高职医学院校医学科普供给现状分析

2023-01-05曾春姣郭果毅

黑龙江科学 2022年15期

曾春姣，郭果毅，周汨，刘婷，张琼

(湘潭医卫职业技术学院，湖南湘潭411104)

高职医学院校的学生通过在学校学习现代医学知识，了解了许多医学健康理念，养成了良好的生活方式与和行为习惯，认识到了医学在生活中的重要作用。高职医学院校应充分发挥自身在人才、科研、数量等方面的优势，积极推动医学科普工作的深入广泛开展。

1 高职医学院科普医学知识的现状分析

很多高职医学院校在进行知识科普时，在数量、方法等方面都存在着差异，部分高职医学院通过宣传栏、讲座和学校公众号等方式来宣传医学科普知识；另一部分学校采用的则是科普知识竞赛的方式，先通过各院系和班干部进行校内宣传，让有意参与的学生学习相关知识(如通过大量做题来进行学习)，之后选择一个合适的时间进行线上竞赛或线下竞赛，开展比赛的主办方会设置相关奖励，这种方式能够积极扩大对医学知识的宣传效果，从而带领更多的学生主动学习医学知识。

采用线上问卷调查或线下问答等方式对高职医学院的学生进行随机抽查，其中，填写问卷和接受问答的男女比例为30∶58，调查结果如下。

A.关于学生是否有必要学习更多的医学知识这一问题，认为应该主动了解并学习医学知识的学生占95%，认为没有必要了解多余的医学知识的学生占3.5%，没有回答的占1.5%。通过这个数据可以看出，学生对于医学学科知识的学习还是比较有主动性的，也反映出了学校需要对医学知识的科普加大宣传力度，使更多的学生能够学习到丰富的医学知识，完善自身知识体系。

B.关于学生是否知道足够多的医学科普知识这一问题，认为自己有足够丰富的医学知识的学生占7.9%，认为自己知道的医学科普知识数量处于一般水平的学生占73.5%，认为自己知道的医学科普知识很少的学生占13.4%。这个数据说明学生对于医学常识的了解处于中等水平，学校应该多开展一些讲座之类的宣传项目，积极引导学生学习。

C.关于学生从何种渠道了解相关的医学知识这一问题，通过网络渠道和视频资料进行了解的学生占35.5%，通过学校开展的相关讲座和观察宣传栏等方面进行了解的学生占7.3%，通过课余时间到图书馆或书店阅读医学书籍进行了解的学生占57.2%。这个数据说明学生还是很乐意从书籍方面获得更多的医学知识，相对来说，通过讲座和宣传栏进行了解的学生较少(也可能是因为学校开设的相关讲座数量较少)。

D.关于学生认为学校是否有必要开展关于医学知识的科普调查这一问题，认为有必要开展的学生占88.5%，认为没必要开展的学生占3.1%，剩下7.3%的学生持无所谓态度。这个数据说明大部分学生还是非常期待学校能够多开展一些关于医学科普的宣传，以期获得更多的医学保健常识，养成良好的生活习惯。

E.关于学生最想了解的医学科普知识这一问题，有25.5%的学生最想了解熬夜和不良习惯(如抽烟喝酒)带来的潜在危害(这部分学生大多是男性，说明男性对于自己的身体健康较为重视)；有44.8%的学生想了解一些关于心脑血管疾病方面的急救知识(这部分学生大部分都是专业课学习临床医学的学生，说明学生希望通过了解科普知识来帮助自己对基本的病理机制进行深层次理解)；有22.9%的学生想了解胃疼的各种病理原因、临床表现和基础的救护措施(这部分学生大部分为女生)。这个数据说明学生更多的是想了解一些基本的急救措施以及在学生当中高发疾病的救护措施和病理原因。

F.关于学生最喜欢的科普方法这一问题，选择通过一些常见病例的讲解来开展医学讲座的学生占31.3%，选择通过学校宣传栏和各学院公众号发表文章来进行宣传的学生占16.7%，51%的学生则更希望学校开展关于医学知识科普的社团活动，通过活动或比赛的方式来进行学习。这个数据说明学生更喜欢通过比赛的方式来进行学习，这样能够测试自己对所学知识的掌握情况，对学生来说是一种鼓励和肯定。

G.关于在课外实践活动当中增加一些医学实践活动这一问题，认为很有必要且愿意参加的学生占57%，认为有相关活动自己参加也行的学生占34.4%，认为有没有相关活动都无所谓的学生占5.4%。这一数据说明有很大一部分学生愿意参加医学实践活动，同时也希望学院能够多开展一些相关的实践活动。

H.关于在最近几年当中是否有患重大疾病以及是否知道病发原因这一问题，有88.9%的学生认为自己非常健康，没有重大疾病发生；有11.1%的学生表明自己在近几年当中没有患过重大疾病，只是偶尔会出现胃疼、低血压、低血糖等情况，并且认为只要做到饮食规律、有良好的作息习惯就会有所改善。这项数据说明高职医学院校的学生大部分还是非常健康的，并且有一个较为健康合理的生活方式。

2 高职医学院校在完成医学科普宣讲任务时遇到的问题

(1)部分高职医学院校的学生对医学科普缺乏足够的热情，很多高职医学生更加关注的是就业和升学问题，加之所学知识难度较大，他们面临的升学压力也很大，相比而言，医学科普就显得没有那么重要，部分学生对完成医学科普任务的积极性不高，这可能与缺乏激励机制有很大的关系；(2)医学科普知识的传播途径比较传统。如今，互联网技术发展迅速，人们更加习惯于通过互联网平台来获得信息，而高职医学院校医学科普的形式相对来说比较传统，大多数都是通过课程讲解的方式来进行，在课程讲解过程中又常常会出现大量专业术语，这些内容对普通人而言理解起来难度很大。

3 促进高职医学院校积极开展科普医学的对策

A.在高职医学院校当中，虽然部分学生对于医学知识体系的构建不是很完善，但学生表示仍愿意学习更多的医学课余知识，因此，学校应注重加强对医学知识的科普力度，积极探索正确、科学、合理的宣传方法，争取让更多的医学生有一个丰富的知识体系，理解“健康所系，性命相托”的意义。

B.高职医学院校在进行医学知识科普时，应考虑大部分学生的共同需要，了解学生的内心想法，可以用微信公众号来推送学生感兴趣的文章，有效丰富医学科普知识宣传内容，使学生能够了解更多的医学科普知识，促进学生积极学习，让宣传更加高效。在确定宣传内容时，除了要积极宣传医学科普知识外，还应当向学生传播正确的价值观念，通过讲座或公共课的形式帮助学生找到人生理想，为学生日后成为一个高素质的医护人员奠定基础。

C.高职医学院校要在体现学校教学理念和遵守规章制度的前提下积极开展一些相关的医学实践活动，如安排学生跟随教师和专业的医护人员到附近的卫生院和养老院为居民讲解基本的医学护理常识，并免费为老人义诊(包括测血压、血糖等内容)，还可以针对药学专业的学生开展采药的活动，使学生在实践当中做到高效学习，这也是一种学习医学知识的有效方法。

D.高职医学院校可以建设医学科普展览馆，在展览馆里放一个人体模型，并在人体模型的不同部位放上有文字讲解的卡片。当学生来到展览馆参观时，能够拓展自己的医学知识面，了解到更多与医学有关的科普知识，还能够欣赏到形式多样的、精美的医学模型，使学生热爱医学事业，感受生命的坚强与脆弱，学会珍惜生命。展览馆的建设可以充分利用科技发展的成果实现馆内模型360°旋转，使学生可以从不同角度细致地了解人体各部分的构成。展览馆针对人体的每个部位都录制了专门的视频讲解内容，通过参观展览馆，学生不仅能够放松身心，还能学习到很多详细具体的医学知识，有助于丰富学生的医学科普知识。

E.高职医学院校可以组建科普知识宣讲协会，并号召医学专业的学生积极参与，让学生们通过各种方式积极向其他专业的学生介绍医学方面的科普知识，让其他专业的学生也能够运用医学科普知识来处理在日常生活中遇到的健康小问题。科普知识宣讲协会也可以对校外人员开放，高职医学院校可以和当地的中小学校进行合作，让中小学生作为观众，由科普知识宣讲协会的成员向他们讲解医学方面的基本常识，这样不仅能够使中小学生了解更多的医学知识，对医学专业产生兴趣，尊重医务人员，还能够为协会成员提供锻炼自己的机会，让他们的价值得到充分发挥。高职医学院校还可以组织协会学生参加下乡活动，为农民提供一些基本的保健方法，这样既能够给农民带来温暖，又能够使学生学有所用，形成强烈的职业责任感，用自己学到的知识来帮助更多的人，从而培养高尚的医德。

F.高职医学院校要加强对科普协会成员的培训力度，打造属于自己的科普品牌，还要积极和当地医院进行合作，开展系统化的医学科普知识宣讲活动，让医务人员和学校教师组成“双师型”队伍，由他们对科普协会的成员进行专业化培训，让协会成员能够形成完整的医学科普知识体系，为将来输出富有创新性的科普作品奠定基础。在创作科普作品时，协会成员要充分发挥自己的创新潜能，和互联网专业的学生进行合作，积极利用互联网技术，把设计出来的科普作品上传到网络平台，把医学科普知识以易于大众理解的形式呈现出来，让更多的人能够了解到医学科普知识，使医学科普知识的传播形式更加丰富多样，便于人们理解，这样才能大大提升医学科普知识宣讲活动的质量。在不断创新科普作品的过程中，高职医学院校的科普品牌就会被创立起来。

G.高职医学院校要建立大众化的医学科普宣讲体系。医学科普知识的宣讲活动要让医学专业的学生来进行，这样能够有效避免虚假医学信息的传播，避免人们受到不良言论的误导。医学专业的在宣讲医学科普知识之前，科普协会人员应深入了解人们对医学科普知识的需求，明确哪些医学科普知识是人们非常想要知道的，要根据人们对健康教育的需求设计针对性强的医学科普知识体系，让这些内容能够给人们的健康生活带来帮助。除此之外，协会成员要积极了解医学科普宣讲受众群体的基本健康状况，与他们进行沟通互动，把晦涩难懂的医学科普知识以通俗易懂的形式讲给没有医学基础的人听，这样能够给医学科普知识宣讲活动的开展带来很大帮助，让人们能够真正意识到医学科普知识的重要性。