《好玩的童诗》很好玩

梁毅

这是一部什么样的作品呢？可能和你想象得不一样，至少和我编辑这本书之前想得不一样。

这是一部让我看到了“成长”“尊重”“欣赏”的作品。

成长

说起小毛豆，脑海里想象毛豆的样子和读完他诗之后的样子完全不同。毛豆不就是矮矮的吗？有多矮呢？就像文章标题中 “玩”字一样矮；可是，当他张开小嘴，每一个从他嘴里跳出来的字都比我的个子还要高，堆在一起，组成了一首让我仰视才能读完的诗。读完他的诗，我不禁会捂着肚子笑一会儿。而回首再看那个如字般小的小毛豆时，他瞬间变成了一个小学六年级孩子该有的大模样。瞠目结舌的我，只有赞叹的份儿了！

尊重

聪善老师在书里自称是“不老葱”，儿童文学圈里的百岁老人不少，希望他像任溶溶老师一样永远不老。他总是自谦地说：“我的诗写得不如小毛豆呢！我的想象力没有小毛豆丰富，是小毛豆给我的灵感……”作为一位老师、一位诗人，他用老师的耐心和诗人的诗心陪伴了一位小诗人成长中的一个很重要的阶段。不得不说，他是一位做大教育的人，他并没有把教育局限在他的家庭、他的教室，而是无时无刻不关注广泛视野的儿童发展，这真的很可贵！

欣赏

小毛豆的妈妈也是一位老师，一位永远带着“欣赏”目光的老师。这样的老师是我儿时最向往的，也是我作为妈妈最期待儿子遇到的。做教育的人，只有具有“欣赏”的能力，才能发现每一个生命的差异并微笑着呵护、培育吧！这样的能力是一種能举起人生重量的超能力。如果每一位为人师、为人母的人都具备，那这世界上会挤满了小诗人、小科学家、小生物学家……