广播节目主持人营造良好节目氛围的技巧探讨

陈浪 重庆对外经贸学院

广播节目与其他节目存在较大差异，其以听为主。而在时代的快速发展下，传媒行业呈现生机勃勃的景象，人们的选择越来越多，广播节目由于形式单一受到了较大冲击，流失了较多受众。而想要走出这一困境，广播节目主持人就需将营造良好的节目氛围当作切入点，提高受众兴趣。

一、广播节目特点

（一）主持特点

1.只闻其声不见其人

广播节目相较与其他节目最大的特点为：只靠听觉接收信息。而我国有句话叫作：眼见为实耳听为虚，所以在收听广播节目时，受众只可通过想象获取信息。

2.节目类型受到限制

广播节目依靠于单一感官接收信息，所以在选择信息时，主持人需将节目类型放在重要位置。就目前的广播节目而言，仍以新闻、歌曲、相声、广告、戏曲、故事为主，无法引入绘画、体育比赛、魔术等内容。

3.极度依赖主持人功底

与其他节目不同，广播节目主持人只可通过“嘴”营造氛围，带给听众相应的体验、感受。而这对主持人的综合素质、功底有着较高要求。具体而言，主持人不仅需要具有动听的声音，还需要具备扎实的语言功底、随机应变的能力，根据节目内容的轻重缓急推进节目进度。

（二）内容特点

1.事件真实性

在广播节目中，广播主持人需对事件的真实性提供保障。因为广播节目承担着传播信息的责任与义务，倘若播报事件的真实性有待考证，将会对社会和谐、稳定造成不良影响。就新闻节目播报而言，广播主持人需秉持维护公民利益、关注民生的原则，在报道前进行多方考证，验证新闻事件的真实性。在广播节目中，主持人需做到实事求是，切勿过多阐述自身观点、看法。因此，广播节目的内容具有事件真实性特征。

2.内容时效性

内容时效性特征特指新闻类广播节目。随着信息技术的快速发展人们实现了不出门便可知晓天下事，倘若广播新闻节目无法紧随时代发展，将会被时代所淘汰。所以，广播节目的内容具有实效性特征。

3.内容简练性

广播节目具有较多内容，但其时间是固定的，其内容具有简练性。具体而言，广播节目主持人需将自身专业技能充分利用起来，将内容核心快速提炼。

二、广播节目主持人营造良好节目氛围的重要性

（一）加深听众印象

广播节目借助音频这一形式进行传播，所以只可调动听众的听觉。随着信息技术的发展，电视传媒及网络传媒的形式呈现出多样化特征，给受众提供了选择权，所以受众可根据自己的需求、喜好进行形式选择。而广播节目想要在激烈的斗争中脱颖而出，引起受众的关注、激发受众的兴趣，就需依托于氛围营造。以《体育评书》为例，这一广播节目的主持人为梁宏达，其具有较强的综合素质，掌握了营造良好节目氛围的方法，根据自己所主持的广播节目的特点营造了轻松又精彩纷呈的节目氛围，听众虽无法亲眼看到内容，但却在主持人所营造的氛围中进行了想象，对节目留下深刻印象。

（二）强化节目效果

通过长时间的实践发现，广播节目的效果依托于氛围。因为广播节目是以单一形式呈现的，受众只可借助听觉进行感知，所以这种方式会在一定程度上对受众的节目效果体验造成制约。而受众具有丰富的想象力，氛围营造可将听众的想象力调动起来，使其进入特定的节目环境，获得更好的体验、感受。

三、广播节目主持人营造良好节目氛围的技巧

（一）发挥语言特性

广播节目极度依赖主持人功底，而这里的功底是指：随机应变的能力、语言功底。也就是说，语言是广播节目主持人的“武器”。所以，在广播节目中，主持人需将这一“武器”运用起来，进行节目氛围的营造。

1.简练准确

简练准确的语言可以快速集中听众的注意力，使听众在短时间内获取重要信息。因此，主持人需对广播内容进行浏览，明确其核心内容，并根据故事、内容的特点增加广播节目的层次性。在广播节目中，主持人需秉持简练精准的原则进行内容播报，使受众抓住内容核心、快速获取信息。

2.幽默风趣

幽默风趣的语言可营造轻松、愉快的节目氛围，使受众被广播节目所吸引。因此，在广播节目中，主持人需采用幽默风趣的语言进行内容播报，使受众感受到广播节目的魅力。但广播节目主持人需注意，幽默风趣的语言并不意味着天马行空。因为广播节目分为几个类型，而不同的类型有着不同的节目主题、内容，只有两者相契合，才可快速吸引观众，并营造出良好的节目氛围。此外，主持人还需知晓，有特点的声音、有磁性的声音也可快速吸引受众的注意力，增加节目的关注度。

3.网络语言

网络时代的到来，延伸出较多网络语言。作为天天网上“冲浪”的人，听到网络语言时会产生一定亲切感，进而认真倾听，产生情感共鸣。所以，在广播节目中，主持人可将网络语言运用起来，借助网络语言进行氛围营造，使受众因此而产生情感共鸣，取得良好的节目效果。

（二）增加节目互动

网络节目及电视节目将互动性当作了发展方向之一，使受众从观看者转变为了参与者，所以观众乐意观看相关节目。所以，广播节目主持人可将互动当作发展方向之一，充分利用网络技术的优势增加节目互动，营造良好的节目氛围。具体而言，广播节目主持人可从以下几个方面入手：

1.创新倾听方式

随着时代的发展，倾听广播节目的渠道越来越多，如：百度贴吧、微信公众号、微博等，不同的平台有着不同的特点，所以可使受众参与节目的方式变得多元化，可使互动方式更加简单、轻易。而这，可将受众的互动热情激发出来，为广播节目营造出良好的节目氛围奠定良好基础。

2.创新交流方式

互联网为广播节目带来更多可能。比如，在相关平台中，主持人可直接接收听众反应，并及时给予回应。这种互动具有及时性特征，所以有助于节目氛围的营造。

（三）广播内容多样性

在互联网时代，人们随时随地都可获取信息。而想要使广播节目在众多节目中脱颖而出，就需做好内容，通过多样性内容吸引听众注意力，营造良好的节目氛围。

1.增加背景音乐

通过实践发现，背景音乐可起到渲染氛围的作用，使受众快速集中注意力，产生情感共鸣。所以，在广播节目中，主持人需根据节目主题、内容选择合适的背景音乐进行播放，带领听众进入相应情境，获得独特的体验、感悟，从而增强节目效果，增强听众黏性。

2.加入生活故事

艺术源于生活但高于生活。在广播节目中，主持人需将群众关心的事情融入节目中，使听众获得情感共鸣。具体而言，主持人需从生活入手，进行资料收集，并基于收集到的资料进行稿件设计。比如，主持人可将生活中的一些感人事件引入，使新闻稿件具有人情味儿。主持人还可根据自己的亲身经历进行内容播报，使广播节目更具有感染力。这样一来，广播节目的内容就会变得丰富多彩，且与生活有效衔接，增加节目氛围的同时提高节目质量，为广播事业的发展奠定基础。

（四）合理调整情绪

在广播节目中，主持人是主体，所以其情绪变化可对节目质量、氛围造成直接影响。因为人是群体性动物，极易受到环境影响。倘若主持人的情绪较为低落，听众便会受到不良影响。所以，在广播节目中，主持人需对自身情绪进行调整，以积极的态度对待广播节目，营造良好的节目氛围。

1.在节目播出时应具备饱满的热情

广播节目只能调动起观众的听觉，而在单一的感官下，观众的感觉会异常灵敏。所以，观众可在收听节目时快速判断主持人是否具有饱满的热情。当听众感觉到主持人并无太大热情时，会逐渐丧失倾听广播节目的兴趣。同时，可对节目氛围的营造造成不良影响。因此，在广播节目中，主持人需调整自己的情绪，具备饱满的热情进行内容播报。如此，才可营造良好的节目氛围，使听众融入广播节目中。

2.善于调动听众情绪

通过实践发现，若是将听众的情绪调动起来，可使听众产生情感共鸣，进而对广播节目产生兴趣。所以，在广播节目中，主持人需将听众的情绪调动起来。具体而言，主持人需与听众进行交流、互动，并基于此营造轻松的节目氛围，使听众积极主动地参与到广播节目中，获得更多知识、内容。如此，便可增加听众黏性，有效提高广播节目收听率。

3.学会掌控节目节奏

一档优秀的广播节目，需做到重点突出、具有悬念。所以，在广播节目中，主持人需在不改变节目内容的基础上对节目播出节奏进行调控。比如，在广播节目中，主持人可以根据节目内容设置悬念，激发听众的兴趣、调动听众的热情。且在悬念的引导下，听众的想象力可充分激发出来。又如，在广播节目中，主持人可引入一些具有争议的话题，并鼓励听众发表自己的意见看法。

四、广播节目主持人掌握营造良好节目氛围的技巧的方法

（一）增加知识储备

广播节目涉及较多内容，且内容范围较广。想要在广播节目播出过程中做到游刃有余，主持人便需增加知识储备。且高尔基曾说过：“知识是人类进步的阶梯”，所以增加知识储备还可以增强主持人的实力、提高主持人的临场应变能力。因此，主持人需要利用业余时间多读书，了解不同学科的知识、深入研究，逐渐建构、更新知识储备库。

（二）阅读能力训练

随着时代的发展，广播节目将互动性当作了发展方向之一，所以在播报内容时，主持人可直接收到听众的反馈。倘若主持人的阅读能力较弱，将会使节目氛围变得“诡异”，导致听众丧失倾听兴趣。因此，主持人需利用业余时间进行阅读能力训练，逐渐提高自身阅读能力。而在进行阅读训练时，主持人需善于抓取关键内容、逻辑，并思考自己面对此类语句时应当如何回复。长此以往，主持人的阅读能力便可得到提高，便可为广播节目营造良好的节目氛围奠定良好基础。

（三）模拟训练

主持人可借助模拟训练这种方式提高自身临场应变能力，营造良好的节目氛围。具体而言，主持人可借助互联网技术进行情境创设，将自己置身于相应环境下，急需进行“暖场”。而在完成模拟训练后，主持人需根据自己的表现进行自我评价，找出其中的优势及不足，做到扬长补短。如此，便可有效提高主持人的综合素质，帮助主持人掌握营造良好的节目氛围的技巧，为主持人在广播节目中营造良好的节目氛围奠定基础。

（四）互动训练

互动是广播节目氛围营造中的重要组成部分，而作为互动的引导者，主持人需具备较高“情商”，需具有较强的临场应变能力。而我国有句话叫作实践出真知。广播节目氛围营造本身就是一件“动态”的事儿，而且涉及太多不确定因素，所以在互动过程中很容易出现意外。而想要快速的解决这些意外，主持人就需对这些意外进行了解，逐步探究、积累解决方法。具体而言，主持人可与其他同事开展互动训练，利用所学知识、技能解决互动中遇到的各种问题，从而不断提高自身的综合素质、情商。

（五）收听他人节目

三人行必有我师，广播节目行业拥有较多佼佼者，而这些佼佼者具有较强的综合素质、临场应变能力，且掌握了营造节目氛围的方法，所以可以轻而易举地调动受众的热情，很值得学习。所以，不如借助业余时间倾听他人的广播节目，从中总结氛围营造技巧，尝试应用于自己主持的广播节目中。

五、结语

综上所述，可以看出，想要提高广播节目的收听率，推动广播事业的发展，就需吸引受众的注意力，激发受众的兴趣，提高受众的黏性，而营造节目氛围可使受众产生较大兴趣，所以广播节目主持人需将节目氛围营造重视起来。但广播节目与其他节目存在较大不同，其依托于音频这一形式，只能调动受众的听觉，所以在营造良好的节目氛围时，主持人需掌握相应的技巧。比如：发挥语言特性、增加节目互动、广播内容多样性、合理调整情绪。如此，才可使广播节目的魅力发挥出来，才可带给受众不同的体验、感悟，才可使广播节目在激烈的市场竞争中脱颖而出，才可推动广播事业的可持续发展。