开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的三重维度

唐新星

（上海理工大学 上海 200093）

2023年3月30日，中共中央政治局召开会议，决定“在全党自上而下分两批开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。”[1]此次主题教育是深化党内教育的战略安排，是对党员干部进行经常性教育的系统工程，彰显了我党刀刃向内的强大勇气。深入探讨开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的现实意义、内在要求及实践路径，对于我们强化理论武装、指导工作实践，以真理性力量推动全党更加自觉地为实现中华民族伟大复兴的中国梦而团结奋斗具有重大意义。

一、开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的现实意义

当前，我国正处于向第二个百年奋斗目标迈步奋进的关键时期，既拥有重大战略机遇，同时也面临来自国内外的各种风险挑战。面向全党开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，恰逢其时，具有重大现实意义。

（一）有利于统一全党思想

思想建党、理论强党是中国共产党的优良传统，也是统一全党思想、焕发全党活力的关键所在。1921 年，呱呱坠地的中国共产党将马克思主义这一科学理论定为自身指导思想，奠定了全党在思想方面的先进性；1929年，面对发展党员唯成分论问题，毛泽东提出思想建党原则，捍卫了党组织发展的纯洁性；1978 年，面对禁锢思想的“两个凡是”主张，邓小平提出要进一步解放思想，增强了党在新长征路上的战斗力和创造力。进入新时代，党关于思想建设的优良传统得到了延续与传承，在系列主题教育活动中，党中央始终将思想教育摆在首要位置，旨在提升全体党员的政治思想水平。在党的二十大报告中，习近平总书记提出：“坚持思想建党和制度治党同向发力”[2]，进一步阐明了加强思想建设、统一全党思想的重要性。思想建设和制度治理相辅相成、互相促进，两者同向发力，体现了党的建设的内在要求。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新理论成果，开展此次主题教育，有助于党员干部更好地运用党的创新理论武装思想，帮助广大党员把稳思想之舵，将全党的思想紧紧凝聚到实现中华民族伟大复兴中国梦之上。

（二）有利于解决党内存在的突出问题

“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质力量只能用物质力量来摧毁；但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量。”[3]科学的理论不仅致力于“解释世界”，更致力于积极“改造世界”，坚持用科学理论武装头脑有利于解决现实中的突出问题。抗日战争时期，为了肃清党内存在的各种错误倾向，中国共产党以马克思列宁主义理论教育为内容进行了一场甚为彻底的延安整风运动，极大地统一了全党思想，使党内达到了空前团结。当前，中国共产党虽然在“打虎”“拍蝇”“猎狐”等反腐败斗争中取得了长足胜利，管党治党宽松软状况得到显著改善。但党内仍残存许多尚待改善的问题，如部分党员干部缺乏担当、斗争能力弱、实干底气不足，党的组织机构内部还存在着诸多不良风气，反腐败斗争的任务依然无比艰巨。实践充分证明，“两个确立”是中华民族战胜一切艰难险阻的最大底气与保证，习近平新时代中国特色社会主义思想的“六个坚持”集中体现了其坚持辩证唯物主义、历史唯物主义的世界观和方法论，是分析、解决问题的最佳理论工具。开展此次主题教育，有助于党员干部透过现象直击本质，运用贯穿其中的立场、观点和方法更好更快地解决党内存在的突出问题。

（三）有利于始终保持党同人民群众的血肉联系

一个政党要想走得长远，走得步履稳健，必须始终与人民群众心连心，以人民群众的意志为意志。罗岗教授在其著作中提出，中国共产党领导的革命以人民大众为革命主体，从而取得了胜利。1949 年中国共产党选择首先强调人民群众的“延安道路”进行现代化建设，从而中国改革取得了成功。中国革命之路和现代之路走向成功的一个核心要素就是人民主体、人民至上。[4]党的十八大以来，党中央在全国掀起了一场“脱贫攻坚战”，最终带领中华民族消除了绝对贫困。2017 年，习近平总书记在党的十九大报告中郑重宣布：“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。[5]无论是打赢脱贫攻坚战，还是满足人民群众最关心最直接的现实利益需求，“人民”一直是中国共产党治国理政的根本出发点。在新时代的十年里，“人民至上”贯穿中国共产党的理论创建、实践工作、制度规定等各个方面，大力发展人民群众的全过程民主，把社会主义民主政治制度化，归根到底是为了充分保障人民当家作主的权利。开展此次主题教育，有利于党员干部系统感受“人民”在党的创新理论中的基础性、根本性的地位和作用，强化党员干部人民意识。

（四）有利于推动党和国家事业发展

“一个民族要走在时代前列，就一刻不能没有理论思维，一刻不能没有思想指引。”[6]中国共产党向来关注理论建设、理论创新，为党和国家事业发展擘画的全新蓝图。一百多年前，在西方国家坚船利炮的轮番轰炸下，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。中国共产党基于前人探索的经验教训，最终在马克思主义理论的指导下寻找出最适合中国国情的社会主义发展道路，开启了中国制度建设的新里程。1978 年，为解决中国经济发展的新困境，邓小平理论应运而生，提倡在社会主义制度基础上创造性地发展市场经济，为中国进一步发展打开了新思路、新局面。进入新时代，中国特色社会主义事业在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下高速发展。当前，党和国家事业虽然收获了彪炳史册的成绩，但随着发展环境、发展阶段、目标任务的变化，仍存在着许多风险与挑战，比如发展不平衡不充分、科技创新力量薄弱、高质量发展存在瓶颈等等，需要我们从党的创新理论中寻找突破口。开展此次主题教育，有利于党员干部在明确中国未来发展方向的同时，将党的创新理论转化成有力的思想武器，改造客观世界，开创党和国家事业发展新局面，推进强国建设、民族复兴的历史伟业。

二、开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的内在要求

此次主题教育若想在成效方面取得新突破、新进展，党员干部必须切实践行“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，并将其贯穿主题教育的全过程，致力于将习近平新时代中国特色社会主义思想学至深入、悟至透彻。

（一）学思想是基础

知为行之始，学为用之先。“历史和现实表明，理论学习不深入不彻底，思想统一就没有基础，党的团结统一就会受到严重影响。”[7]习近平新时代中国特色社会主义思想是对中国特色社会主义建设规律的深刻认识和创新性发展，内容涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个方面，其系统而全面的思想内涵代表着中国特色社会主义理论的前端，具有极强的理论感召力和实践指导意义。当前，世界之变、时代之变、历史之变正以空前未有的方式发生，我们处于一个充满挑战的时代，社会上混淆着各类非主流意识、错误思潮。在面对“世界怎么了？”“我们怎么办？”“人类社会向何处去？”这些时代之问时，我们必须意识到为建设中国特色社会主义事业，运用党的创新理论武装个人头脑、提升政治智慧变得必要且迫切。然而，夯实理论基础、提升理论素养是一个循序渐进的过程，党的创新理论内涵博大精深，需要花费相当程度的时间和精力才能加以掌握、熟悉运用。党员干部要把此次主题教育作为一场深刻的思想洗礼，通过学好、学牢、学透党的创新理论，夯实思想基础、提升思想境界，指引建设中国式现代化。

（二）强党性是保证

党性在政党建设中至关重要，对内起到调动全体党员积极性、凝聚力量的作用，对外则能传递正确的理念方针，建立起信仰与形象。中国共产党党性与人民性同根同源，中国共产党自始至终都坚持全心全意为人民服务，人民群众也坚定地选择了中国共产党。中国共产党能够从一个弱党小党发展壮大为一国强党大党，并最终带领中国人民创建新中国、开启新纪元，离不开其对党性的高标准、严要求。进入新时代，习近平新时代中国特色社会主义思想在党的建设当中始终重视党员党性的修养。习近平总书记指出：“党性是党员、干部立身、立业、立言、立德的基石。”[8]对于党员干部而言，改造主观世界，修养党性是其一生的责任与工作。党性是政党的基本特征，是与其他政党区别开来的重要标志，刻画了其在人民心目中的个性气质和整体形象。党员干部作为中国共产党的组成分子，日常行为直接面向人民大众，是中国共产党党性的具象化体现。全体党员必须以此次主题教育为切入点，主动把思想摆进去，加强自身党性锻炼与修养，以保证中国共产党在人民群众心中的光辉形象永不变质、永不变色、永不变味。

（三）重实践是关键

“一语不能践，万卷徒空虚”。理论学习以付诸实践为最终目的，这既是理论学习的应有之义，也是马克思主义的基本要求。毛泽东思想的根本目的就是为了挽救华夏大厦将倾之命运，中国特色社会主义理论体系的根本目的则是为了解决中国特色社会主义在各个发展阶段所遇到的新矛盾、新问题。当代中国，矛盾风险挑战日益增多，“黑天鹅”“灰犀牛”事件让人猝不及防，中华民族正历经中国历史上最全面透彻的社会变革，人类历史上最不同寻常的实践创新。面对前所未有的治国理政考验，习近平总书记高屋建瓴，对关系党和国家事业发展的系列理论问题、实践问题进行了全面思考与总结，最终带领人民群众创建出习近平新时代中国特色社会主义思想。该思想从实践中来，既扎根现实土壤、反映百姓需求，又着眼理论高度，总结凝练出指导社会实践的真理性创新理论，其实践特性决定了此次主题教育的最终目标指向实际应用，党员干部在积极参加主题教育活动时，不能仅仅停留在理论学习层面，要把理论学习与实践运用进行有机结合，最终将其转化为改造社会甚至世界的强大现实力量，推进中国式现代化取得新进展、新突破。

（四）建新功是目标

“功崇惟志，业广惟勤”。新时代以来的十年，中国共产党带领人民在经济、文化、生态等各个方面书写了辉煌的战绩：经济方面，中国持续实现经济高速增长，并逐步迈上更高水平的发展阶段；文化方面，全国各族人民的文化自信得到凸显和提升，中国特色社会主义文化创新和发展都取得了巨大进步；生态环境方面，中国的生态文明建设得到了全面实施，生态环境保护发生全局性变化。[9]中华民族在各个领域取得的进展，都建立在中国特色社会主义这一制度之上。然而，进入新时代，国内外环境动荡不安，党内亦存在许多顽固性、多发性问题，发展机遇与风险挑战并存，中国式现代化建设充满各种不确定性、挑战甚至危机。习近平新时代中国特色社会主义思想包含经济、法治、强军、生态文明等多个领域的理论内容，涉及国家、社会、人民生活乃至人类社会的各个方面，是新时代新征程党带领人民创造崭新历史伟业的行动指南。面对时代的又一次高难度“出卷”，党员干部仍要一以贯之地认真“答卷”，通过积极参与此次主题教育活动，从党的创新理论中汲取奋发进取的智慧与力量，立足岗位，以不断创建新功新绩为目标，走好新时代的赶考之路。

三、开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的实践路径

进入新时代，党中央倡导全党上下学习贯彻党的创新理论，最终目标全在于应用，此次主题教育活动需要党员干部在强化理论学习的基础上，将党的创新理论引入社会实践、现实工作当中，指引建设中国式现代化。

（一）在凝心铸魂中筑牢根本

理性信念是共产党人精神上的“钙”，是中国共产党稳定、发展、壮大必不可少的生命元素。中国共产党向来重视理想信念教育，进入新时代，更是主张当代党员干部要学习并继承老一辈革命家对理想信念的坚定。[10]如今，虽然理想信念坚定的党员在全党占绝对优势，但作为一国大党，中国共产党内部不免还存在着部分因理想信念缺失而政治变质、道德堕落、生活腐化的党员干部。理性信念的缺失源于思想基础不牢、思想境界不高，而思想的提升离不开理论的学习，政治的坚定离不开理论的坚定。因此，党员干部要不断提升对党的创新理论的理解与驾驭能力，在增强自身学理水平的前提下筑牢个人理想信念之基。具体而言：第一，强化党史学习，在感悟老一辈革命家对革命事业的执着的过程中洗礼精神，激发建设中国特色社会主义伟大事业的主体自觉；第二，积极运用传统学习方式加强自身理论学习，根植理想信念，例如参与各类教育活动、向先进者学习请教、与同行者讨论交流等等；第三，积极开拓与现代科学技术相关联的学习途径。例如，党员干部可以利用线上刊物、短视频、在线教育等渠道，及时掌握新思想、新理论。

（二）在锤炼品格中强化忠诚

习近平总书记提出：“对党绝对忠诚要害在‘绝对’两个字，就是唯一的、彻底的、无条件的、不掺任何杂质的、没有任何水分的忠诚。”[11]然而，践行“绝对”二字并非易事，现实社会中的一些党员干部容易被私心杂念捆住手脚，在对党忠诚方面思想不够纯粹、态度不够端正、行为不够积极。习近平新时代中国特色社会主义思想包罗万象，蕴藏着对全体党员政治品格、价值追求的根本要求，党员干部要通过不断学习党的创新理论，提升政治意识，熏陶忠诚品格。具体而言：第一，必须忠于党。在此次主题教育中体现为通过深入刻苦学、带着问题学、联系实际学党的创新理论，理解、信服党的理念，坚定对中国共产党的信念信仰，真正做到爱党、忧党、护党、兴党；第二，必须忠于人民。思想层面树立一切为了人民、一切从人民出发的人民理念。实践层面遵循求实务实、知行合一的原则，着力解决困扰人民群众的现实利益问题，真正为人民做事、为民服务；第三，必须忠于马克思主义。将马克思主义融入日常生活与工作当中，学会从马克思主义哲学视角出发，审视时代社会的变化发展，联系地、发展地、全面地看待国际国内现象、各类重大关系。

（三）在实干担当中促进发展

“空谈误国，实干兴邦。”习近平总书记指出：“干部干部，干是当头的，既要想干愿干积极干，又要能干会干善于干，其中积极性又是首要的。”[12]中华民族伟大复兴的历史使命绝不是喊喊口号就能实现的，需要党员干部团结带领全体中华儿女凝聚磅礴伟力，在现实生活中踔厉奋发、真拼实干。具体而言：第一，树立实干理念。实干是成事的关键，没有实干就没有成果。党员干部应始终保持脚踏实地的工作态度，秉持求真务实的工作原则，以实际工作成果为衡量标准，在实践中不断掌握新的知识和技能。第二，投身社会实干。担当是实干精神的体现，党员干部在工作中要主动担当，乐于接受各种任务挑战，同时，立足岗位，以不放过每一件小事的态度与耐心为人民群众提供更好更细致的服务，通过不断提升个人工作技能和管理能力为建设中国式现代化作出自己的贡献。第三，注重将实干与创新相结合。实干不是埋头苦干，而是需要不断创新，只有不断创新才能与时俱进。在实践工作当中，党员干部要敢于尝试、勇于创新，不断吸收新知识、新理念和新技术，发挥自己的创新精神，推动实干和创新相互促进，不断推进工作效能和质量的提升。

（四）在践行宗旨中为民造福

中国共产党的根基、血脉、力量皆系于人民，因此，中国共产党以全心全意为人民服务为根本宗旨。实践证明，只有牢记并实践“民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之”，[13]才能真正为民造福。进入新时代，习近平新时代中国特色社会主义思想秉承中国共产党的根本宗旨，无论是打赢脱贫攻坚战，提出“人民城市人民建、人民城市为人民”的发展理念，还是满足人民群众最关心最直接的现实利益需求，都把为人民谋幸福作为党和人民赋予的一切权力的根本出发点。全心全意为人民服务、为人民造福需要脚踏实地的现实行动，党员干部要在理论学习、实践转化两个方面积极践行人民至上的理念。具体而言：一方面，要通过学习党的创新理论中关于人民的系列理论，涵养全心全意为人民服务的情怀，在思想意识层面自觉把人民放在心中最高位置。另一方面，要在实践工作中践行党全心全意为人民服务的执政理念，努力提高人民群众的幸福指数。除在常规工作中勤恳卖力外，还应坚持问题导向，深入百姓生活进行调查研究，找准影响百姓幸福指数的病理病灶，通过精准发力解决群众反映强烈的问题，推动社会的公平正义，进一步改善民生。

（五）在廉洁奉公中树立新风

党员干部德才兼备、廉洁奉公，党才能令人民信服，使人民追随。中国共产党在历史发展过程中也曾出现官僚主义作风，发生贪污腐败问题，对党对人民都产生了极大危害。中国共产党为使党员干部永葆初心使命，党的发展跳出历史周期率，提出自我革命。如今，党内自我革命虽取得一定成效，但党员干部中间还存在着许多不良风气。习近平新时代中国特色社会主义思想坚持全面从严治党，提出“党和人民事业发展到什么阶段，全面从严治党就要跟进到什么阶段”。[14]为中国共产党的长盛不衰，党员干部必须廉洁奉公，打造风清气正的党内新风尚，引导和谐安乐的社会新局面。具体而言：一方面，增强党风党纪意识。在深入学习党的创新理论的过程中，领悟到党的纪律是党的生命线，是维护党的团结统一和加强党的建设的基本要求，自觉抵制各种形式的腐败堕落和不良倾向，保持高洁的形象和品行。另一方面，将党风党纪意识体现于行动之中。在现实生活中要以刀刃向里的自我革命精神，通过人民提点、自我发现、同级帮助、领导点拨等方式，利用调查研究、学习教育、检视整改等实践活动，全面搜寻、准确查找各级党组织及广大党员干部存在的党纪党风问题，并通过问题的暴露，把握本质，对症下药。