锤炼高素质编辑队伍的思考——从深化 “四力” 实践谈起

○ 乔还田

（青岛科技大学 传媒学院，山东 青岛 266061）

2016年2月19日习近平总书记在新闻舆论工作座谈会上明确提出： “好的新闻报道，要靠好的作风文风来完成，靠好的脚力、眼力、脑力、笔力得来。”[1]时隔两年，2018年8月21日习近平总书记在全国宣传思想工作会议上再次强调增强 “四力” 的重要性： “宣传思想干部要不断掌握新知识、熟悉新领域、开拓新视野，增强本领能力，加强调查研究，不断增强脚力、眼力、脑力、笔力，努力打造一支政治过硬、本领高强、求实创新、能打胜仗的宣传思想工作队伍。”[2]

习近平总书记倡导的 “四力” ，为广大宣传思想工作者指明了方向、提供了遵循。新时代的编辑必须深化 “四力” 实践，着力增强政治素质、思想修养和专业本领，组织、策划、编辑出接地气、沾露珠、有温度、冒热气、吸引人的优秀作品。

一、历练脚力的实践路径

陆游曰： “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 新华社原社长郭超人说： “新闻无处不在，但需要你迈开双腿，到产生新闻的第一现场去发现、去感受、去采访；需要你带着眼睛去观察，带着耳朵去倾听，带着嘴巴去询问，带着思考去求证，带着真诚去记录，带着责任去传播。”[3]著名记者穆青当年深入田间地头、座在炕头，与兰考人民同吃、同住、同劳动，写出名篇《县委书记的榜样—焦裕禄》[4]。首届 “中国十大优秀出版编辑” 获得者黄一九在编辑 “五个一工程” 奖图书《九亿农民健康教育读本》时，经常把书稿带到田间地头，让农民决定内容的添减取舍。他感慨道： “脚板底下没有泥，是不可能为农民写出好书来的。”[5]事实证明，增强脚力是编辑出优秀作品的前提条件之一。

增强脚力是马克思主义实践观的生动体现。马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出： “全部社会生活在本质上是实践的。”[6]实践是人们改造客观世界的一切物质性活动，是第一性的。毛泽东在《反对本本主义》中提出 “没有调查就没有发言权” 的著名论断，至此延安《解放日报》奠定了从中国实际出发办报办刊的党报编辑思想，调查研究成为党的优良传统。党的十八大以来，习近平总书记始终 “坚持实践第一的观点” 。习近平总书记指出： “实践观点是马克思主义哲学的核心观点。实践决定认识，是认识的源泉和动力，也是认识的目的和归宿。” 要 “不断推进实践基础上的理论创新”[7]。

新时代编辑深化脚力实践的路径有三：

其一，走近作者。恪守诚、信、恒、专的原则，通过和作者零距离接触，了解作者的研究动态和诉求，包括其兴趣爱好和困惑；懂得作者的心理，关照作者的利益，实现作者的愿望，使优秀作者成为长期合作对象。

其二，走进书店，走近读者。编辑通过深度走访书店，发现图书销售环节存在的问题，可以掌握读者需求和市场需求，从而策划出受读者欢迎的图书，并与书店建立合作伙伴关系。

其三，勤于线上追踪调查。当今，网络不仅汇集了海量的学术论文信息，而且由于近年来抖音、快手、小红书、B站、知乎、微博等社交媒体平台的流行，网络汇聚了数亿用户，形成了众多网民的兴趣圈层。编辑要善于通过网络获取选题资料、作者数据、社群诉求等信息。

深化脚力的实践是一个自我磨砺、自我锤炼、自我放飞、自我提高、自我升华的过程。习近平总书记说得好： “基层跑遍、跑深、跑透了，我们的本领就会大起来。”[8]唯有通过深化脚力的实践，新时代的编辑才能在思想、政治、业务、作风、品德、素养等方面成熟和强大起来。

二、练就慧眼的实践路径

好的眼力是编辑的基本功，是衡量编辑观察力、发现力、判断力、辨别力的标志。编辑只有具备好的眼力，才能筛选和留住有价值、有特色的选题。据统计，包括《包法利夫人》《了不起的盖茨比》《哈利波特与魔法石》等世界名著曾遭到编辑的差评并被退稿。国内也有一些名家的稿子被编辑退稿，比如阿来的《尘埃落定》、路遥的《平凡的世界》、都梁的《亮剑》等。当年推掉《平凡的世界》的编辑后来自责道： “身为编辑，退掉了茅盾文学奖，退掉了传世经典，怎么说也是个错误。”[9]编辑工作有四大职能：一是评价，对审阅的文化作品进行评价；二是选择，决断优秀的文化作品或文化作品的优秀部分出版；三是优化，对决定出版的文化作品进行优化，使其达到出版水平，能够高质量地在大众中传播；四是推荐，采用各种渠道向大众推荐出版的作品。前三项编辑工作职能，都需要编辑具备好的眼力才能完成。

新时代编辑深化眼力的实践路径包括：

其一，辩证法是必须掌握的科学方法和思想武器，要坚持全面辩证。习近平总书记指出： “要更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论，更好在实际工作中把握现象和本质、形式和内容、原因和结果、偶然和必然、可能和现实、内因和外因、共性和个性的关系，增强辩证思维、战略思维能力，把各项工作做得更好。”[7]要善于运用马克思主义的立场、观点、方法来观察事物、分析问题。学习和运用唯物辩证法，必须反对形而上学的思想方法。切莫片面地、零散地、孤立地、静止地观察事物，防止 “一叶障目，不见泰山” 。要透过现象看本质，善于从纷乱的诸多矛盾中抓住主要矛盾，判断主要矛盾及其主要方面，把握好主流与支流、整体与个体的关系，才能客观、全面呈现事物的本来面貌。只有全方位、多角度地观察问题、思考问题，才能增强由小及大、由低及高、由点及面审视问题的能力。

其二，把握大局大势。习近平总书记在党的二十大报告中指出： “从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”[10]18这就是最重要的大局、最根本的大势。所有的编辑工作都应立足这个大局、把握这个大势。只有 “胸怀大局、把握大势、着眼大事”[11]，才能更好地找到工作的切入点和着力点。

其三，善于比较辨别。世间任何事物都是矛盾的统一体，既相互依存、相互渗透又相互斗争，并在一定条件下相互转化，这决定了人们对事物的认识需要在比较和辨别中不断深化。一个选题的价值大小，通过比较才能判定；一本书稿、一篇文章的内容是否妥当，要通过综合分析才能得出正确结论。对于编辑来说，首先应增强政治思维。对一些重大问题、敏感问题、热点问题务必把好导向关，把好 “时度效” 。若是丧失了对意识形态工作的掌控力，不能辨别纷繁芜杂的各种声音，对重大问题不进行分析研判，无疑是严重的失职表现。其次要充实自身专业基本功，拓宽视野，开阔思路。不仅要了解、掌握自己专业的最新进展、最新科研动态和整体研究水平，还要关注相关学科、边缘学科、交叉学科以及各学科融合发展带来的变化、影响和冲击。这样，方能达到 “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层” 的境界。再次要做好去伪存真、去粗取精的工作。互联网良莠不齐的海量信息需要编辑进行筛选、归类、分析和鉴别，从中汲取准确、真实的信息，进而激发工作和创新的灵感。

其四，掌握出版法规。《中华人民共和国著作权法》《出版管理条例》《图书、期刊、音像制品、电子出版物重大选题备案办法》《网络出版服务管理规定》《图书出版管理规定》《图书质量保障体系》《关于进一步加强图书审读工作的意见》等法律和政策文件，对图书生产流程的每一个环节，包括选题策划、组稿、加工、印检等都有严格的规定。新时代的编辑对这些法规要熟悉掌握，内化于心。

增强眼力，练就一双 “慧眼” ，需要长时间的工作实践积累。 “观千器而后识器” ，新时代的编辑只有多学习、多观察、多思考，练就一双 “火眼金睛” ，才能把本职工作和国家大局、世界大事、发展大势联系起来，策划出好选题、遴选到好作者、打磨出好作品。

三、增强脑力的实践路径

孔子曰： “行成于思” “三思而后行，再思可也。” 思，即思考，脑力即思考的能力。1939年5月，毛泽东为延安《新中华报》题词 “多想”[12]两个字，旨在鼓励报刊人员多动脑、多分析，厘清真相与假象、现象与本质、局部与全局、主流与支流等问题。

毛泽东的题词 “多想” 对新时代的编辑仍有重要指导意义。当下是一个信息和知识爆炸的时代，一个全民患有微信疲劳症的时代，能沉下心来思考似乎已成为一种奢侈。 “学而不思则罔” ，增强脑力，提高学习能力、思考能力，才能具备思辨能力和创新能力，才能在编辑工作中守正创新。

新时代编辑深化脑力实践要注重四个方面的修炼：

其一，加强学习。应把学习当作一项紧迫的任务，一种永恒的追求。首先提高政治站位，认真深入地学习习近平新时代中国特色社会主义思想，通过增强 “四个意识” 、坚定 “四个自信” 、做到 “两个维护” ，全面提升政治觉悟和政治能力。不学习，思想会僵化，跟不上时代的节拍。尤其是主题出版、主题宣传工作，只有准确理解中央的精神，才能避免对中央精神错误和歪曲的解读、阐释和传递。策划组织主题出版、主题宣传必须做好两门功课。一门是必修课。必须认真学习历次党代会和中央全会的报告、公报、决议、决定等能反映会议主旨和精神的重要文件，时刻关注全国人大和国务院以及中央部委等颁布的法律、行政法规，紧密追踪全国两会上最能反映民意期待的焦点提案。另一门是选修课。工作中要留意《新闻联播》和《人民日报》以及新华社、人民网、 “学习强国” 等主流媒体发布的各种政策信息和有关时政新闻。其次提高政治能力。习近平总书记指出，政治能力就是 “把握方向、把握大势、把握全局的能力” ，就是 “保持政治定力、驾驭政治局面、防范政治风险的能力”[13]。在所有能力中，政治能力是第一位的。作为承担宣传党的理论和路线方针政策重大职责的新时代编辑，要把党的主张宣传好，就必须深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表” 重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，克服政治理论学习浅尝辄止的毛病。表达、传播并坚守鲜明的政治立场是出版的初心与使命。再次，结合实际工作需要，广泛涉猎政治经济、历史文化、法律社会、科学技术等各方面知识，不断完善自己的知识结构，切实打牢专业功底。编辑应通过阅读培养文化情怀和出版情怀，并将阅读中的思考带入编辑实践中去，进行规律性的积累总结，促进业务能力的提升。

其二，敏于思考。编辑作为文化产品内容的选择者、策划者、加工者、过滤者、把关者、推荐者，甚至是创造者，是出版单位文化责任的主要承载者和担当者，是出版社的核心资源。因此编辑的思考应是常态化的、多元化的。要善于发现问题、提出问题、直面问题、研究问题、回答问题、解决问题，不断拓展思考的广度和深度。即便面对同一问题，同一种现象，也往往是 “横看成岭侧成峰” ，不同的视角，不同的层面，不同的思考，必然产生不同的看法，得出不同的见解。在思考的过程中，要加强政治思维、辩证思维、历史思维、创新思维、底线思维。毛泽东特别强调，提出问题后要学会用科学的方法来分析问题和解决问题。他赞赏这样的理论家： “能够真正领会马克思列宁主义的实质，真正领会马克思列宁主义的立场、观点和方法，” “并且应用了它去深刻地、科学地分析中国的实际问题，找出它的发展规律，这样才是我们真正需要的理论家。”[14]出版无小事，编辑头脑中要绷紧意识形态这根弦。只有坚持多疑、善疑、会疑，才能敏锐地发现书稿中可能存在的问题。当然，在编辑的过程中，切莫把学术观点、学术问题误判为政治问题；反之，也绝不可将政治问题判定为学术观点和学术见解。

其三，强化创新意识。习近平总书记强调： “理论的生命力在于创新。创新是哲学社会科学发展的永恒主题，也是社会发展、实践深化、历史前进对哲学社会科学的必然要求……如果不能及时研究、提出、运用新思想、新理念、新办法，理论就会苍白无力，哲学社会科学就会‘肌无力’。”[15]在党的二十大报告中，又提出 “创新是第一动力” 的论断，要求深入实施 “创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势”[10]28。

所以，只有勇于创新创造，激发全民族文化创新创造活力，才能建成社会主义文化强国。编辑在工作过程中，要经常自我设问：同一项内容，怎么适合传统出版，怎么适合数字出版，怎么适合其他衍生品？要强化这样一种意识，即选题策划要创新，写法要创新，组合方式要创新，表现形式也要创新。必须摒弃固化的思维和老套的模式，用新思维、新手段、新方式来突破固有局限。以主题出版、主题宣传为例，应按照精细储备、精准出版和精品出版的理念，创新主题出版的内容、形式、载体、渠道，并在分众化上多下功夫，推出有针对性的主题图书；适应移动化、碎片化、图像化的信息传播趋势和接受习惯，坚持媒体融合，实现资源共享，推动主题出版、主题宣传多元衍生转化，让丰富的内容通过丰富的载体得到丰富的呈现。

其四， “云脑” 成为脑力的重要帮手。习近平总书记指出： “要探索将人工智能运用在新闻采集、生产、分发、接收、反馈中，全面提高舆论引导能力。”[16]当今时代，大数据、云计算、物联网、算法推荐、区块链、人工智能等新兴技术飞速发展，微博、微信、社群、听书、直播、短视频、抖音等新营销平台纷至沓来。机器人写稿、智能语音转换、机器学习、视觉技术等已在传媒领域产生相当的影响。面对飞速发展的时代潮流，新时代的编辑只有不断加强学习，掌握新兴技术，才能借助 “云脑” 实践，让 “云脑” 成为增强脑力的重要帮手。

四、提升笔力的实践路径

笔力，从字面解读，就是下笔成文、妙笔生花的能力，笔力体现了编辑的理想情怀、政治素质、知识积淀、文化修养、专业底蕴和文字功底。编辑从事文字工作，务必具备一定的笔力。要像习近平总书记要求的那样： “建设具有强调凝聚力和引领力的社会主义意识形态，必须加强传播手段和话语方式创新，让党的创新理论‘飞入寻常百姓家’。”[2]在专业上练就 “几把刷子” ，在业务上会使 “十八般武艺” ，用手中的笔记录时代、反映时代，不仅要把现实生活中的真善美、社会发展中的主旋律、时代巨变中的正能量写出来，还要用生动的形式， “沾泥土” “带露珠” “冒热气” ，多使用群众听得懂、听得进的语言，让作品吸引人、打动人，传得开、传得远，在社会上产生深远影响力。

新时代编辑必须深化笔力实践，能够编辑也要能够写作：

其一，练笔要从写好审读报告和书评做起。审读报告既是编辑职业素养的直接载体，更能显示编辑的认知能力和鉴赏水平。责任编辑应从政治角度、学术价值、思想价值、文化价值、理论价值、科技价值，以及材料取舍、写作体系、文字水平等方面对书稿做出准确的评估，从审读中形成想法，然后变成文字，写出一份有分析、有内容的审读报告。审读报告的写作过程，也是编辑业务水平、写作能力的提高过程。经过修改和升华后，高质量的审读报告即可成为成一篇书评美文，而书评的发表，既可使编辑责编的图书扩大影响，起到宣传和广告效应，也能让同行、读书界朋友、学术界朋友了解编辑的水平和能力。

其二，学术性研究。编辑撰写学术论文既可选择专业性课题（如政治、经济、哲学、历史、教育、科技等等），也可以是编辑理论和编辑实务方面的课题。相较于大学教授、研究所专家等专业研究人员，编辑无论是在研究时间的投入上还是在专业知识的积淀上都处于劣势，因此编辑做学术研究，最好从新的领域 “拓荒” 做起，避开从较为成熟的领域切入，追求 “锦上添花” 。当前，学术失范的一个主要问题是抄袭和剽窃，因此从选题阶段就应该求新，要么提出新问题，要么老问题有新视角，要么解决问题有新思路。题目要能吸引读者眼球，抓住读者心理。要跟踪行业发展的前沿和热点问题，研究要对行业发展有理论价值和现实意义，能够为行业发展提供温暖的学术滋养。课题研究，应从小的、比较典型的个案切入，先微观，再到中观或宏观；分析问题要鞭辟入里，视角要新颖，分析引发独到见解、独特观点的路径，要能体现出学理研究的功夫和实力；新观点必须自圆其说，典型论据越多，越能支持论点，论点也就越有说服力。

其三，要有点文采。尤其是对于重大主题的表达，一定要避免出现生硬、概念化，要杜绝简单说教、空洞无物、高高在上的文风；要生动活泼，娓娓道来， “接地气” “硬话软说、长话短说、空话不说” 。毛泽东喜欢写生动活泼的文章，讨厌枯燥乏味的 “八股文” 。他的精彩文章多种多样，写法也神采各异。习近平总书记是运用群众语言的大师，他说的 “撸起袖子加油干” “一张蓝图干到底” “‘打虎’‘拍蝇’‘猎狐’多管齐下” “绿水青山就是金山银山” 等等，深入浅出地阐释了党的政策主张。即便是学术文章，也不该是艰深晦涩的理论，不该用曲高和寡去诠释，而应是透亮的，像阳光那样，能照亮大多数人的生活。在当今的信息技术时代，还应充分运用新技术，创新传播方式、表达方式，运用微信、微博等客户端的编辑技巧，加以视频、音频、互动等方面的新变化、新要求，以期在媒介融合时代提升综合笔力，获得更好的传播力、引导力、影响力。

深化笔力的实践既能最大限度地凝聚智慧、激活思维，又能使编辑处于时代文化、思想、学术的前沿，增强和一流作者深度沟通的胆识和勇气，从而挖掘到更多的优质作品。然而增强笔力是一个长期的探索过程。鲁迅说过： “写不出的时候不硬写。”[17]大学问家胡绳袒露： “写文章的时候，常常会遇到写不下去的情形，这是好事，因为这就暴露了需要解决的矛盾。” “遇到这种矛盾怎么办？最好不要急于写下去。这时候，就应当进行各种必要的工作（例如调查研究，看书，和别人讨论等等）继续酝酿，继续思索，继续研究，使自己的思想脱离那种暧昧、混乱和粗疏的状态。” “不要因为自己的思想能力不高就不敢写文章，而应当用写文章的方法来训练自己的思想。” “要把文章写好，需要一个过程。起初写的文章不一定就很好，但只要经常地认真写下去，总是可以写好的。”[18]新时代的编辑若要练就深厚的笔下功力，需持之以恒，方可久久为功。

出版是先进文化传承和人类知识传播的主阵地，是社会主义先进文化的重要载体。走好新时代的长征路、赶考路需要文化的引领、精神的支撑，需要发挥出版凝心聚力、化人育人等重要作用。当前，党和国家事业站在了新的起点，踏上了新的征程，为出版的繁荣创新提供了广阔空间。功以才成，业由才广。在推进文化自信自强、铸就社会主义文化新辉煌的进程中，离不开一支高素质的编辑 “铁军” 队伍。作为新时代的编辑，务必从政治信仰、政治素质、政治能力、政治品格，做事态度、为人价值、工作担当、生活境界等方面提升素养。所以，新时代的编辑必须终身修炼 “四力” ，铸就 “立定脚跟” 的脚力、 “慧眼识珠” 的眼力、 “勤学善思” 的脑力、 “力透纸背” 的笔力，以强烈的历史责任感、文化使命感，扎实工作、不懈奋斗，当好党的政策主张的传播者、时代风云的记录者、社会进步的推动者、新时代潮流的引领者，从而奏响新时代出版的最强音，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴作出应有贡献。