革命英烈精神融入高校校园文化建设探究

刘 凡

(延安大学高教与校史研究中心,陕西延安716000)

革命英烈精神作为革命文化的重要组成部分,是中国共产党人长期革命斗争的精神产物,承载着对马克思主义的坚定信仰,对共产主义事业的必胜信念和全心全意为人民服务的无私奉献精神,包含着团结一致、舍己为人、勇于奉献、敢于牺牲等核心内涵的优良品质。党的十八大以来,习近平总书记反复强调革命文化教育的重要意义,号召“要讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事,加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育,把红色基因传承好,确保红色江山永不变色”。[1]9革命英烈精神不仅是革命文化、中国特色社会主义文化的重要组成部分,也是高校校园文化建设的重要红色教育资源。革命英烈精神为校园文化建设提供思想价值引领,对增强高校学生认同感、归属感和文化自信,巩固马克思主义教育观的指导地位具有重要意义。

一、革命英烈精神的内涵

1945年,党的七大作出召开中国革命死难烈士追悼大会的决定,第一次明确提出“烈士”一词。2019年,我国最新修订的《烈士褒扬条例》规定,烈士指在执行国家安全工作、保护国家财产、集体财产、公民财产等为保家卫国和社会主义建设事业中牺牲的公民。[2]2简单地说,革命英烈就是指为革命斗争、保卫国家和社会主义建设事业而牺牲的人民和人民解放军指战员。革命英烈精神就是指在革命斗争和社会主义建设中共产党人和爱国仁人志士为实现国家独立、民族解放和人民幸福而凝结形成的国家社会普遍认同的思想品质、道德规范和价值取向。它是我们今天教育学生树立崇高理想信念,加强高尚品德修养的生动教材,是激励学生不忘初心、牢记使命,继往开来、锐意进取的强大精神动力,也是高校校园文化建设的重要内容。

(一)革命英烈精神展现了共产党人的崇高理想信念

革命英烈精神发端于革命战争时期,并贯穿于整个民主主义革命和社会主义建设各时期。在革命战争年代,一大批为了崇高理想、为了革命事业、为了人民解放的革命英烈抛头颅、洒热血,不惜献出自己宝贵的生命,用行动践行自己的诺言,用生命捍卫共产主义的信念,用鲜血为我们探索出只有马克思主义才能救中国的真理。不管是李大刊、方志敏等党的高级领导,还是杨靖宇、赵尚志、左权、彭雪枫等抗日将领,不管是八路军“狼牙山五壮士”、新四军“刘老庄连”、东北抗联八位女战士,还是魏巍笔下《谁是最可爱的人》等众多英雄群体,都是中国人民不畏强暴、以身殉国的杰出代表。“四八”烈士王若飞(黄敬斋)因叛徒出卖被捕,在长达5年7个月的牢狱生活中,始终坚贞不屈,严守党的机密,用实际行动践行了入党誓词中的庄严承诺,真正做到了“对党忠诚”,完美诠释了共产党员的忠贞与坚定。[3]76琼崖华侨回乡服务团英烈符克也曾在家书中写道:“我的工作是在危险环境中进行,似随时都有生命之虞,假如万一遇到不幸,那也是我所负的历史使命的完结,是我的人生的最大休息了。”[4]26这是他无惧艰难困苦、甘为心中理想而奉献的真实写照。心中有信仰,行动有力量。弘扬革命英烈精神就是要继承先烈遗志,学习英烈身先士卒,为了真理,为了理想不怕流血牺牲,敢于奉献的精神。在全面建设社会主义现代化国家新征程上,面对疫情影响、西方敌对势力的挑战和国内经济发展新常态,坚定理想信念,就是要坚定马克思主义信仰,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,实现“两个维护”,敢于挑战一切艰难险阻,才能坚定不移开辟出新时代中国特色社会主义道路的坦途。

(二)革命英烈精神体现了共产党人的高尚道德品格

革命英烈的道德情操发自于中华优秀传统美德,并在革命战争年代与党性修养相结合。他们是中华优秀传统与党性修养的践行者和弘扬者,他们不仅具有坚定的理想信念,而且那种坚持真理、敢于牺牲的高尚品德,启迪灵魂,催人奋进。抗日女英雄江真在经过延安革命圣地的洗礼后,毅然奔赴晋察冀抗战前线中共行唐县进行抗战宣传工作。她朴质大方,敢为人先,与同志一起挖水井、修窑洞、教知识,对敌斗争勇敢坚决,始终坚守在行唐抗日第一线。1943年秋,面对日军扫荡丝毫不顾忌个人安危,转移群众直至最后一个才离开,面对日军包围主动引开敌人,在敌人即将到眼前时,毅然选择跳崖壮烈牺牲。[5]146抗美援朝志愿军战士邱少云为完成潜伏任务,不暴露目标,任凭熊熊烈焰在自己身上燃烧,忍受了常人难以想象的剧痛,始终纹丝不动,直到生命的最后一刻。黄继光为了让冲锋部队减少伤亡,尽快夺取胜利,毅然用身躯堵住敌人碉堡枪眼。江真、邱少云、黄继光只是革命英烈群体的缩影,他们以其生命展现出共产党人的大无畏精神和顽强的革命意志,向世界昭告中华儿女先人后己、舍己为人的高尚道德情操和始终心系党和人民的理想信念。

(三)革命英烈精神揭示了共产党人敢于牺牲、无私奉献的为人民服务宗旨

革命英烈精神是由成千上万的革命英烈用鲜血浇铸而成的群体精神,他们为革命事业、为国家和人民而献出了宝贵的生命。习近平总书记讲,“我们缅怀这段历史就是要继承和发扬老一辈革命家坚持立党为公、执政为民的革命情怀,始终赢得人民的衷心拥护,始终保持同人民群众的血肉联系,始终把人民对美好生活的向往作为奋斗目标”。[1]8延安时期警卫战士张思德主动响应党中央号召下乡烧木炭,在面对炭窑坍塌险情时,毫不犹豫将战友推出脱离危险,把生的希望留给别人,而自己却被埋牺牲;抗日战争时期的巾帼女英雄杨展在晋察冀反扫荡斗争中,为掩护身体病弱的同志快速撤离而不幸失足坠崖等等事迹不胜枚举。数以万计的英烈们为了人民的利益献出了自己的宝贵生命,他们以实际行动彰显了共产党人无私奉献、敢于牺牲、把人民利益放在首位的为人民服务宗旨,值得我们永远学习和践行。

二、革命英烈精神融入高校校园文化建设的重要性

英雄是民族的脊梁,是家国的精魂。不忘初心、继续前进,是我们对英雄的最好纪念。革命英烈精神作为革命文化的重要组成部分,也是中华先进文化的重要内容,对高校校园文化建设具有重要价值引领作用,对培养青年学生爱国主义情怀,引导青年学生坚定理想信念,增强文化自信,形成正确价值观具有重要意义。

(一)革命英烈精神为校园文化建设提供思想价值引领

革命英烈精神展现了革命英烈的崇高理想信念、高尚道德品格和为了人民无私奉献、敢于牺牲的精神,体现了革命先辈的价值追求。当代高校校园文化建设是在社会主义核心价值观引领下,以培育“四有”新人为目标,这与革命英烈精神的实质高度契合。一方面,革命英烈精神融入高校校园文化建设是培养社会主义事业的建设者和合格接班人的需要,英烈的感人事迹,是真切的历史事实,是生动的党课教材、理想信念教材。革命英烈精神融入高校校园文化建设,可以生动地将革命英烈群体形象展现给青年学生,使学生在学习中受到理想熏陶,人格升华,信念锤炼。另一方面,高校以立德树人为培养目标,将革命英烈精神融入校园文化可更好地培养学生高尚的道德品格,无私的奉献意识。革命英烈在民族危亡关头,毅然选择为国捐躯谱写了中华民族伟大革命史诗;面对自然灾害、重大危机和艰难险阻,英烈们以其毫不利己,专门利人,公而忘私的生动事例为当代学子展现了他们独特的个人魅力和高尚的道德情操,是大学素质教育的鲜活教材,在学习和了解英烈先进事迹中使青年学子品格得以熏陶,认识得到升华,对人民的情感得以加深。

(二)革命英烈精神是高校校园文化建设的重要红色教育资源,对学生的思想教育更具有感染力

抵御外敌、保卫国家是革命先烈的魂之所系;国家富强、民族复兴是当代中国人民心之所向。不同的时代造就不同的英雄,但他们都有一个共性,就是以坚定的信仰和崇高的品格感染大众、影响社会,并产生超越自我的重要作用。习近平曾指出“中华民族是崇尚英雄的民族”,“崇尚英雄才会产生英雄”。[6]70-71革命英烈精神是中国人民在长期艰苦斗争中形成的伟大精神,其内涵丰富,承载着共产党人的理想信念、道德品格和价值追求,是高校校园文化建设的重要红色教育资源,对社会主义核心价值观和爱国主义教育具有重要价值。尤其是将本校爱国学者、英烈事迹融入校园文化建设,更易于教育和感染正在形成和建立理想信念的学子们,为其坚定理想信念、培养道德情操、激发爱国情怀、建立认同感和归属感具有重要意义。

(三)弘扬革命英烈精神是高校加强校园文化建设的有力抓手

校园文化建设并不是简单地举行一些文体活动,活跃一下学生的课余生活,它既有物质方面的建设,也有精神方面的建设。既有环境、建筑、景观、校史展览、标志性文化建设,也有制度、传统、校风学风、品牌项目建设,这些都是校园文化建设的应有内容。将革命英烈精神融入校园文化建设,如建立革命英烈雕塑、举办革命英烈故事会、参观革命英烈纪念馆等,使广大师生产生对革命英烈的尊崇和对革命英烈精神的学习兴趣,从而克服思想政治理论教育中刻板、枯燥的说教,激发学生对党史、革命史的学习热情,并以此为契机设计出一系列以精神文化培养为载体的校园文化建设活动。这些举措既使校园文化活动内容更加丰富,形式更加灵活,又提高了校园文化建设的思想性和教育的实效性,是加强校园文化建设的重要方法和有力抓手。

三、革命英烈精神融入高校校园文化建设的路径

校园文化是学校办学思想、理念、校风和特色的综合体现,是高校校史内核的丰厚积淀,承载着高校办学的优良传统。加强校园文化建设就是为了培养学生坚定的理想信念、高尚的道德情操和思想品质,形成健全的人格,树立正确的世界观、人生观和价值观而营造和谐的文化氛围,使师生在耳濡目染中接受教育,受到感染,健康成长,让校史中的优良传统得以传承与弘扬。将革命英烈精神融入校园文化建设更有利于这一目标的实现,从而推动新时代高校教学、科研、管理、服务等体系的构建。

(一)利用地域红色资源,加强社会协作,提高教育实效

革命英烈精神蕴含着丰富的价值内核,不论在革命年代、社会主义建设时期和改革开放新时期,还是中国特色社会主义新时代都具有重要的精神鼓舞和价值引领作用。革命遗址、革命文物、革命纪念馆承载着人们对革命英烈的精神寄托,是中国共产党的精神家园和宝贵财富。随着时代推移,历史变迁,这些资源对传承党的优良作风,坚定共产主义理想信念无比珍贵,需要高校教育工作者主动与当地政府组织、红色教育基地、社会团体协调配合,挖掘研究,通过各种形式,加强弘扬保护。比如到烈士陵园扫墓,举行故事会、演讲比赛,现场教学等,继承先烈遗志,赓续红色血脉;到革命纪念馆学习党史,了解革命先烈的感人事迹,深化初心理解;组织学生志愿者定期到敬老院帮助老革命、孤寡老人打扫卫生、护理身体,使他们感受到革命后继有人,放心地安度晚年。另外,当地文化宣传和研究机构要树立服务育人的理念,加大投入,充分利用高校学术团队的科研力量,通力协作,加强对当地红色教育资源的开发利用,把高校师生群体作为重要的服务对象,支持帮助学校保护和建设革命英烈雕塑、革命遗址等人文景观,把重要祭奠活动、学术研讨会议放在高校举行或邀请高校师生参与,将革命遗址打造成为学生理想信念教育、道德品德修养和健全人格培育的红色基地。

(二)创新教育方法,打造特色品牌

校园文化建设的目标是创造健康向上、和谐优美的育人环境,通过丰富多彩的校园文化,在潜移默化中陶冶学生情操,构建学生健全人格,全面提高学生素质。

第一,高校要重视和培养一批高水平的校园文化、革命文化研究团队,对本校校史资料、档案文献等挖掘整理,对本校名人故事、重大事件、重要历史转变时期的杰出人物,特别是本校的爱国人士、革命英烈等内容进行系统的研究,深度挖掘学校一脉相承的精神特质与革命英烈精神的共性,使革命英烈精神与学校的办学理念、办学目标、校风校训、管理服务相结合,在学校校园文化体系建设中发挥重要价值引领作用。

第二,高校要加强校园文化建设投入,围绕学校发展建设总规划,将革命英烈精神融入其中,如设立革命英烈精神研究项目,打造基于本地和本校的革命英烈精神、革命文化相关思政课、特色公选课,将理论研究成果转化为教育教学实践成果。围绕革命英烈精神创建特色品牌项目,依托本校和本地丰富的红色资源,突出学校历史和时代特色,通过开展革命英烈典型人物专题活动,鼓励广大师生以他们为榜样,学习他们为了人民勇于奉献、敢于牺牲的精神,培养和弘扬社会主义核心价值观。还可以邀请老专家、烈士亲属以及退休职工走进校园,为师生讲述英烈故事,缅怀革命先烈的丰功伟绩,介绍自己为建设学校、奉献国家所做的光荣事迹,以及他们是如何传承和弘扬革命英烈精神,使学生在校园文化生活中多方面多维度的受到熏陶。[7]76

第三,高校应鼓励师生组建以革命英烈精神为基础的文化精神宣讲团体或兴趣小组。学校各级部门应做好顶层设计,建立健全学生组织运行的机制,积极组织学生开展红色文化主题教育,让学生在活动中通过整理革命先烈资料,宣讲英雄事迹,了解革命英烈所处的时代背景,开展自我教育,净化灵魂,提升自我修养;也可以通过组织培训,让学生担任校史讲解员、革命旧址讲解员、中小学校外辅导员,张思德志愿服务者等,这样既锻炼了自己,又带动了更多学生参与活动;还可以利用专业所长组织自愿者服务。如艺术专业师生组织宣传、研究红色歌曲特点,教唱红歌,增强对革命英烈的感情;医学专业学生组织白求恩医疗服务队,体验服务群众的快乐,激发学生的奉献热情,培养学生的服务意识。通过将革命英烈精神融入校园文化建设活动,让学生自觉参与教育活动。同时,这种从点到面,由小及大,利用小团体来感染大集体的革命文化育人功能,可从高校内部走向社会各阶层,把革命英烈精神的影响转化为校园发展和社会进步的动力,对不断营造良好的校园文化氛围,形成整个社会对红色革命文化的学习风气具有重大的意义和影响。[8]121

(三)丰富育人载体,扩大革命英烈精神影响

在发挥传统校园文化育人载体的基础上,现代教育技术和网络信息技术的发展为高校推动革命英烈精神融入校园文化建设提供了广阔的平台,创造了更多的机会,也使校园文化能够发挥更大的影响。

其一,校史馆、博物馆是高校校园文化建设的重要载体,是高校文化宣讲的重要窗口。对于拥有比较深厚历史文化底蕴的高校,往往会特别注重校史馆、博物馆在高校校园文化建设的重要地位,并努力将其打造成学校文化传承、科研成果展示和对外合作交流的重要基地。学校校史馆和研究团队要充分利用网络和各类信息平台,通过校友会、地方志、档案馆等各种渠道,对学校历史上重大事件以及涌现的革命英烈人物、革命英烈事迹挖掘整理,并在校史馆建设中充分运用现代信息技术、大数据分析手段,以实物、文字、图片、影像、数字化等灵活形式展出校史资料,使参观者既能从实物、文献资料感受学校的深厚历史文化积淀,又能从影像资料、数据分析再现当时的真实历史,感悟学校一脉相承的精神品格。

其二,大力开发利用网络宣传平台,让革命英烈精神成为校园文化建设的主旋律。当今时代谁掌握了网络的主动权谁就掌握了宣传教育的发言权,网络平台已经成为当代社会生活不可或缺的部分,也成为大学生日常交往和学校教育的重要平台。校园文化建设应充分利用微信、微博等新媒体,尽可能将馆藏文献、实物、影像等资料中反映革命英烈精神的内容向学生开放,这样不仅拓展了学生了解校史的方式,拓宽了宣传革命英烈精神的渠道,也会扩大校史的影响力,更好地构筑校园文化建设主基调。另外,也可同当地革命纪念馆等红色教育基地积极合作开发VR网上博览馆,使学生更加便捷、直观和身临其境地感受革命历史,缩短历史空间距离感。还可以大力利用抖音等短视频平台传播打造自身的“革命文化舞台”,用微视频、微短剧等创新性的形式以学生喜闻乐见的方式讲好革命故事,展现革命英烈精神,传播革命精神力量,用丝丝痕迹、生动场景串联师生乃至社会对革命年代的怀念,对满腔斗志革命英烈的缅怀。[9]74在思维的碰撞、交流以及历史事迹的互动学习中,将革命英烈精神潜移默化地融入校园文化建设当中。

总之,革命英烈精神是社会主义核心价值观的重要体现,是宝贵的精神财富。高校要充分利用好革命英烈精神所富含的教育资源优势,在建设校园文化过程中将革命英烈精神深度融合,结合学校发展特色充分发掘革命英烈精神的时代价值,丰富校园文化内容,打造优质校园文化品牌,构建正确价值引领的网络平台,形成优秀的校园文化氛围,为高校立德树人提供价值支持。