场汉简所见汉文帝时期赎刑调整

刘智明(2-32)

武周末年之政治秩序与朝臣活动探微

李吉雄(2-38)

食牲与乘舆:先秦祭祀用马现象研究

高明凯(3-16)

明代金川寺演化禅师的册封与西迁

谢雪娇,赵长治(3-21)

【语言·译学】

英语句法组合关系的趋简性

唐晓东(1-41)

《尤利西斯》刘象愚译本的“深度翻译”研究

王振平,虞明星(1-50)

主位推进模式下节气诗词的生态话语分析——以元稹《咏廿四气诗·谷雨三月中》为例

陈令君,董娅宁(2-44)

术语“Morpheme”指称的三种解读及其形态语义研究

杨勇飞(2-49)

清代南部县衙档案俗语词考释四则

杨小平,雷雪梅(3-28)

中国早期法律词汇英译研究——以《华英字典》为例

岳靖峰,董晓波(3-34)

语言学是人学——体认语言学中的人学思想探索

杨玉顺(3-41)

翻译伦理视角下《牡丹亭》英译本对比研究

谢世坚,梁琪婉(4-28)

基于语料库的“确凿推断”类同义副词内部语义差异探究——以“一定、肯定、必定、必然”为例

孙晓芳(4-34)

国内法律语言研究50年:回顾与展望

汤洪波(4-40)

当今法律典籍翻译研究:成就、问题与方法

郭 洁,董晓波(5-25)

谢六逸的日本散文汉译研究——以《日本之文学(下册)》为例

宋 波(5-31)

基于泰国英文主流媒体语料库的中国国家形象——以《曼谷邮报》和《泰国国家报》2015—2020年报道为例

左婷婷,赵云梅(5-37)

清代南部档案俗语词考释五则

杨小平,阳 能(6-34)

动名构式语义建构的选择机制

牛儒雅(6-41)

大文学视域下近代中英出使日记人物话语引语研究

刘 黎(6-47)

【文学·艺术】

文学古道研究论略——以唐宋文人在关中古道的活动研究为例

李世忠,朱昱霖(1-55)

论杜诗之“野”

杨衍亮(1-60)

论中国新时期文学的非自然叙事——一种基于叙事史的考察

王秋实(2-55)

女性主义批评的构建策略及启示——基于两位女性主义批评家对《简·爱》的分析

杨丽娜(2-60)

当代美国南北战争小说中女性形象的嬗变及发展趋势

刘松麒(2-65)

主流话语对“他者”的塑造——论鲍勃·迪伦的歌曲《埃米特·蒂尔之死》

杨月妮,吴群涛(2-72)

《世说新语》中魏晋士人引《诗》探析

余承香(3-46)

论《禅真逸史》中宗教书写的文人化色彩

南 超(3-51)

尾崎红叶对中国古典文学的接受——以初登文坛时期为中心

赵海涛,陈佳慧(3-57)

《宠儿》中124号的时空结构

刘泽承(3-62)

灯光烛影中的文人情怀:黄庭坚诗歌意象论

杨 熹,王荣林(4-46)

浩然删改《金光大道》之原因新探

王大威(4-51)

灾害书写与美学批评:一种后形而上学进路

孟 浩(4-57)

化石能源的现实批判——山下凯伦小说中的能源无意识

李涵玥(4-64)

文学地理学视角下明代广西谪宦诗歌研究

戴 斌(5-43)

诗与歌的交融——《爱星者与星》的美学意蕴

朱文佳(5-50)

论老舍心目中的鲁迅形象

庞 春,尹奇岭(6-54)

历史叙事、文化隐喻与个体信仰——评孙甘露长篇小说《千里江山图》

赵永辉,罗立桂(6-60)

石黑一雄多重叙事策略对《长日留痕》伦理主题的构建

何四玲,刘少杰(6-67)

堂吉诃德的三种知识分子气质

赵 艳(6-74)

【专栏:0～12岁儿童教育发展研究】

幼儿教师家园矛盾预防策略现状研究

秦旭芳,张 雪,刘 卓(1-64)

美育视域下幼儿园节庆活动组织实施策略研究——以重庆市人民小学幼儿园为例

吴弟菊(1-70)

幼小衔接中“认识发生”问题分析——基于皮亚杰发生认识论的思考

方 芳(1-76)

乡村幼儿教师“归乡”:逻辑意蕴、现实困境、路径探索

胡福贞,钟 雪(1-81)

新课程标准视角下读懂学生策略研究——以小学数学教学为例

欧阳雪,李晓薇,陈春行(2-79)

儿童生活世界视域下道德教育的应然向度、实然困境与必然路径

胥兴春,张 媛(2-85)

幼儿告状行为的“自我”呈现及其教育意蕴

牛田田,王成刚(2-91)

多源流视域下我国小区配套园治理政策规划的动力分析

秦旭芳,张 鑫(3-67)

政策工具视域下“城镇小区配套幼儿园政策”内容及实施效果分析

段艳飞(3-73)

幼儿价值观教育融入美育的理论逻辑与实践路径

刘传莉(3-79)

小学高年级语文游戏化教学的实证研究——以六年级为例

刘 静,李 晶,刘昌海(3-85)

核心素养背景下小学生符号意识培育研究——以“用字母表示数”教学为例

张 熙,章光虎,肖 锐(4-71)

幼儿园教学文化品格:内涵、特性及其培育路径

杨晓萍,雷吉红(4-77)

我国幼儿心理健康教育研究热点与趋势——基于CiteSpace的可视化分析

陈宇佳(4-85)

积极心理学视域下城市小学教师职业幸福感现状及提升策略研究——基于重庆市9区的调查数据

左 荣,王 冰(4-91)

4～6年级儿童同伴支持与学业情绪的关系:学习效能感的作用

程翠萍,张雪扬,邹小英(4-97)

儿童劳动教育在乡村研学旅行中的融合实践研究——以重庆市黔江区太极镇现代特色农业为例

张书鸣,董童言,刘 辉(5-56)

思维可视化工具在小学数学教学中应用的策略研究

王永玲,梁 芹(5-63)

数的运算及数量关系的一致性研究——以小学数学六年级上册数与代数整体教学为例

袁 懿,何袁静,陈丽娜(5-74)

丰都县学龄前儿童普通话语音偏误分析及干预策略

王 玲,李潇潇(5-83)

多源流视域下我国普惠性学前教育政策的演变逻辑与价值取向

罗腊梅,胡秋梦(6-80)

0～3岁婴幼儿托育服务人员职业能力调查研究

孙 卫,龙柯星,谢文利,曹欣慧,林由衷(6-85)

小学语文整本书阅读教学策略——以《小兵张嘎》为例

罗 敏,李仁杰(6-90)

教育戏剧在小学语文课堂教学中的应用研究

龚 芮(6-99)

【教育·教学】

从离身到具身:高校课程思政理念创新与实践转型

陆 韵(1-87)

新时代大学生道德素养培育的双维机制研究

赵 兵(1-92)

基于内涵的大学生数字阅读素养提升策略研究

杨文建,邓李君(1-97)

父母教养方式研究:现状、热点与趋势——基于CiteSpace的分析

张思怡(1-105)

张武龄家庭教育方法及其当代启示

朱 梅(1-111)

新文科背景下英语专业口译课程教学探索与思考

肖坤雪(1-117)

基于“产出导向法”的大学英语混合式教学模式的实践探索

黄 蔷(1-122)

交往视域下人的自我健全发展审思

段培燕(2-97)

灌输理论在新时代高校思想政治教育中的守正创新

刘 丹(2-102)

契合、建构与活跃:叙事教学视角下青少年爱国主义教育的创新探析

邓国钰(2-107)

大学生劳动精神培育的三维探析

尹雪雪,顾训宝(2-112)

新时代大学生劳动素养:内涵、评价价值、评价指标

江 楠,江 宏,何万国(2-117)

大学生英语文学作品批判性阅读调查研究

周利君,万紫骞红,高 月(2-122)

制度建设视域下高校意识形态安全的挑战与应对

程刘畅(3-93)

我国中小学教师资格定期注册政策执行的阻滞与消解——基于“萨-马模型”的视角

李 江(3-99)

案例教学的质量评价与影响因素探究——基于47所高校的实证分析

原贺贺(3-106)

新时代大学生劳动教育与就业价值引领的功能耦合

王益彬,张佳欣,陈进武(3-114)

基于三课堂联动的高校劳动教育评价优化路径研究

魏显勇(3-122)

大思政课视域下社会主义核心价值观教育三重探析

邓福蓉,杨 波(4-104)

从被动参与到主动交流:地方院校本科生的师生互动模式——基于毕业生学习经历的质性分析

孟晓瑞,刘 阳(4-109)

促进“双创”能力培养的同伴互动模式——以商务英语专业人才培养为例

刘敏杰(4-116)

人工智能时代高校法学区域资源库建设与优化

刘谢慈,贺驰宇(4-121)

新时代高校思政课高质量建设研究的困境与出路

张建晓(5-91)

新时代高校美育全期教育的系统设计、现实困境与优化路径

郭婷婷,李彬彬(5-96)

协同学视域下成渝地区双城经济圈教师教育协同发展的现实困境与路径探索

王 丽(5-102)

数字化转型背景下乡村教师数字素养提升的价值意蕴与实践进路

肖菊梅,赵 静(5-108)

论示例的哲学典范性质及其在读后续译中的作用

陈吉荣(5-114)

基于支架式及多模态理论的大学英语翻译智慧教学模式实证研究

姚小娟,惠静蕊(5-119)

智能媒体视域下高校思想政治教育的“显隐融合”

易 莉(6-104)

体验式学习对大学生公共精神塑造的实践研究——以“社会工作实务”课程为例

郭英慧(6-111)

我国大学生核心自我评价研究述评

刘 勇(6-117)