“童年无忌趣事多”作文选材指导

文|支玉恒

实录片段

师：咱们今天的作文是请大家回忆你小时候做过哪些有趣的事、犯傻的事、荒唐的事、笨拙的事、可笑的事、捣蛋的事、不讲理的事、搬起石头砸自己脚的事，把它们写下来，留个童年的纪念。当你六七十岁时再看这些作文，你一定会回到童年的幸福中。愿意写吗？

生：愿意！

师：那你现在就好好想一想，选好材料。想好了，再简单说一说。

生：小时候我家里有一条狗，它没有尾巴，我看它没尾巴，就打它的屁股，打得它在地上直转圈。

师：俗话说“老虎屁股摸不得”，没尾巴的狗屁股就可以随便摸，是吧？（笑声）

生：不是。有一次它发脾气把我的裤子都拉掉了。（笑声）

师：有点意思，好好写，但是不能就这么两句话。要把狗的样子、动作、脾气和你的心理活动，以及怎么拍它、它的反应、怎样拉掉你的裤子都要写一写。

生：有一天我和妈妈上街，后来走散了，我找不到妈妈了，我就到处喊着找，后来我看到了“妈妈”，就跑上去抱住她喊“妈妈”。那个阿姨睁大眼问：“你是谁呀？”

师：这一段就在这儿戛然而止，可以。这在修辞上叫“急收”，可以让读者继续想下去，然后另起段写怎样找到妈妈。但前面得好好写写街上人多拥挤混乱的情况、走丢后你的心情，等等，写细致了，才能有趣，吸引读者。

生：小时候我特别爱吃东西。有一次，妈妈煮了茶叶蛋放在一边，等着爸爸回来吃。我看着特别馋，就拉一下妈妈的衣角，妈妈往左边一看，我就快速地从右边拿一个剥了皮的茶叶蛋塞到了嘴里。

师：哈哈！你给妈妈来了个“声东击西”，不简单，这是三十六计里的计策。好好写！

生：小时候跟妈妈去乡下外婆家，我看见一窝小猪很可爱就抱走了一个，结果母猪嚎叫着满院追我，把我吓得哇哇直叫。

师：猪也叫，你也叫，真热闹，写好了是一篇好文。

生：小时候妈妈带我去动物园看猴子，妈妈抱我在围栏上坐着……

师：你掉到猴池里去了？

生：没有。因为我的脚甩着，鞋子就给掉下去了。我急得直叫，一大群猴子却跑过来抢鞋子，咬鞋子。

师：一大群傻猴子，永远也变不成人。鞋子那么臭，还用嘴咬！

生：（笑着喊）我的鞋不臭！我天天洗脚！（众笑）

师：别急，跟你开玩笑呢！把你的心情，猴子的动作、表情，围观人的反应都好好写写。

生：小时候我和爷爷一起上街，看见一只大狼狗，我很害怕，就向前猛跑，爷爷在后面喊，让我不要跑……

师：你犯错误了，狗就爱追跑的人。

生：我随便跑到一个楼上，见到狗还是追来了，我没有一点力气了，就蹲下身子闭上眼，心里想，糟了，一定被它吃定了。过了一会儿，没再听到狗声。我睁开眼，那只狗不知跑哪里去了。

师：可以。重点把狗怎么追的，还有你的心理活动，以及怎么狼狈逃窜好好写写。

生：我小时候很喜欢喝葡萄糖。有一次妈妈外出，我在冰箱里找不到葡萄糖，就到厨房里去找，果然有一瓶放在架子上。我踩着凳子取下来就喝，妈呀！这是什么？又咸又苦！后来才知道我喝的是酱油。

师：葡萄糖和酱油的颜色不一样，怎么会弄错呢？

生：平时都是妈妈把葡萄糖给我倒在杯子里，不知道她又给添了什么东西，也是黑红色的。

师：说得过去，但这些情况都得交待清楚，另外，你的心理活动、动作，喝完后的感受都得写细点。

生：小时候妈妈买回来一篮子螃蟹，我把它们倒在门口的草地上玩。这些螃蟹你踩我，我踩你，乱成一锅粥，我就想把它们整理好，让它们排成队，结果它们没有一只听话的。我用手按也按不住，螃蟹还用大钳子夹了我的手，好疼好疼。后来妈妈出来救了我的命。（笑声）

师：写好了是篇很有意思的文章，符合小孩子的心理。把你怎么叫它们排队，它们怎么不听话，你心里前后的想法都好好写一写。

教学思考

童年无忌，是说小孩子纯真坦率。但除了纯真，童年还有它更丰富的色彩。

给学生读上一两篇描写童趣的文章，学生的兴致一下子就来了。“把你们自己的事也写下来吧！”由于是他们自己极感兴趣的事，所以说起来、写起来都很顺畅，效果出奇的好。在阅读和批改这些作文时，往往同作文中的主人公一起笑得泪眼模糊。这样的作文，才使我感到教书的真正乐趣。

小学生，最大的才十一二岁吧！让他们保留一点童年的纯真吧！看到那些整天板着面孔，浑身上下都一本正经、庄严肃穆的“小大人”，真的很难过。