因地制宜开展好季节性安全教育

因地制宜开展好季节性安全教育

当前正值汛期，极端天气偏多，一些地方连续发生多起中小学生溺水身亡事故。面对季节性自然灾害，教育部发布安全提示，要求各地各校做好汛期安全防范工作。各地教育部门要下发符合本地实际的预防溺水事故、加强中小学生游泳安全教育的紧急通知，把安全教育工作做到实处。学校要创造性地落实安全教育要求，开展以生活技能为基础的安全健康教育，通过游泳课、防汛防溺水社会实践课程、应急疏散演练、强化季节性安全知识宣传等多种方式，提升师生的自救自保能力；并结合季节特点，针对性地提醒家长配合学校做好学生的安全保护工作。

安全教育是学校和教育工作者的职责。防溺水、防泥石流、防强降雨、防雷暴等汛期安全教育刻不容缓。面对“00后”“10后”这批在网络和城市化环境中成长起来的新时代青少年，每一个教育工作者都有责任、有义务完成自己的安全教育课题，呵护更多宝贵的生命健康成长。

（高佳）

提升教师培养质量奠基科学教育

近日，教育部发布《关于加强小学科学教师培养的通知》，要求建强一批培养小学科学教师的师范类专业，从源头上加强本科及以上层次高素质专业化小学科学教师供给，这显示出小学科学教师队伍建设的紧迫性和重要性。要实现小学科学教师培养质量提升，需要从以下四个方面下功夫：第一，做好小学科学教师培养规划，扩大师范院校科学教育专业培养规模，引导理工科院校发挥学科优势，自设或与师范院校合作开设科学教育专业；第二，组织教育和科技领域专家研究制定科学教师培养标准，加强小学科学教育专业建设规范与指导，构建“一专多能”课程架构和更为全面系统的科学评价体系，以跨学科和工程实践的培养理念革新小学科学教育培养模式；第三，增加师范院校农村定向培养科学教师供给，以“特岗计划”为农村小学补充具有理工科专业背景的科学教师，加强现有乡村科学教师培训；第四，引入科技馆、博物馆等校外教育机构力量作为科技辅导员，纳入科学教师范畴，辅助配合学校科学教育实施需求，开足科学实验、丰富科学活动，同步推进培养改革，让其熟悉义务教育阶段科学课程标准，主动配合学校科学教育实施需求。教师是兴教之本，高素质的科学教师队伍才能提供高质量的科学教育。

（宋萑）

树立科学近视防控观

近年来，随着儿童近视率越来越高，一些商家抓住家长的焦虑心理，推出各种各样治疗近视的产品和疗法，而一些使用过的家长直言被“坑”了。记者调查发现，儿童近视康复治疗市场存在种种乱象，主要是治疗近视偏方盛行，价格昂贵但收效甚微。

守护青少年视力健康，要形成社会理性认识，树立科学的近视防控观。为此，需持续做好近视防控健康知识宣传，增强家长对虚假宣传的“免疫力”，同时整治相关行业的虚假营销。积极落实“双减”政策，保证青少年体育锻炼的时间和质量，做好睡眠管理，让青少年放下电子产品，养成良好用眼习惯，这样才能真正呵护他们的双眼。

（王铎）

编辑：徐春霞