高校招生就业工作探析

2023-01-05武莹

黑龙江科学 2022年9期

关键词：生源市场化毕业生

武莹

(吉林建筑大学，长春 130000)

高等教育招生和就业受到政策、市场等因素影响，在目前形势下的招生、就业工作如何合理开展是一个重要课题，本研究将从政策性导向、市场的趋向性、工作取向三方面进行分析。

1 政策性导向

A.为了促进高校招生和就业工作的顺利开展，国家推行了一系列的优惠政策，各高校也在公平、公正、透明的原则下，根据市场运作的基础，结合有效的评估和监督手段，进一步完善高校招生、就业工作[1]。

B.高等院校结合社会发展需求，明确所需实际人才，丰富自身办学形式，扩大高校招生规模。国家给予高校招生专业设置更大的自主权，在部分城市开始试点“一年两考”，将考试要求从标准化转向个性化。高校生毕业后从等待定向分配到鼓励自主择业，将高考改革和国家需要、社会结构的变化保持同步，为培养具有创新思维、国际眼光的优秀人才打下基础。

C.开辟多种形式的学习通道，将终身学习落到实处，采用各种举措营造具有更多选择、更加科学、更加公正的学习氛围，为高校生毕业后的就业、再学习指明方向，开辟道路。

D.国家陆续出台各种政策，扩大高校学生就业选择范围，鼓励学生到非国有企业就业，并对招收高校毕业生的企业给予一定的优惠扶持，解决毕业生就业中的一些问题。

2 市场的趋向性

自改革开放以来，社会经济发展日益加快，市场化运作逐渐规范，市场化机制对高校招生、就业方向的影响也越来越明显。考生对市场化资源的配置、就业方向有明显的趋向性。在市场化机制的引导下，高校招生可以概括为以下几个特点。

2.1 趋名性

近年来，有的企业非211高校毕业生不招，还有一些企业在招聘时对名牌大学毕业生放宽条件，部分高考生也存在不考虑自身实际情况非211学校不上的心态。实际上，接受高等教育的学生都属于精英教育的一份子，有些普通高校的教育内容、方式更适应市场化的需求，培养出的人才在知识和实践能力方面更突出。一些被不积极的心态所困扰的学生和企业将市场趋名性的影响变大，不利于市场化经济发展中高校教育的建设[2]。

2.2 趋热性

随着经济的发展，各类新兴行业不断出现，与此相匹配的专业也成为了大家眼中的热门专业。一些高考生选择专业时，过于追逐热门专业，忽略了自身的特点、兴趣爱好、专长优势。高校毕业生们希望自身能得到好的待遇，谋求高发展平台，于是大量涌向热门专业，导致供大于求，反而造成了市场就业的困难。许多高考生经历了学校选择的趋名性后，又陷入了专业选择的趋热性。从社会发展的运行规律来看，行业的“冷暖”是相对的，必然会有转化，表现越“热”的行业可能“冷”得也越快，社会发展需要的是全方面人才。

2.3 趋变性

高校毕业生在高学历的优势下，需要一个理论与实践相结合的过程，这样才能将所学知识更好地运用在实际工作中，同时也是用人单位培养学生企业忠诚度的良好时机。然而，一些用人单位看重眼前利益，希望在短时间内获得利益的最大化，热衷于招收实践经验丰富的人才，重使用，轻培养，这在一定程度上使得高校毕业生的就业会面临一些困难。部分高校毕业生在这种形势下，通过择业—就业—择业，不断跟着感觉走，秉持“没有最好，只有更好”的信念频频跳槽，希望能找到更高收入、更好发展的工作，这反而可能迷失自己，找不到自身的社会归属感。人员的频繁跳槽也使得用人单位措手不及，不利于企业的长期发展。

市场化趋向有其正面的导向作用，能够指导考生们招生就业，而其他方面的影响更需要得到足够的重视。良好正面的趋向性指导才能符合我国实施的素质教育理念，能够培养出符合现代化建设要求的人才，满足市场环境的需求。

3 工作取向

生产力三要素中人占据第一位，培养人才才能取得社会进步和企业发展。在市场化选择的引导下，要将高校招生、就业工作进一步做好、做强，充分发挥教育资源的优势，实现人才资源的开发。

A.政府方面。在顺应市场化规律的前提下，政府增强对市场的调控，做好前瞻性指导。通过对就业市场的预测，及时制定和修正相关政策，通过政策的指引导向市场，使得生源选择更有目的性，达到资源配置的最大化。

B.用人单位方面。用人单位要有长远眼光，充分认识到高校毕业生能力后发的优势，注重人才的培养。要通过各种措施增加凝聚力的培养，吸引更多人才的加入，做到“以心留人”，情感将团聚更多的人才为企业所用。

C.高校方面。高校在专业设置、教学模式、教学内容、适应社会等方面的发展要根据市场需求进行及时调整，根据经济结构变化进行创新，培养出合格的现代化人才。高校对毕业生的就业指导要专业、系统，符合市场化要求。作为人才培养摇篮的高等院校，它的发展也需要依赖于新型人才的培养才能扩宽自身发展空间。高校要努力实现“两个转变、两个统一”：

(1)专门型人才培养向复合型人才培养的转变。我国的教育理念是素质教育，培养的人才需要具有创新性、独特性。高校不是“象牙塔”，不能脱离社会独立存在，复合型人才的出现是社会发展的必然结果。“会做事、能学习、会做人”的复合型人才培养对高校的教育方式、内容、形式都提出了更高的要求。学校的纵深发展是学生全面发展的先决条件；(2)就业观念从对口就业向适应就业的转变。对口就业是过去人们就业时时常提到的词语，这是当时计划经济时期出现的产物。随着改革开放，社会经济体制发生变革，这种就业观点已经不太适用于当前的就业形势。高校生需要转变观念，适应时代的发展，做到“干一行、爱一行”，寻求更广阔的发展空间；(3)生源市场与就业市场的统一。地方高校受客观条件的制约，在生源市场上与名牌院校之间还存在一些差距，而随着就业市场的良性发展和促进就业政策的出台，各种吸引人才的措施使得高校毕业生顺利就业。招生和就业的良性互动，使得生源市场和就业市场可以互相呼应，满足双方的需求；(4)就业和创业的统一。高校毕业生作为优质人才，要认清自身价值的实现方式，可以鼓励高校毕业生先就业，再择业，在立足于社会后通过创业提升自身，实现人生的更高价值。