高校教职工思想政治工作创新

张新华

（北京农业职业学院）

在当前高等院校的实际教育教学工作开展过程中，高校需要能够建立起一个具有较强活力的有机整体。在这个整体内部，还需要能够建构好教职工的思想政治工作系统，同时还需要采取各种各样的措施来推动高校思想政治工作的切实发展，在现有的教职工思想政治工作的基础上进行不断创新，科学构建教职工思想政治工作系统。

一、现阶段高校教职工思想形态的变化特征

（一）教职工自身的价值观更加多元

随着当前我国改革开放的不断深入，社会经济的不断发展，社会当中的物质利益实际上是渐趋多元化的，这样一来，我国社会当中的经济结构实际上也呈现出了多元化的发展趋势，而社会当中各种思想潮流也在不断融合发展，教职工的思想在很大程度上受到了来自这些多元化思潮的切实影响，教职工自身的思想变得更加开放，并且自身的价值观也更加多元。在现实情况下，人性的两面性也充分体现了出来，在这样的现实情况下，教职工思想层面的复杂性、多样性以及矛盾性等特点也都充分地展现出来，这也就对于教职工自身的价值观念产生了较大的影响。

（二）教职工自身的行为状态呈现出多样化以及过激化

在现阶段，我国社会在实际的发展过程中较为深入地调整了当前的利益格局，而高等院校自身针对内部的实际管理工作进行了更深层次的加强以及深入，并且采取了非常多的改革措施，也正是因为如此，越来越多并且越来越复杂的因素都会切实影响到教职工自身的实际行为以及思想。在这其中，最为严重的就是在当前的腐败现象、职场当中越来越激烈的竞争以及教职工之间存在的愈发严重的攀比心理，这些因素都在很大程度上影响到了高等院校内部部分教职工在日常的工作过程中产生了愈发严重的焦虑、危机感以及很大的心理压力，同时还导致教职工之间在思想状况层面也产生了很大的差别。也正是因为如此，在现阶段社会不断发展的现实情况下，高等院校一定要能够切实做好教职工的思想政治工作。在对思想政治工作开展形式进行创新的实际过程中，一定要能够对于教职工可能产生思想问题的源泉进行较为充分的把握，同时还需要对于教职工的思想形态特征展开具体的分析，这样一来才能够切实保证上述的一系列问题都能够得到较为有效的解决。通过疏导教职工自身的不良情绪，化解教职工之间可能存在的现实矛盾，高等院校内部的教学秩序以及生活秩序才能够得到更好的维护，从而切实地促进当前社会的稳定以及和谐。

二、高校教职工思想政治工作在实际开展过程中面临的现实问题

（一）当前高等院校内部教职工思想政治工作的具体内容以及开展形式都严重滞后

现阶段随着我国社会环境的不断发展以及变化，高等院校所处的环境以及内部教职工队伍自身都发生了较为明显的变化，但是教职工的思想政治工作的实际内容以及具体的开展形式并没有跟随社会环境的具体发展而进行创新，这就导致当前高等院校内部的思想政治工作严重滞后，而这主要具体表现在以下三个方面。

第一，政治理论的学习内容一般都具有比较强的通识性，与高等院校内部的实际改革有着较大的联系，但是与教职工自身的利益以及发展前途并没有形成较为紧密的联系，这样一来高校的教职工就很难在进行政治理论学习的实际过程中展开更加深入的思考。第二，高等院校需要能够向教职工进行政治理论书籍或者是相关报刊资料的印发，或者是不定期地开展一些会议来传达一些较为重要的文件精神，或者是进行形势政策的具体报告，上述提到的都是当前高等院校开展思想政治工作的主要形式。但是随着当前社会的不断发展以及新媒体的不断创新，以往较为传统的思想政治工作形式虽然是必要的，但是在现代化的大背景下，传统的思想政治工作开展方式不能及时地提供相应的信息，这就导致教职工所获取到的信息存在有较强的滞后性。第三，高等院校开展的思想政治工作一般都是从国家、社会以及学校的现实需求的角度来提出相应的要求，很少会从教职工的角度来展开具体的思考，几乎不会以教职工为本，从教职工自身的思想状况以及发展需求的方面出发，这样一来，高等院校实际开展的思想政治工作很难引起教职工的共鸣。

（二）思想政治工作在开展过程中缺少必要的激励以及约束

激励以及约束都是在当前社会中促进事物进行有效发展的一个较为基本的手段，高等院校只有采取激励以及约束相互结合的方式才能够实现思想政治工作效益的最大化。但是从目前的现实情况来看，高等院校内部在开展思想政治工作的实际过程中，并没有采取较为有效的激励机制，也没能采取必要的约束措施，这样一来，思想政治工作开展的实际效果就受到了很大程度的影响。

当前的高等院校是进行人才培养的重要基地，而高等院校内部的教职工则是一群高知识层次、高文化水平的脑力劳动者，他们这个群体肩负着为国家、为社会培养人才的重要责任，这一系列的现实因素都表明激励性的管理方式所起到的激发教职工工作积极性与主动性的作用远远要大于规范约束以及说服教育。在当前思想政治工作开展的实际过程中，虽然高等院校能够在评价评优、工资晋升以及进修提高等方面制定出部分关于道德素质以及师德师风方面的规范要求，但是能够真正对于教职工考核工作起到主导作用的还是教职工自身做出的教学以及科研成绩，并且教职工自身所实际具有的思想政治素质以及道德品质都成为了一个不重要的参考标准。在这样的价值导向以及激励体制的现实影响下，高等院校内部所实际开展的思想政治工作已经成为了一项可有可无的工作。之所以当前高等院校内部开展的思想政治工作没能够达到理想状态，其中一个非常重要的原因就是高等院校在开展思想政治工作的实际过程中将其放在个人认识以及觉悟的范畴上，并且没有将思想政治工作与内部教职工自身的切身利益进行紧密的结合。

在高等院校开展的思想政治工作过程中，虽然对于教职工自身的思想政治素质以及职业道德都做出了一定程度的要求，但是原则的实际范围非常宽泛，甚至有非常多的原则在实际的工作过程中几乎很难真正付诸实践。与此同时，因为当前缺乏较为有效的考核评估制度以及体系，并不像企业当中的业务那样能够制定出较为明确的硬性指标以及硬性要求，这就会导致教职工在进行思想政治工作的实际过程中严重忽视思想政治本身的重要性，同时也会严重影响到思想政治工作本身的地位以及声誉，留下较为严重的现实问题。

三、创新高校教职工思想政治工作的有效措施

（一）在思想政治工作过程中坚持教职工的主体地位

高等院校要想能够在开展思想政治工作的实际过程中始终坚持教职工的主体地位，那么就必须要能够贯彻落实党的群众路线，在进行各种问题的实际处理过程中，首先需要从教职工自身最关心、最直接以及最现实的利益现状开始进行处理，这样一来才能够使得教职工在实际的工作过程中切实地体会到自身的利益所在，这样一来也更能够保障教职工自身应有的利益，满足教职工的利益诉求，从而能够更好地激发出教职工在实际工作过程中的积极性以及主动性。同时还需要呈现出较强的人文关怀，在思想政治工作的开展过程中，以教职工自身作为主体，并且能够在此基础上逐步形成较为良好的思想政治工作体系。需要能够把教职工的现实诉求以及心声作为当前思想政治工作创新的重点，并且一定要能够保证教职工的优先选择权，切实地以教职工自身的态度作为规范的实际衡量，能够做到“急教职工所急，忧教职工所忧，想教职工所想，落实教职工所需”，这样一来就能够充分地激励教职工承担起自身的责任，从而能够竭尽全力处理工作过程中的困难，坚持不懈地保证工作的实际质量。

（二）通过开展各项活动，实现寓教于乐

现阶段所开展的一系列思想政治教育工作一般都被人们扣上了枯燥、无聊、没必要的帽子，在这样的现实情况面前，高等院校一定要能够通过创新的当前思想政治工作的开展方式来改变较为传统的说教的形式，在开展思想政治工作的实际过程中积极地开展各种类型的活动，将较为枯燥、无聊的思想政治教育工作融入到丰富多彩的具体活动当中去，从而极大地提升思想政治工作自身的吸引力以及感召力，让高等院校的教职工能够在一种娱乐的状态下以一种较为轻松的心理接受思想政治教育。

可以开展一定的评优评先活动。高等院校可以在学校内建立起一定的评优评先机制，充分地调动起教职工在各个方面的工作积极性，自觉地加强自身作为教职工的道德修养，不断地提高自身的素质以及教学能力。高等院校还需要加大典型事迹的宣传力度，在学校范围进行先进事迹的弘扬，引导教职工在实际的工作过程中学习身边的楷模，这样一来也就能够利用榜样的力量来激励广大的教职工，树立起教职工爱岗敬业、无私奉献的精神。

开展文化体育活动。在当前大部分的高等院校当中都是为学生开展了大量的课余活动，而教职工的业余活动往往都十分单一，部分教职工进行的业余活动可能是不利于身体以及心理健康发展的活动。在这样的现实情况面前，高等院校就可以开展相关的调查研究，切实在高校范围内开展一些教职工比较感兴趣的文化体育活动。通过这些文化体育活动，可以在很大程度上对于教职工较为枯燥、单一的业余生活的进行丰富，帮助教职工进行体育锻炼，同时还能够培养其健康、向上的心理以及高尚的道德情操。

其次还可以开展一定程度的交谊活动。随着近些年来我国高等院校的规模都在不断的扩大，不论是高等院校的建筑规模还是招生规模都在国家的推动下扩大了许多，在这样的现实情况面前，高等院校为了能够切实保证高校的教学工作，就需要大量扩招教职工，在这样的现实情况面前，有非常多的青年教职工都加入到了高等院校的教师队伍当中，这部分青年教职工大多数都是单身。在这样的现实情况面前，高等院校就可以切实根据学校内部教职工的实际情况来不定期地开展一些单身青年教职工的交谊活动，这样一来也能够较为有效地帮助高等院校内部的青年教职工解决自身的婚恋问题，从而切实增加与其他人的交流以及了解，切实扩大在高等院校内部的交际范围，与此同时还可以通过高等院校开展的相关学习来树立起较为正确的婚恋观念，从而在很大程度上帮助青年教职工解决自身的婚恋问题。

（三）加强师风师德的相关教育，切实培养教职工自身的奉献意识

首先，高等院校需要能够切实培养教职工自身的职业情感，帮助教职工树立起正确的教育观念。高等院校通过切实开展较为有效的思想政治教育工作，能够帮助教职工自身对于自己所从事的职业拥有一个更加深入的了解，能够真正地体会到自身的职业所实际负担着的巨大的社会责任，这样一来也能够在开展教育教学工作的实际过程中树立起崇高的职业荣誉感，也就能够在开展正常的教育教学工作过程中自觉地履行自己身上所肩负的重大责任，进而能够自觉地履行道德职能，切实地将教书育人以及职业道德都落实到具体的教学工作过程中去。除此之外，高等院校还可以切实地通过开展专题讲座的形式来开展教职工的评比活动，对于实际教学工作过程中的典型进行表彰，同时还可以开展多种形式的思想政治教育活动，切实的通过正确的思想政治观念与榜样的强大力量来充分地带动高等院校内部的广大教职工，让教职工能够在实际的工作过程中更加充分地体会到教师这个职业的责任感，从而能够真正热爱自己的职业，在工作的实际过程中能够始终坚守自己的信仰，并且能够在自己的岗位上发光发热，贡献出自己的一份力量。

再就是高等院校一定要能够充分地加强对于教职工的人文关怀，能够为教职工及时地解决自身的困惑。随着当前我国社会当中经济体制以及教育制度改革工作的不断深入，教职工实际上也面临着非常大的现实压力，也正是因为如此，高等院校一定要能够在生活上给予教职工充分的关心，加强对于教职工的人文关怀，尽可能地在校园范围内以及工作过程中为教职工创造出更加良好的工作条件以及工作环境。现阶段，我国设备的网络科技处于不断的发展过程中，越来越多的教职工会愿意将自己的工作以及生活状态都在网络当中进行展示以及分享，这样一来，高等院校就可以充分地利用当前教职工的这一生活习惯建立起一定的网站或者是充分利用当前较为发达的新媒体平台，切实加强当前教职工之间的实际交流以及沟通，这样一来也能够帮助高等院校更加及时、有效地收集教职工在实际工作过程中提出的各项意见以及建议，更加充分地了解教职工的实际状态，一旦教职工在实际的工作过程中或者是生活过程中遇到了一定的问题，那么高等院校方面也能够采取有效的方式及时对教职工进行一对一的心理疏导以及教育工作。除此之外，高等院校还可以充分地应用自身所实际具有的专业资源的现实优势，建立起一定的心理咨询室，帮助教职工在实际的工作过程中缓解自身的心理压力，排忧解难，使得教职工能够以一个较为饱满以及积极的心理状态与精神面貌投入到实际的教育教学工作过程中去。

（四）尊重他人，实现平等沟通

在所有形式的思想政治工作开展过程中，人都是非常重要的主体以及客体，也正是因为如此，在针对教职工开展类似思想政治这样思想方面的教育工作的实际过程中，就一定要能够从人的角度、人的情感出发去完成，这样一来也能够在很大程度上形成一种比较良好的互动，进而能够使得人与人之间多一份沟通、理解以及尊重。高等院校内部的领导干部都应该能够切实加强与所有教职工之间的良好沟通，要能够与教职工实现一定程度的心灵相通，与此同时，在进行一些问题的解决或者是一些决策的实际制定过程中，尽可能地站在教职工的立场上来进行思考以及研究，对于问题展开切实的分析以及研究，使得问题能够得到更加科学的解决。除此之外，不论是教职工之间还是领导干部与教职工之间，都需要彼此互相尊重，与此同时，高等院校内部的领导干部还需要能够对于教职工自身的人格以及教职工在实际工作过程中提出的合理诉求给予较强的尊重以及理解。

四、小结

总而言之，当前高等院校在进行教职工思想政治工作开展的实际过程中不断地进行创新，这实际上也为当前的教育行业的教职工思想政治工作的发展提供了一个全新的契机，能够帮助教职工不断提升个人能力以及教学水平，作为教职工，一定要能够紧跟时代步伐，不断学习，切实推动当前的思想政治工作迈上一个新的台阶。