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让记叙更具体,更感人

2022-12-31江苏省南通市海门区货隆小学许凤英

作文成功之路·小学版 2022年4期
关键词:水仙花水仙花苞

江苏省南通市海门区货隆小学 许凤英

“写观察日记”是人教版教材四年级上册第三单元的写作练习,要求以记叙文的体裁写作。记叙文主要以人物、时间、景物等描写为主,主要内容是人物的经历以及事物的变化等。写记叙文应该交代清楚前因后果,以及事物的发展变化。那么,具体应该如何写呢?

写作指导

一、认真观察,弄清基本情况

观察类作文面临的首要问题是确定观察对象以及观察的细节,充分地了解观察对象能为写作打好基础。如:

水仙花长得和洋葱特别像,但是如果用小刀慢慢地将皮削开,就会发现水仙花里面有很多小小的、可爱的花头。水仙要养在水里,过了几天就会发现水仙花的花头上慢慢地发出了嫩绿的芽,一些小小的叶子也出现了。这些叶子细细小小的,乍一看和大蒜的叶子无异。又过了几天,水仙花的叶子慢慢变大了,叶子中间有大小不一的花苞,妈妈说出现花苞的时候水仙花就要开了。为了不错过花期,每天出门和放学后我都要去看看水仙花,盼着它开放的那天。

花苞越来越大了,我也越来越期待,但是它好像知道我的急切心情一般刻意与我作对,我越期待,它越不开,不过花苞倒是越来越大了。这也让我产生了疑惑,水仙的花有这么大吗?直到有天放学回家,我发现有几个花苞的皮已经绽开了,里面鲜嫩的花苞慢慢地露了出来!又过了两天,我心心念念的水仙终于开了,花茎也因为这花过大而被压弯了。

——《我的水仙花》

这段主要是根据水仙的不同阶段的变化进行的阶段性描写,比如刚开始,水仙与大蒜较为接近,内部的花头小小的。这种描写方法能更加清晰地展现水仙的变化。后半段加入了焦急和期待的心情,融情于景,写作效果非常好。

二、写清变化特征,体现观察价值

观察要全面,观察事物在变化前是什么样子、变化后是什么样子、是如何变化的,等等。将这些内容写清楚、写明白,读者便能了解事物变化的过程,进而产生深刻的印象。如:

绿豆的种子是深绿色的,比米粒大,摸起来很硬,像石头块。种绿豆要先把绿豆泡在水里,让它发芽。泡了一天,原本坚硬的绿豆种子变软了,似乎还变大了。不知道是不是错觉,因为担心把它拿出来会影响发芽,所以没有进行实际的测量。除了这些变化,绿豆的颜色也发生了改变,绿色不再那么浓了,变成了翠绿,有些绿豆上还有了黄色的斑块。这些小小的绿豆一夜之间发了芽,芽头尖尖的,圆圆的,甚是讨喜。绿豆的外表也和以前不同了,似乎没有那么饱满了,外面有一层浅浅的薄膜,保护着绿豆。

——《绿豆观察日记》

这段描写绿豆种子的外观,从一开始的深绿色、质地坚硬,到颜色变浅,质地变软,描写细腻,仿佛那小小的绿豆就在眼前,读者能感受到生命即将破土而出的喜悦。

三、融入个人体验,增强表达效果

写记叙文不仅要描写事物,也要融入情感,适当地转换角度能让人产生更加清晰的认识。可以将情感作为写作的主线,结合观察事物的发展与变化,以双主线的方式描写,以情感推动事物的变化,以事物的变化抒发情感。如:

这次的观察任务我本不知道应从何处下手,但在走路的时候,偶然间发现了脚下零星爬过的三五只蚂蚁,这让我确定了观察对象。为了更好地观察蚂蚁,我准备半块饼干,将饼干分成两个小块放在一旁,虽说是小块,但相较于蚂蚁而言,也算是庞然大物了。

我悄悄将饼干放在正在觅食的蚂蚁旁,它们只有零散的三只,想要拿走饼干无异于登天。这三只蚂蚁看到饼干,非但没有面对巨物的恐惧,反而主动跑到饼干旁边,左看看,右闻闻,这边推一下,那边顶一下。我正想它们会不会放弃的时候,其中一只蚂蚁掉头走了,我猜它是回蚂蚁窝搬救兵去了。另外两只蚂蚁则围着饼干绕圈。过了一会儿,它们还在绕圈,难道这些蚂蚁对饼干没兴趣?我有些失望,准备收回饼干换成糖块,却发现,大概有十几只蚂蚁成群结队地跑了出来,浩浩荡荡地向饼干前进,原来刚刚回去的那只蚂蚁叫来了“兄弟”。这群蚂蚁情绪激动,密密麻麻地围着饼干想要抬起来带回家。可是饼干对于它们来说太大了,饼干纹丝不动。

就在这个时候,有两只蚂蚁跑了,难道还能叫来更多蚂蚁吗?果然,它俩带来了黑压压的一片蚂蚁,气势汹汹的。仔细看,还有几只蚂蚁的触角微微地震动,好像在催促大家一样。蚂蚁越聚越多,饼干也开始慢慢地挪动,我的心情也随着努力的蚂蚁而变得紧张起来。终于,饼干移动得越来越快,它们成功了。

——《蚂蚁力量大》

这段描写融入了情感,情感随着观察的变化而变化,故事情节也跟随着情感的变化而达到了高潮,情感与情节可谓相得益彰。

佳作展示

观察日记

2020年8月22日 晴

中午,炙热的阳光晃得人睁不开眼,像团火一样炙烤着大地,似乎连水都难以存在于世界上。这样燥热的天气,哪些人愿意在外面走动呢?外面的世界就好像人迹罕至的沙漠,但小猫似乎不这样想。我家楼下是个小小的公园,里面有零星散落的小树丛。一只咖啡色的小猫正躺在树荫下,透亮的眼睛充满灵性,懒懒地享受着夏日的美好。

2020年8月23日 阴

今天的阳光终于不那么足了,但阴郁的天气压抑得让人胸口发闷,灰蒙蒙的色调让窗外的几棵小树显得格外翠绿。小猫又一次出现了,似乎在树林中寻找着什么,可能它也在埋怨为何是这种天气。不过毕竟是小猫,似乎转眼就忘了,又开始呆呆地盯着树上的鸟窝出神呢。过了一会儿,小猫似乎想起了什么,快速窜到了树上,我担忧地看着鸟窝,会不会出现一幕人间惨剧?但好在小猫并没有去看看的意思,只是悠闲地伸了个懒腰,趴在树干上,长长的尾巴像电风扇一样不停地摇摆,似乎想要带来一缕清爽的风。

2020年8月24日 晴

不知是听到了我内心的呼唤,还是被小猫的行为所感动,阳光灿烂的天气伴随着缕缕微风悄然而至,世界显得一片祥和,鸟儿欢快地在树上叽叽喳喳地唱着歌,人们三三两两地散步,偶尔也会传来路人愉悦的交谈声。今天的小猫似乎与前两天不同,四处嗅来嗅去。我以为它饿了,便带了些吃的下楼。但我的到来似乎打乱了它的生活,即便我带着吃的,它也只是看了一眼,便飞快地逃跑了。无奈,我只能把吃的放在小树丛旁,让它们代我为小猫送去祝福。

点评

本文通过日记的方式叙述了作者在家中观察楼下小猫的故事,对小猫的描写比较细,写作技巧的运用使内容更加生动。尤其最后一段,表达了作者对小猫的喜爱之情和不能亲密接触的遗憾,将夏天、小猫、暑假这些具有悠闲的特质因素进行了良好的融合,恰到好处。

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