《教育生物学杂志》2022年度继续医学教育园地

《教育生物学杂志》本年度继续医学教育选用以下5篇文章，特此通知，敬请相关人员关注。

1. 中文阅读障碍儿童字形结构辨别的研究现状；作者：刘利影，池 霞；P1。

2. 注意缺陷多动障碍儿童的父母教养方式与行为情绪问题的相关性分析；作者：帅 澜，张劲松，邱美慧，等；P87。

3. 神经反馈训练及其在孤独症儿童中的应用；作者：王亚鹏；P148。

4. 孤独症谱系障碍儿童的维生素水平研究进展；作者：王 敏，王 静，邹 卓，等；P169。

5. 儿童语言障碍相关术语的历史演变和临床实践；作者：赵瑾珠，李锦卉，吴丹丹，等；P257。

《教育生物学杂志》编辑部

2022年9月