“红船精神”融入医学院校学生干部队伍建设的路径研究

潘琳敏 周波 蒋忆武

摘要：学生干部是学生管理工作的重要参与者，是教师和学生沟通信息、传递信息的重要桥梁和纽带。“红船精神”是红色革命精神之一，即“开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神”。文章从“红船精神”融入医学院校学生干部队伍建设的重要意义入手，分析医学院校学生干部队伍现状，指出学生干部队伍建设面临的困难，并从几个方面对“红船精神”融入医学院校学生干部队伍建设的路径进行探讨。

关键词：学生干部；队伍建设；红船精神；醫学院校

中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）34-0125-04

基金项目：2020年广西医科大学大学生思想政治教育理论与实践研究课题“地方医学院校学生干部队伍培养体系的研究”（2020SZB16）；2022年度广西医科大学哲学社会科学研究课题“‘红船精神’视角下医学院校大学生思想政治教育的路径与策略研究”（2022B22）

随着我国经济快速发展，大学生的价值观念和行为方式都发生了一系列变化，这给学生管理工作带来了新的挑战，也给学生干部队伍建设提出了新要求。“红船精神”融入学生干部队伍建设对于高校落实“立德树人”根本任务，培养合格的社会主义建设者和接班人都具有重要意义。下面，笔者以某医学院大二学生为研究对象，对“红船精神”融入医学院校学生干部队伍建设的路径进行调查研究，以期为各高校进行学生干部队伍建设提供参考。

1.有助于学生全面发展

“教育兴则国家兴，教育强则国家强。”习近平总书记明确指出：“我国社会主义教育就是要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”高校是培育人才的摇篮，对青年的成长、成才有着无可替代的作用，完善学生干部队伍建设，做好学生干部的思想政治工作，对增强学生明辨是非能力，提高学生道德素质和思想水平，促使学生树立远大理想，最终成为合格的社会主义建设者和接班人有着重要作用。

2.有助于创建和谐校园

学生干部是高校教师开展学生工作的主要抓手，在学生管理工作中扮演着双重角色，他们既是学生管理工作中的受教者，又是学生管理工作的重要管理者和执行者。学生干部是学生的代表，是学生学习的榜样和标杆，是建设校园文化的重要力量，是创建和谐校园、营造良好校风和学风的带头人。

3.有助于学生干部成长

大学阶段是学生从校园走向社会的过渡阶段，是学生独立面对社会的准备期，是学生成长成才的关键期。弘扬“红船精神”，引导学生干部坚定理想信念，不畏困难艰苦，树立正确的世界观、人生观、价值观，在学生管理工作中锻炼学生干部的沟通能力、协调能力、统筹能力，提升学生干部的综合素养，能为其成长成才奠定扎实基础。

本次调查对象是某医学院校大二学生，共发放问卷1352份，回收问卷1352份，其中有效问卷1326份，有效率为98.08%。接受调查的学生中男生5 97人，其中担任学生干部的为285人，女生729人，其中担任学生干部的为407人。

1.关于学生干部队伍构建机制的问题

由表1可知，高达92%的学生认为本校学生干部选拔机制合理，其中10.78的学生认为非常合理，45.55%的学生认为比较合理，35.67%的学生认为合理，另还有8%的学生认为本校学生干部选拔机制不合理。这说明该校的学生干部选拔机制较为合理，但还有待完善。

由表2可知，9.4%的学生认为学生干部选拔程序不合理，22.8%的学生认为缺乏教育和培训，20.9%的学生认为缺乏考核和监督，23.5%的学生认为缺乏激励，17.5%的学生认为学校的关心和投入不够，另有5.9%认为没有不足。这说明该校学生干部队伍建设存在的主要问题为：缺乏教育和培训、缺乏考核和监督、缺乏激励，学生干部队伍建设管理机制不够完善。

2.关于学生干部价值观导向问题

由表3可知，53.3%的学生选择做一名学生干部的初衷是提升自身工作能力，9.5%的学生选择做一名学生干部的初衷是获得相关荣誉，28.9%的学生选择做一名学生干部的初衷是拓展自己的人际关系网络和人际交往能力。这说明大部分大学生选择担任学生干部的初衷是提高自身各方面的能力。

由表4可知，54.34%的学生认为作为一名学生干部最重要的素质是拥有较强的工作能力，22.83%的学生认为作为一名学生干部最重要的素质是能处理好人际关系，15.32%的学生认为作为一名学生干部最重要的素质是具有高尚的品德，还有5.64%的学生认为作为一名学生干部最重要的素质是成为学习的楷模。这说明，大多数学生认为对于一名学生干部来说，工作能力是最重要的。

3.关于学生干部队伍的评价问题

由表5可知，有高达95.7%的学生对本校学生干部队伍整体素质是满意的，另有4.3%的学生对本校学生干部队伍整体素质表示不满意。这说明该校的学生干部队伍在学生工作中发挥着一定的作用，并受到了大部分同学的认可，但仍有需要改进的地方，学生干部隊伍的整体素质仍需进一步提升。

由表6可知，47.21%的学生认为自己身边的学生干部经常或总是与同学沟通交流，49.7%的学生认为自己身边的学生干部偶尔或很少与同学沟通交流，另有3.09%的学生认为自己身边的学生干部从来都没有与同学沟通交流过。这说明，大部分学生干部与同学沟通交流不够，因此对同学了解不多，这可能给他们的管理工作效果带来不利影响。

由表7可知，18.8%的学生认为学生干部存在“利用职位之便，独断专行”现象，23.6%的学生认为学生干部存在“对于犯错的同学没有耐心去说服”现象，9.4%的学生认为学生干部存在“在老师面前恭维，说别人坏话”现象，17.2%的学生认为学生干部存在“职位低对职位高的学生干部反感从而不努力工作”现象，仅有31%的学生认为学生干部不存在这种现象。这说明学生干部的工作作风有待改进。

由表8可知，46.31%的学生认为在自己的学习和生活中存在学生干部耍官威的现象。这说明部分学生干部对学生干部职责的认识存在偏差，缺乏服务奉献精神。

由表9可知，73%的学生干部乐意接受身边同学的建议并改变，23.3%的学生干部表面接受，但不会改变，2.87%的学生干部不愿意接受身边同学的意见和建议，0.83%的学生干部拒绝接受并表示不满。这说明多数学生干部乐意接受建议并改进，但仍有少数学生干部工作态度和工作方式存在问题，因此需要加强对学生干部的监督和管理。

4.关于学生干部学习成绩问题

由表10可知，79.41%的学生干部的成绩处于优异或良好，仅有2.86%的学生干部成绩较差。这说明大多数学生干部能兼顾学习和工作，而且“学生干部的称号”也在一定程度上激励他们发挥表率作用。

1.学生干部选拔机制不健全

当前，大部分高校的学生干部都是通过民主投票、教师任命、学生自我推荐这三种方式选拔出来的。而民主投票可能存在拉票、学生“小团体”等问题。教师任命通常是教师结合自己以往工作经验和学生日常表现进行任命，这可能导致部分学生过分讨好教师或选拔的学生干部不称职等问题。学生自我推荐可能存在部分学生夸大自身能力或服务奉献意愿等问题。

2.学生干部培养机制不健全

当前，部分学生干部存在能力有限、团队合作精神欠缺、创新能力不足等问题。然而，部分高校缺乏完整的学生干部培训机制，对学生干部的培训较少，且缺乏系统性和针对性，多数是零散的、简单的会议培训，对学生干部的思想意识、工作能力、自我管理能力、规划能力、创新能力等方面的指导不足，这不利于学生干部有效解决上述问题。

3.学生干部激励机制不健全

当前，大部分高校采用的学生干部激励方式为：评优评先、综测考核加分、推优入党等。这些激励机制形式较为单一，没有充分考虑不同学生干部的不同需求，且真正获得这些激励的人数较少，难以有效调动学生干部的工作积极性和主动性。

4.学生干部考核机制不健全

当前，大部分高校对学生干部的考核机制都不健全，考核指标和方式也不够合理，考核结果既无法准确反映学生干部的实际水平，也无法体现学生干部之间的差别，这在一定程度上影响了学生干部的工作态度和工作热情。

医学院校将“红船精神”融入学生干部队伍建设中，有助于建立健全学生干部队伍选拔、培养、激励、考核机制，培养学生干部创新精神、奋斗精神和奉献精神，推动医学院校学生干部队伍建设走向系统化、科学化和规范化，从而充分发挥学生干部的先锋模范作用，促进全体医学生的全面发展。

1.从“严”而优，建立健全学生干部选拔机制

严格的学生干部选拔机制是完善学生干部队伍建设的前提，教师必须把好“入口关”。首先，明确学生干部选拔的目标。医学院要在思想、素质、能力等方面对学生干部的选拔做出明确规定。一名合格的学生干部不仅要有远大的理想、坚定的信念、良好的思想品德，以及解决问题的能力，还要有甘于奉献、不计得失的精神。其次，采用综合考察方式进行选拔。医学院可采取笔试、面试、实操相结合的考察方式对学生干部进行选拔，以避免教师主观任命而造成的错选、漏选。最后，增强学生干部选拔的公平性、透明性和科学性。医学院要遵循公开透明的原则对选拔的每个环节进行监督，以保证选拔的公平公正。

2.因“需”而定，建立健全學生干部培养机制

系统的学生干部培养机制是学生干部队伍建设的关键，教师要把好“能力关”。“需”求，不仅是学生个人的需求，更是社会对人才的需求。因此对学生干部的培养不能仅局限于对其工作技能的培训，还应有针对性地帮助学生干部树立正确的思想观念，提高综合能力。首先，明确学生干部培养目标。教师在培养学生干部时要着重培养他们的创新精神和奋斗精神，提高他们的综合能力和随机应变能力，帮助他们打破固有思维，激发他们的工作积极性，从而提高他们的工作效率。其次，明确培训计划和培训内容。教师在培训学生干部时应抓住几个关键时期，任职前，教师要增强他们的工作信心，设法帮助他们快速进入工作状态。任职中期，教师要帮助他们增强工作信念，引导他们及时更新理论知识。任期后期，教师要及时引导学生干部进行工作总结和反思。最后，加强学生干部组织文化建设。教师应加强学生干部组织文化建设，促进学生干部思维转变，培养他们良好的工作作风，让学生干部在潜移默化中形成良好的凝聚力、组织力、引导力，保持学生干部的先进性和纯洁性。

3.量“励”而行，建立健全学生干部激励机制

有效的学生干部激励是学生干部队伍建设的源泉，要重视“动力关”。每个学生干部都有其独特的性格特点，教师要探索长效、多样化的激励方式。第一，教师要重视保障因素，保证学生干部开展工作的基本条件，创造良好的学生干部工作环境和工作氛围，如学生活动场地、学生活动所需设备、学生活动经费、融洽和谐的人际关系等。第二，创新激励方式。教师要深入了解学生的激励需求，发挥物质与精神相结合的激励作用。物质激励包括奖状、奖学金等，精神激励包括评优评先，认可、表扬和批评，给予学生干部一定的自主权，增强其责任感和参与感，提供晋升或培训交流的机会，关心学生、提供情感支持等。

4.为“果”而评，建立健全学生干部考核机制

“果”代表着学生干部在任期间表现成果，必要的学生干部考核是手段，要重视“考评关”。首先，制定学生干部考核标准。考核维度应从“德、能、勤、绩”四个方面进行设定，考察学生干部在任职期间开展工作是否体现出奉献精神、奋斗精神、创新精神，是否达到了学生干部培养的目标。其次，制定公平公正的考核程序。可采取不同的评议主体进行考核，包括同学评议、老师评议、小组评议、横向评议、纵向评议等形式。最后，制定考核结果反馈机制。对于考核结果优秀的学生干部，应加大表扬力度。对于考核结果较差的学生干部，应及时反馈考核结果并注意反馈方式，从而使这部分学生干部及时发现问题，并顺利找到相应的改进方法，从而促进学生干部成长成才。

参考文献：

[1]习近平.弘扬“红船精神”走在时代前列[N].人民日报，2017-12-01

[2]史满玉，崔清波，王天华，徐波，杨书龙，蒋志涛，李昭铸.新冠肺炎疫情下对医学高等教育的反思[J].卫生职业教育，2021（05）.

[3]王超越.“红船精神”融入大学生思想政治教育研究[D].沈阳建筑大学，2020.

[4]陈彬姿.核心素养视域下高专语文专题教学融入思政教育的有效途径[J].现代职业教育，2021（14）.

Research on the Path of "Red Boat Spirit" Integrating into the Construction of Student Cadres in Medical Colleges

Pan Linmin1， Zhou Bo2， Jiang Yiwu3*

（1. Academic Affairs Department， Wuming Hospital Affiliated to Guangxi Medical University， Nanning 530199， China； 2. Personnel Department， Guangxi Medical University， Nanning 530021， China； 3. School of Basic Medicine， Guangxi Medical University， Nanning 530021， China）

Abstract： Student cadres are important participants in student management， as well as important bridges and ties for teachers and students to communicate and transfer information. The "red boat spirit" is one of the red revolutionary spirits， that is， "the pioneering spirit of breaking new ground and daring to be the first， the spirit of firm ideals and indomitable struggle， and the spirit of dedication to the public and the people". Starting from the significance of the integration of the "red boat spirit" into the construction of the student cadre team in medical colleges and universities， this paper analyzes the current situation of the student cadre team in medical colleges and universities， points out the difficulties faced by the construction of the student cadre team， and discusses the path of the integration of the "red boat spirit" into the construction of the student cadre team in medical colleges and universities from several aspects.

Key words： student cadres； team building； red boat spirit； medical college